Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Kalitelerinin İncelenmesi: Ereğli Eğitim Fakültesi Örneği

Bu araştırmanın temel amacı, öğretmen adaylarının üniversitelerindeki yükseköğretim yaşam kalitesine yönelik algı düzeylerini tespit etmektir. Çalışma, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesinde gerçekleştirilmiştir. 2017-2018 akademik yılında öğrenim görmekte olan 1196 öğrenciden elde edilen bilgiler araştırma verisi olarak kullanılmıştır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak “Yüksek Öğretim Yaşam Kalitesi Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizine geçilmeden önce normallik analizi yapılmış ve elde edilen verinin normal dağılım göstermediği tespit edilmiştir. Bu sebeple, öğretmen adaylarının yükseköğretim yaşam kalitesine ilişkin bakış açılarının cinsiyet, program ve sınıf düzeyine göre değişip değişmediği parametrik olmayan analizler kullanılarak tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, araştırma değişkenleri arasında sınıf düzeyi ve bazı programlar açısından öğrencilerin yükseköğretim yaşam kalitesi algıları anlamlı farklılık göstermiştir

Anahtar Kelimeler:

Yükseköğretim Yaşam Kalitesi, Öğretmen Adayları

The Investigation of the Quality of Life of University Students: Example of Eregli Faculty of Education

The main purpose of this study was to investigate prospective teachers’ perceptions about the quality of life in higher education. This study was conducted at Eregli Faculty of Education, Zonguldak Bulent Ecevit University in Turkey. The data were gathered from 1196 students attending university during 2017-2018 academic year. “Higher Education Quality of Life Scale” was used as a data collecting instrument. The collected data showed that they did not have a normal distribution. For his reason, non-parametric analyzes were employed to investigate whether the prospective teachers’ perceptions about quality of life were varied according to gender, program and class level. The findings of the study showed that there were meaningful differences on the quality of life of university students between programs and class levels. The findings also indicated that there were no significant differences on the quality of life of university students between genders

Keywords:

Higher Education Quality of Life, Prospective Teachers,

PDF

___

Andrews, F. M. & Withey, S. B. (1976). Social indicators of wellbeing: Americans’ perceptions of life quality. Plenum: NewYork.
Argon, T. & Kösterelioğlu, M. A. (2009). Üniversite öğrencilerinin üniversite yaşam kalitesi ve fakülte kültürüne ilişkin algıları. Electronic Journal of Social Sciences, 8(30), 43-61.
Avcı, K. & Pala, K.(2004). Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesinde çalışan araştırma görevlisi ve uzman doktorların yaşam kalitesinin değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 30(2), 81-85.
Ayık, A. & Ataş-Akdemir, Ö. (2016). Öğretmen adaylarının okul yaşam kalitesi ve okula yabancılaşma algıları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 21(4), 429-452.
Bauer, R. A. (1966). Social indicators. MIT Press.: Cambridge, MA.
Bilir, N., Özcebe, H., Vaizoğlu, S. A., Aslan, D., Subaşı, N. & Telatar, T. G. (2005). Van ilinde 15 yaş üzeri erkeklerde SF- 36 ile yaşam kalitesinin değerlendirilmesi. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Sciences, 25(5), 663-668.
Campbell, A., Converse, P. E. & Rodgers, W. L. (1976). The quality of American life: Perceptions, evaluations, and satisfactions. Russell Sage Foundation: NewYork.
Carr, A. J., Gibson, B. & Robinson, P. G. (2001). Is quality of life determined by expectations or experience?. BMJ, 322(7296), 1240-1243.
Cılga, İ. (1994). Gençlik ve yaşam niteliği. Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü Yayınları: Ankara.
Clifton, R. A., Mandzuk, D. & Roberts, L. W. (1994). The alienation of undergraduate education students: A case study of a Canadian university. Journal of Education for Teaching, 20(2), 179-192.
Demirdağ, S. Yükseköğretim yaşam kalitesi ölçeğinin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin araştırılması/Development of higher education quality of life scale and measuring its psychometric properties. E-AJI (Asian Journal of Instruction), 5(2), 19-31.
Doğanay, A. & Sarı, M. (2006). Öğrencilerin üniversitedeki yaşam kalitesine ilişkin algılarının demokratik yaşam kültürü çerçevesinde değerlendirilmesi (Çukurova Üniversitesi Örneği). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(16), 107-128. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/download/article-file/256367.
Farquhar, M. (1995). Definitions of quality of life: A taxonomy. Journal of Advanced Nursing, 22(3), 502-508.
Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS. Third Edition.
Gander, M. & Gardiner, H. (2010). Çocuk ve ergen gelişimi. (Çev: A. Dönmez). İmge Kitabevi: Ankara.
Kangal, A. (2009). Üniversite yaşam kalitesi ölçeğinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi ve Türk üniversite öğrencilerine uyarlanması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
Kim, H. R., Oh, K., Oh, K. O., Lee, S. O., Lee, S. J., Kim, J. A., Jun H. Y. & Kang, J. H. (2008). Quality of life in low income Korean aged. Journal of Korean Academy of Nursing, 38(5), 694-703.
Lee, D. J. (2008). A model of quality of college life (QCL) of students in Korea. Social Indicators Research, 87(2), 269- 285.
Lehman, A. F. (1983). The well-being of chronic mental patients: Assessing their quality of life. Archives of General Psychiatry, 40(4), 369-373.
Michalos, A. & Orlando, J. (2006). A note on student quality of life. Social Indicators Research, 79(1), 51-59.
Mok, M. M. C. & Flynn, M. (2002). Determinants of students’ quality of school life: A path model. Learning Environments Research, 5(3), 275-300.
Sarı, M. & Cenkseven, F. (2008). İlköğretim öğrencilerinde okul yaşam kalitesi ve benlik kavramı. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 5(2), 1-16.
Sarı, M., Ötünç, E. & Erceylan, H. (2007). Liselerde okul yaşam kalitesi: Adana ili örneği. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, 13(2), 297-320.
Schuessler, K. F. & Fisher, G. A. (1985). Quality of life research and sociology. Annual Review of Sociology, 11(1), 129- 149.
Sirgy, M. J., Grzeskowiak, S. & Rahtz, D. (2007). Quality of college life (QCL) of students: Developing and validating a measure of well-being. Social Indicators Research, 80(2), 343-360.
Tekkanat, Ç. (2008). Öğretmenlik bölümünde okuyan öğrencilerde yaşam kalitesi ve fiziksel aktivite düzeyleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Pamukkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.