İlkokul Çocuklarının Gözünden Hemşirelik: Bir İlkokul Örneği

Amaç: Literatürde hastanede yatan çocukların hemşirelik mesleğine yönelik algılarının değerlendirildiği saptanmış ancak ilkokul düzeyinde sağlıklı çocukların hemşirelik mesleğine ilişkin görüşlerinin incelendiği araştırmaya rastlanmamıştır. Bu çalışma, Ankara ili Altındağ ilçesinde bir ilkokulda okuyan öğrencilerin hemşireliğe ilişkin görüşlerini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma, niteliksel fenomenolojik bir çalışma olarak planlanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak tekrarlı veriler elde edilene kadar 24 öğrenci ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için Ankara Üniversitesi Etik Kurulu’ndan onay ve kurum izinleri alındıktan sonra veliler ve çocuklar bilgilendirilmiş, kabul eden ailelerden yazılı, çocuklardan sözlü onam alınmıştır. Yapılan görüşmeler sesli kayıt altına alınmış, üç çocuk hemşireliği öğretim elemanı tarafından ayrı ayrı dinlenmiş, çözümlenmiş ve temalara ayrılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %54.1’i (n=13) 4. sınıf, %45.8’i (n=11) 3. sınıfa devam etmektedir. Öğrencilerin %62.5’i (n=15) hastaneye yatma deneyimi yaşamamıştır. “Büyüyünce hemşire olmak ister misiniz?” sorusuna %28.2’si (n=7) evet yanıtını vermiştir. Görüşme sonrası öğrencilerden alınan yanıtlar doğrultusunda hemşirelerin yaptığı iş ile ilgili tedavi uygulamaları, doktora yardım etme ve bakım uygulamaları (hasta ve çocuk) temaları belirlenmiştir. Sonuç: Öğrencilerin hemşirelik mesleğini iğne yapan, tedavi uygulayan, doktora yardımcı, hastalara, çocuklara bakan ve hastaları iyileştiren bir meslek olarak değerlendirdiği saptanmış, büyük bir kısmının gelecekte hemşire olmak istemediği belirlenmiştir.

Nursing in Primary School Children’s View: A Primary School Example

Aim: Evaluations of hospitalized children’s perceptions about the nursing profession have been identified in literature, but no study investigating the perceptions of healthy children about the nursing profession at the primary school level has been found. This study aimed to evaluate the views of primary school children on the nursing profession. Methods: This research was planned in a qualitative phenomenological design. Twenty-four students from a primary school in Altındağ, Ankara, Turkey were interviewed for the research until repeated data were obtained using a semi-structured interview form. In order to carry out the research, parents and children were informed about the study, and verbal consent was obtained from the children and written consent was obtained from their parents who agreed to participate in the research. The interviews were recorded, transcribed, and divided into themes by three pediatric nursing instructors. Results: Of the students, 54.1% (n=13) were in the fourth grade and 45.8% (n=11) were in the third grade. Of them, 62.5% (n=15) had never been hospitalized and 28.2% (n=7) answered “yes” to the question of whether they would like to be nurses when they grew up. After the interviews, the themes of treatment practices, assisting doctors, and care practices (patient and child) related to practices of nurses were determined in line with the answers received from the children. Conclusion: It was found that the children considered the nursing profession as an occupation that includes giving injections, implementing treatments, helping doctors, caring for patients and children, and healing patients, and that a majority of the children did not want to be a nurse in the future.

PDF

___

1. Özpancar N, Aydın N, Akansel N. Hemşirelik 1. sınıf öğrencilerinin hemşirelik mesleği ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi. 2008;12(3):9-17. Available from: http://eskidergi.cumhuriyet.edu.tr/makale/2325.pdf
2. Taş Y, Arslan D, Sayek İ. Doktorluk mesleğini çocuklar resimlerine nasıl yansıtıyorlar?. 7-12 yaş grubu çocuklar arasında yapılmış bir örnek. STED. 2006;15(11):184-91. Available from: http://www.ttb.org.tr/ STED/2006/kasim/doktorluk.pdf
3. Ergin T. Bilişsel gelişim. In: Ergin H, Yıldız A, editors. Gelişim Psikolojisi. 5th ed. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık; 2014. p. 118.
4. Elibol E. Anadolu sağlık meslek lisesinde öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinin mesleğe yönelme, mesleki imaj ve beklenti ile gelecek planlarına ilişkin görüşleri [master’s thesis]. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2014.
5. Arıkan D, Çelebioğlu A, Tüfekçi FG. Çocukluk dönemlerinde büyüme ve gelişme. In: Conk Z, Başbakkal Z, Yılmaz HB, Bolışık B, editors. Pediatri Hemşireliği. Ankara: Akademisyen Tıp Kitapevi; 2013. p. 86.
6. Carrol SM, Rosa KC. Role and image of nursing in children’s literatüre: A qualitative media analysis. J Pediatr Nurs. 2016;31(2):141-51. doi: 10.1016/j.pedn.2015.09.009.
7. Schmidt C, Bernaix L, Koski A, Weese J, Chiappetta M, Sandrik K. Hospitalized children’s perceptions of nurse and nurse behaviors. MCN Am J Matern Child Nurs. 2007;36(6):336-42. doi: 10.1097/01. NMC.0000298126.32161.4c.
8. Düzkaya DS, Uysal G, Akay H. Nursing perception of the children hospitalized in a university hospital. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014;152:362-7. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.09.212.
9. Brady M. Hospitalized childrens views of the good nurse. Nurs Ethics. 2009;16(5):543-60. doi: 10.1177/0969733009106648.
10. Sönmez V, Alacapınar FG. Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık; 2014.
11. Yıldırım A, Şimşek H. Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık; 2011.
12. Slusarska B, Krajeska-Kulak E, Zarzycka D. Children’s perceptions of the nursing profession in Poland. Nurse Educ Today. 2004;24(7):521- 9. doi: 10.1016/j.nedt.2004.06.003.
13. Karadağ A. Meslek olarak hemşirelik. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2002;5(2):1-8. Available from: http://dergipark. gov.tr/download/article-file/29181
14. Korkmaz F. Meslekleşme ve ülkemizde hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi. 2011;59-67. Available from: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/88499
15. Eşer İ, Orkun N, Çetin P. Hemşirelik imajı ve 1950’li yıllarda bir seri ilan. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2017;10(4):275-8. Available from: https://dergipark.org.tr/tr/download/ article-file/752886
16. Şahin AO, Bayar B, Çetinkaya H. Bir ilköğretim okulu ikinci kademe öğrencilerinin hemşirelik mesleği hakkındaki görüşlerinin incelenmesi. 5. Uluslararası 16. Ulusal Hemşirelik Kongresi Bildiri Özetleri. Ankara; 2017. Available from: https://docplayer.biz.tr/68470151-Bildiriozetleri-hemsirelik-kongresi-icindekiler-5-uluslararasi-16-ulusal-1- sozel-bildiriler-95-poster-bildiriler.html
17. İnal S, Akgün M. Hastanede yatan çocukta terapötik iletişim. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2003;6(2):67-76. Available from: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/29199
18. Hoeve Y, Jansen G, Roodbol P. The nursing profession: public image, self concept and professional identity. A discussion paper. J Adv Nurs. 2014;70(2):295-309. doi: 10.1111/jan.12177.
19. Pelander T, Leino-Kilpi H, Katajisto J. Quality of pediatric nursing care in Finland children’s perspective. J Nurs Care Qual. 2007;22(2):185-94. doi: 10.1097/01.NCQ.0000263110.38591.9a.
20. Festini F, Tanfoni C, Giusti F. Childen the future of nursing: A study about children’s perceptions of nurses role. Arch Dis Child. 2012;97:A533. doi: 10.1136/archdischild-2012-302724.1890.
21. Pelander T, Leino-Kilpi H. Quality in pediatric nursing care: Children's expectations. Issues Compr Pediatr Nurs. 2004;27(3):139-51. doi: 10.1080/01460860490497778.
22. Haiat H, Bor- Mor G, Shochat M. The world of the child: a world of play even in the hospital. J Pediatr Nurs. 2003;18(3):209-14. doi: 10.1053/ jpdn.2003.28.
23. Kırağ N. Hemşirelik mesleğinin seçiminde ilişkili olan faktörler. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2015;8(4):226-31. Available from: https://dergipark.org.tr/tr/download/ article-file/753169
24. Eskimez Z, Öztunç G, Alparslan N. Lise son sınıfta okuyan kız öğrencilerin hemşirelik mesleğine ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi. 2008;15(1):58- 67. Available from: https://dergipark.org.tr/tr/download/articlefile/88564
25. Turgay AS, Karaca B, Çeber E, Aydemir G. Hemşirelik öğrencilerinin mesleği algılayışları. Atatürk Üniv. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2005;8(1):54-62. Available from: https://dergipark.org.tr/tr/download/ article-file/29254
26. Neilson GR, Jones MC. What predicts the selection of nursing as a career choice in 5th and 6th year school students?. Nurse Educ Today. 2012;32(5):588-93. doi: 10.1016/j.nedt.2011.06.011.
27. Yiğit R, Esenay FI, Derbent E. Türkiye’de hemşirelik son sınıf öğrencilerinin profili. Cumhuriyet Üniversitesi HYO Dergisi. 2007;11(3):1-12. Available from: https://www.researchgate.net/ publication/284930787
28. Çiftçi GE, Bülbül SF, Bayar Muluk N, Çamur Duyan G, Yılmaz A. Sağlık bilimleri fakültesini tercih eden öğrencilerin üniversite ve meslek tercihlerinde etkili olan faktörler. J Kartal TR. 2011;22(3):151-60. doi: 10.5505/jkartaltr.2011.98704.
29. Ergün G, Güzel A. Sağlık yüksekokulu hemşirelik bölümü ilk ve son sınıf öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörlerin incelenmesi. International Journal of Human Sciences. 2016;13(1):1271-84. doi: 10.14687/ijhs.v13i1.3664.
30. Atasoy I, Ermin C. Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin mesleklerine bakış açısının incelenmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2016;6(2):83-91. Available from: https://dergipark.org.tr/tr/ pub/duzcesbed/issue/24384/258499
31. Hemşirelik Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Kanun. T.C. Resmi Gazete; 2007. No: 26510. Available from: http://www. resmigazete.gov.tr/eskiler/2007/05/20070502-3.htm
32. Cohen JA, Palumbo MV, Rambur B, Mongeon J. Middle school students’ perceptions of an ideal career and a career in nursing. J Prof Nurs. 2004;20(3):202-10. doi: 10.1016/j.profnurs.2004.04.001

Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi-Cover

ISSN: 2618-5741
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 2004
Yayıncı: Koç Üniversitesi HYO Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi (SANERC)