Dijital Finansal Okuryazarlığın Bireysel Girişimcilik Yönelimine Etkisi: Üniversite Öğrencileri Örneği

Bu çalışmanın amacı, katılımcıların dijital finansal okuryazarlık düzeylerini temsil ettiği düşünülen finansal teknolojiye dayalı ürün ve hizmetleri bilme ve kullanma seviyeleri belirlemek ve dijital finansal okuryazarlık düzeylerinin bireysel girişimcilik yönelimlerine etkisini araştırmaktır. Bu amaçla, KSÜ İİBF bölümlerinden tesadüfi örneklem yöntemi ile seçilmiş 177 öğrenciye anket uygulanmış ve elde edilen veriler uygun analiz yöntemleri ile değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre katılımcıların dijital finansal ürün ve hizmetlerin büyük bir kısmı hakkında bilgi sahibi olduğu görülmektedir. Bu bağlamda en çok bilinen ürün ve hizmetler “Mobil Bankacılık”, İnternet Bankacılığı”,” EFT”, Dijital Bankacılık” ve “Kare kod Uygulaması” iken yine en çok kullanılan uygulamalar “Mobil Bankacılık”, İnternet bankacılığı” ve” EFT olmuştur. En az bilinilirlik ve kullanılabilirlik skoru ise “kitle fonlama” ile “kredi derecelendirme” sistemlerine aittir. Çalışmada kadınların dijital teknolojiye yönelik ürün/hizmet bilinirlilik ve kullanılabilirlik düzeyleri erkeklere göre daha yüksek bulunurken, finans dersi almayanların, alanlara göre beklenenin aksine söz konusu ürün ve hizmetler hakkındaki bilgi düzeylerinin ortalamanın üzerinde olduğu gözlenmiştir. Son olarak finansal teknolojiye yönelik ürün ve hizmetlerin kullanılabilirlik düzeyi ile bireysel girişimcilik yöneliminin risk alma boyutu arasında anlamlı ilişki söz konusudur.

Anahtar Kelimeler:

Dijital finansal okuryazarlık, Finansal teknoloji, Bireysel girişimcilik yönelimi

PDF

___

Altınışık, İ. ve Külen, C. (2020). Girişimcilik kültürü ve ekonomik büyüme ilişkisi: teorik bir değerlendirme, KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 22(39), 277-290.
Aydın, Ö. ve Artar, O. K. (2021). The relationship between financial literacy and finance education: a resarch for university students of the sütlüce region, Journal of International Trade, 7 (2), 22-29.
Barmaki, N. (2015). Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerini belirlemeye yönelik bir araştırma: hacettepe üniversitesi örneği, Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. DOI: 10.1080/10438599.2020.1799142
Bozağaç, F. ve Aktaş, M. (2022). Örgüt kültürünün sıkılık/esneklik boyutunun girişimcilik yönelimine etkisi: borsa istanbul şirketlerinde bir uygulama, Kırklareli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(1), 184-213.
Ercan, S. ve Yıldıran, C. (2021). Bireysel girişimcilik yönelimi ölçeği’nin türkçe’ye uyarlanması”, Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, 16(1), 91-105.
Eşitti, B. (2017). Konaklama işletmelerinde iç girişimcilik ve birey örgüt uyumunun değerlendirilmesi, 8. Uluslararası Girişimcilik Kongresi (ICE 2017) Bildiriler Kitabı, 14- 16 Temmuz 2017, Balıkesir, 337- 356.
Fettahoğlu, S. ve Kıldıze, D. (2019). Dijital finansal okuryazarlık ve bireylerin finansal teknoloji kullanma konusundaki tutumları, Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 9(12), 867-889.
İşcan, Ö. F. ve Kaygın, E. (2011). Üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerini belirlemeye yönelik bir araştırma, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(2), 443-462.
Jarvis, R. and Han, H. (2021). FinTech innovation: review and future research direction, International Journal of Banking, Finance and Insurance Technologies (IJBFIT), 1(1), 79-102.
Karagöz, Y. (2016). SPSS ve AMOS 23 uygulamalı istatiksel analizler, Nobel Yayıncılık, Ankara,
Kaya, I. U. ve Kılıç, M. B. (2021). Finansal okuryazarlık ve dijitalleşme: ölçek geliştirme üzerine bir çalışma” İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 6(15), 296-315
Koç, B. ve Yazıcıoğlu, İ. (2022). Küçük ve orta ölçekli konaklama işletmelerinde girişimcilik yöneliminin işletme performansına etkisi”, İşletme Araştırmaları Dergisi, 14(1), 1041-1062.
Kubba, Z. İ. (2021). Girişimcilik Eğiliminin Girişimsel Hazır Bulunuşluk Üzerindeki Etkisinde Girişimcilik Eğitiminin Düzenleyici Rolü, Doktora Tezi, Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, Nevşehir.
Lumpkin, G.T. and Dess, G.G. (2001). Linking two dimensions of entrepreneurial orientation to firm performance: the moderating role of environment and ındustry life cycle, Journal of Business Venturing, 16, 429-451.
Lumpkin, G.T. and Dess, G.G. (1996). Clarifying the entrepreneurial orientation construct and linking it to performance”, Academy of Management Review, 21(1), 135–172.
Miller, D. (1983). The correlates of entrepreneurship in three types of firms, Management Science, 29 (7), 770–791.
Morgan, P.J., Huang, B., and Trinh, L.Q. (2019). The need to promote digital financial literacy for the digital age, Realizing Education for All in the Digital Age, 40-46.
Niemand,T., Rigtering, J.P.C, Kallmunzer, A., Kraus, S. and Maalaouı, A. (2021). Digitalization in the financial ındustry: a contingency approach of entrepreneurial orientation and strategic vision on digitalization”, European Management Journal, 39(3), 317-326.
Pala, F. (2021). Girişimcilik yönelimi ile finansal performans arasındaki ilişkide araştırma ve geliştirme (ar-ge) kapasitesinin aracı rolü üzerine bir araştırma: istanbul ve kocaeli bölgesi örneği”, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 35(2), 497-521.
Prasad, H.İ., Meghwal, D. and Dayama, V. (2018). Digital financial literacy: a study of households of udaipur, JBM The Journal of Business and Management, 5 (1), 23-32.
Sani, A. A., Wicaksana, R. S. and Ilmiah, D. (2019). Implikası Adiba Msme Sebaga Instrumen Channeling Masyarakat Umkm Dalam Menggunakan Layanan Lembaga Keuangan Syarıah, Jurnal Tabarru’: Islamic Banking and Finance, 2 (2), 38-49.
Setiawan, M., Effendi, N., Santoso, T., Dewi, V. I. and Sapulette, M. S. (2020). Digital financial literacy, current behavior of saving and spending and its future foresight, Economics of Innovation and New Technology, 1-20.
Shen, Y., Hu, W and Hueng, C. J. (2018). “The effects of financial literacy, digital financial product usage and internet usage on financial inclusion in china”, 2018 3rd International Conference on Circuits and Systems, 228, 1-6.
Turhan, G. T. (2021). Dijital okuryazarlığın finansal okuryazarlığa etkisi: üniversite öğrencileri örneği”, 12th SCF International Conference on “Contemporary Issues in Social Sciences, 292-302.
Unesco, (2004). The plurality of literacy and ıts ımplications for policies and programmes, Unesco Education Sector.
Young, S., Macrae, C., Cairns, G. and Pia, A. (2001). Adult literacy and numeracy in scotland, The Scottish Government Publications, 1-50.
MacCallum, R. C., Widaman, K. F., Preacher, K. J., and Hong, S. (2001). Sample size in factor analysis: the role of model error, Multivariate Behavioral Research, 36(4),611-637.