EĞİTİMDE EĞİTİMİN MANEVİ VE AHLAKİ SORUNLARI
Günümüz toplumundayeralan değişimler,bize, ahlaki- manevi değerlerüzerine düşünmeyimecburediyorve ne yazık ki, o değerlerbu gün unutulmaktadır.Araştırmamızın temelamacı eğitimdemanevi- ahlaki eğitimsorunudur.Bu makalede, ahlaki eğitim-öğretimin esası ve içerik meselesi; çeşitli toplum kuruluşlarının yetişmekte olan neslinahlaki gelişimine olan etkisi; bireyin ahlaki bakımdan eğitiminde dil, edebiyat ve tarihin rolü ele alınmaktadır.Bireyin ahlaki gelişimi genel olarak zor, çok iyi planlanması gereken bir süreçtir. Bu süreç, insan hayatının tümünün ayrılmaz bir parçası olduğu gibi, aile, toplum, kültür ve genel olarak insanlıktan da ayrı düşünülemez.
PROBLEMS OF SPIRITUAL AND MORAL UPBRINGING IN EDUCATION
This article stresses that in addition to the intellectual development, spirituality and morality are the important constituent elements of human lifestyle. It notes that in modern conditions we just have to be consolidated around our national priorities: justice, freedom, human life, welfare and dignity, family and spiritual traditions, love and loyalty, care for younger and older, patriotism, autonomy and independence of the state and international peace. These are our values; these are the foundations of our society and our moral guidelines.
___
- http://www.muallim.edu.az/yuxaribanner/tehsilqanunu/01.htm
Amonaşvili Ş.A. Ballada o vospitanii.M.,2009
Amonaşvili Ş.A. Vera i lübov.M.,2009
Amonaşvili Ş.A. Razmışleniye o gumannoy pedagogike.M.,1996
Qriqoroviç L.A. Pedaqogika i psihologiya.M.,2001
Kisilöv A.F. “Vıbor.” Pedagogika. 2008.,Педагогика.№ 9.,: 22
Kolesnikova İ.A. “Vospitaniye k duhovnosti v epohuglobalnıh peremen”. Pedagogika. 2008:25,№ 9.
Novaya filosofskayaensiklopediya.M. 2000.T 1-2
Rojkov M.İ.,Bayborodova L.V. Orqanizaciyavospitatelnogoprocessa vşkole.M.,2001
Elizade A.A. Müasir Azerbaycan mektebinin psiholojiproblemleri.Bakı,2004
Hamzayev M.A. Yaş ve pedagoji psihologiyameseleri. Bakı,2003