Rusya İmparatorluğu’nun merkez ve kenar bölgelerinin ilişkileri her zaman sorunlu bir alan olmuştur. Rusya’nın etnik, kültürel, sosyal ve politik çeşitliliği, Rus devlet yapısının doğasını olduğu kadar, ülkenin birliğini ve bütünlüğünü korumaya yönelik ulusal hükümet politikasının önceliklerini de belirliyordu. “Ruslaştırma” düşüncesi imparatorluk yapısının oluşmasında ideolojik temel olarak hizmet ediyordu. Makalede Rusya hükümetinin Merkezi Kafkasya’da yönetim, eğitim ve kolonizasyon alanlarında Ruslaştırma çabaları ele alınıyor. Yönetim pratiğinin genel olarak yerel toplumsal yapıların merkezileştirilmesine ve bütün toplumsal özyönetim biçimlerinin standart hale getirilmesine yönelik olduğunun altı çiziliyor. Belgeler yerel çevrede Ruslaştırmanın en büyük motivasyona eğitim alanında sahip olduğunu gösteriyor. Çünkü eğitim ve onun temeli olan Rus dili yerel toplulukların başka bir uygarlığa nispeten başarılı şekilde entegre olmasını sağlıyordu. Kolonizasyon politikası da Ruslaştırmada önemli bir potansiyele sahipti. Rus kolonistler sadece bölgenin sosyal ve demografik yapısını değiştirmiyor, aynı zamanda beraberlerinde “imparatorluk kompleksi” denen düşünceyi getiriyorlardı.

The problem of relationships between the center and outlying regions of the Russian Empire had always particular acuteness. Both historically determined ethno‐cultural and socio‐political mosaicity of Russia and nature of the Russian statehood defined priorities of governmental national policy, aimed at preserving unity and integrity of the country. An ideological basis for forming the imperial universe was the idea of “Russification”. The article discusses the issues of fulfillment of Russification purposes of the Russian government in the Central Caucasus in administrative, educational and colonizational aspects. It is emphasized that administrative practice in general was oriented to unification of the local social structures and standardization of the variety of forms of self-management. As it follows from the documents, an educational sphere gave patterns of positive motivation for Russification among local population as the very education and its basis – the Russian language – promoted quite successful integration of local societies in other civilization. The resettlement policy also had considerable Russifying potential as the Russian colonists not only changed the regional socio-demographic background, but brought with them a certain “imperial complex”.