___

• Akkoyunlu, Y. (1996). Beden eğitimi ve spor, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı:1, 80-81.
• Aslan, H., Yıldız B. (2019). Öğrenci davranışlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi. 14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Tam Metin Bildiri Kitabı, 2-4 Mayıs 2019. Çeşme /İzmir.
• Bozbayındır, F. (2019). Öğretmenlik mesleğinin statüsünü etkileyen unsurların öğretmen görüşleri temelinde incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Güz. Cilt:18 (72), 2076-2104.
• Corbin, J. ve Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks: Sage Çelikten, M., Şanal, M., Yeni, Y. (2005). Öğretmenlik mesleği ve özellikleri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,19 (2), 207-237.
• Çiçek, Ş., Bizati, Ö. (2002). Stajyer beden eğitimi öğretmenliğinde rehberlik sorunu: diğer alandan mı?, diğer okuldan mı?. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, VII (3), 25– 34.
• Çiçek, Ş., Kirazcı, S., Koçak, S.(1998). Türkiye'de beden eğitimi öğretmen profili: demografik nitelikler, yaşam tarzı ve çalışma ortamı, Spor Bilimleri Dergisi, 9 (3), 32-42.
• Çolakoğlu, T., Karaküçük, S. (2006). Beden eğitimi öğretmenlerinin okullarda uygulamada karşılaştıkları sorunlar üzerine bir araştırma. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, XI (3), 35-48.
• Demirhan G., Bulca, Y. Saçlı, F., Kangalgil M. (2014). Beden eğitimi öğretmenlerinin uygulamada karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (2), 57-68.
• Eraslan, M., Hacıcaferoğlu, B. (2015). Türkiye’de beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi derslerinde ve meslek yaşamlarında karşılaştıkları sorunlar. Uluslararası Multidisipliner Akademik Araştırmalar Dergisi, 2 (3), 1-11.
• Erhan, S.E., Tamer, K. (2009). Doğu anadolu bölgesi ilköğretim ve ortaöğretim okullarında beden eğitimi dersi için gereken tesis araç-gereç durumları ile öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumları arasındaki ilişkiler. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11 (3), 57-66.
• Göktaş, Z., Özmaden, M., Yetim. A. A. (2011). Beden eğitimi öğretmenlerinin meslekte karşılaştıkları sorunlar (balıkesir ili uygulaması). Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 13 (1), 112-118.
• Gündoğdu, C., Karataş, Ö. Nacar, E. (2011). Ders dışı etkinliklerin uygulamalarında okul müdürlerinin sorunları. E-Journal Of New World Sciences Academy, 6 (1), 65-72.
• Habacı, İ., Karataş, E., Adıgüzelli, F., Ürker, A., Atıcı, R. (2013). Öğretmenlerin güncel sorunları. Turkish Studies. 8(6), 263-277.
• Heper, E. (2012).Spor Bilimleri İle İlgili Kavramlar ve Sporun Tarihsel Gelişimi. H. Ertan. (Ed). Spor Bilimlerine Giriş İçinde 2-29. Anadolu Üniversitesi Web-Ofset Tesisler. Eskişehir.
• Karataş, Ö., Yücel, A.S., Karademir, T., Karakaya, Y.E. (2011). Malatya’da sporun yaygınlaştırılması açısından spor tesislerinin yeterlilik düzeyinin incelenmesi. Spor Bilimleri Dergisi, 22 (4), 154–163.
• Karayazı, T. (2020). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Atanma Usullerine Göre Örgütsel Bağlılık, Mesleki Stres ve Diğerkâmlık Düzeylerinin İncelenmesi. Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı. Doktora Tezi. Kütahya.
• Kul, M., Hergüner, G. (2018). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin sorunları ve performanslarına etkileri (Sakarya ili örneği). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 971-996.
• Mirzeoğlu, A.D., Soydaş Yaralı, S, Çoknaz, D, Özmen, S. (2019). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin gözünden dersleri ve meslekleri (Sakarya örneği) Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 24(2), 111-131.
• Özkatar Kaya, E. (2018). Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Epistemolojik İnançları, Akademik Öz-Düzenleme ve Öz-Yeterlilik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Anabilim Dalı. Doktora Tezi. Kayseri.
• Sağın, A.E. Güllü, M. Uğraş, S. (2020). Beden eğitimi zümre öğretmenlerinin işbirliği düzeyinin belirlenmesi: bir karma yöntem araştırması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, Sayı:32, 369-388.
• Salman, M., Çalgın, E., Salman, S. (2011). Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki sorunlarının cinsiyet faktörü açışından değerlendirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(40), 85-94.
• Semerci, Ç., Semerci, N., Eliüşük, A., Kartal, S.E. (2012) Öğretmenlik mesleğinin gündemine ilişkin öğretmen görüşleri (Bartın ili örneği). Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,1(1), 22-40.
• Sezer, Ş. (2019). Öğretmenlerin Sahip Olmaları Gereken Mesleki Değerler. 14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi. Tam Metin Bildiri Kitabı. 2-4 Mayıs 2019. Çeşme /İzmir.
• Şahan, H. (2008).Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme sürecinde spor aktivitelerinin rolü. KMU İİBF Dergisi, 10(15), 260-278.
• Şimşek, H., Yıldırım, A. (2003). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Taşmektepligil, Y., Yılmaz, Ç., İmamoğlu, O., Kılcıgil, E. (2006). İlköğretim okullarında beden eğitimi ders hedeflerinin gerçekleşme düzeyi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, IV(4), 139-147.
• Ulucan, H., Türkçapar, Ü., Ceyhan B. B. (2012). Beden eğitimi öğretmenlerinin meslekte karşılaştıkları sorunların incelenmesi (Kırşehir ili uygulaması). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 265-277.
• Uğraş, S., Güllü, M., Yücekaya, M.A. (2019). Beden eğitimi ve spor öğretmenliğindeki ilk yılım. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 7(1), 242-259.
• Ünlü, H., Aydos, L.(2010). Beden eğitimi öğretmenlerinin yeterlilikleri üzerine bir derleme. Millî Eğitim. Sayı: 187, 172-192.
• Yeşilyurt, E. (2020). Eğitimin Analizi. E. Yeşilyurt (Ed.). Eğitim Sosyal ve Beşeri Bilimlerine Multidisipliner Bakış İçinde (s.10-48). İstanbul: Güven Plus Grup Danışmanlık A.Ş. Yayınları.
• Yetim, A.A., Kalfa, M. (2019). Üniversite öğrencilerinin sporla ilgili metaforik algıları ve spor etkinliği dersi. Spormetre, 17(1),41-54.
• Yıldız, E., Kangangil, M. (2014). Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki yeterlikleri ve kullandıkları öğretim yöntemleri ile ilgili görüşlerinin incelenmesi. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 5(1), 61-76.