BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMELİĞİ İLE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Bu araştırma Kafkas Üniversitesi Sarıkamış Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Beden Eğitimi ve Spor öğretmenliği bölümü 4. sınıf öğrencilerinin ve Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümü 4.sınıf öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada Sarıkamış Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümü 4. Sınıf öğrencilerinden 29 bayan 31 erkek toplam 60 öğrenci ve Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümü 4.sınıf öğrencilerinden 25 bayan 35 erkek toplam 60 öğrenci çalışma grubumuzu oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan ölçek kullanılmıştır. Ölçeğin birinci bölümünde kişisel bilgi formu, ikinci bölümünde öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde spss 20 programıyla t testi, f testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre bölüm ve bölümü isteyerek seçme değişkenine göre anlamlı farklıklar görülmüştür. Cinsiyet ve mezun olunan ortaöğretim kurumları açısından anlamlı fark bulunmamıştır. Sonuç olarak Beden Eğitimi öğretmenliği bölümü son sınıf öğrencilerinin mesleğe karşı tutumları daha yüksektir. Ayrıca beden eğitim öğretmenliği öğrencilerinin bölümü isteyerek seçtiği, sınıf öğretmeni adaylarının mesleklerini istemeden seçtikleri görülmektedir.

Examination of Physical Education and Sport Teaching and Primary School Teaching Senior Students' Attitudes Towards the Profession of Teaching with Regard to Some Variables (Kafkas University Example)

This study was made to determine the attitudes of the senior students in Kafkas University Sarikamis School of Physical Education and Sports, Physical Education and Sports Teaching Department, and the senior students in Faculty of Education, Primary School Teaching Department, towards the profession of teaching. Survey model was used in this study. The sampling of the study was comprised of 60 students (29 female and 31 male) among the senior students of Sarikamis School of Physical Education and Sports, Physical Education and Sports Teaching Department, and 60 students (25 female 35 male) among the senior students of Faculty of Education, Primary School Teaching Department. A two-part scale was used as the data collection instrument. On first part of the scale, a personal information form was used. The second part was consisted of "öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği". According to the findings of the research, significant difference was seen with regard to "bölüm ve bölümü isteyerek seçme" variable. No significant difference was found with regard to gender and secondary education institution that the students graduated. As a result, attitudes towards the teaching profession of the senior students of Physical Education and Sports Teaching Department is higher. In addition, it is seen that the students of Phsyical Education Teaching have chosen the department willingly, but the primary school teacher candidates have not.

___

AKKAYA, N. 2009: "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine YönelikTutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi" Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi 25, 35-42

AKSOY, M. E. 2010: "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları (Gaziosmanpaşa Üniversitesi Örneği)". Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2, 197-212.

ALKAN, C. 2000: "Meslek ve Öğretmenlik Mesleği", Öğretmenlik mesleğine giriş

ATAKLI, A. 1999: "Toplumsal Kalkınma Açısından İlköğretimde Çocuğu Olan Ailelerin Eğitim Gereksinimleri". Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi

AYDIN, R.-SAĞLAM, G. 2012: Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Örneği)", Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(2), 257-294

BOZDOĞAN, A. E.-AYDIN, D.-YILDIRIM, K. 2007: "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları" Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 83-97.

BUCHER, A.C. 1983: Foundation of Physical Education and Sport. The London: C. V. Mosby Company, Akt. AVŞAR, P. 2006: Beden Eğitim Öğretmenlerinin Kendilerine Yönelik Hizmet İçi Eğitim Programlarını Değerlendirmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.

BULUT, G. 2009: "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi (Dicle ve Fırat Üniversitesi Örneği)", Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 13-24.

CAMADAN, F.-DUYSAK, A. 2010: "Farklı Programlardaki Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması: Rize Üniversitesi Örneği". International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 11-13 November, 2010 Antalya-Turkey

CAN, Ş. 2010: "Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları", Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24, 13-28.

DEMİRCİOĞLU, E.-ÖZDEMİR, M. 2010: "Fen ve Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi" Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 10, Sayı 3, Aralık 2014, ss. 110-122.

ERGÜN, M.-ERGEZER, B.-ÇEVİK, İ.-ÖZDAŞ, A. 1999: Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Ocak Yayınları. Ankara

GÜNEŞ, F. 1996: Yetişkin Eğitimi, Ankara.

GÜRBÜZ, H. VE KIŞOĞLU, M. 2007: "Tezsiz Yüksek Lisans Programına Devam Eden Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları (Atatürk Üniversitesi Örneği)", Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 71-83.

KARAGÖZOĞLU, G. (ED) 1996: Teacher Training for the Twenty First Century, İzmir: Dokuz Eylül Buca Eğitim Fakültesi.

KESEN, İ-POLAT, M. 2014: "Eğitim Fakültesi 4. Sınıf Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları: (Muş Alparslan Üniversitesi Örneği)" Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitimde Kuram ve Uygulama 2014, 10(2): 556-578

MEB. 1997: İlk- Ortaöğretim Kurumları Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Ders İçi ve Ders Dışı Çalışmaları Rehberi, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı OBESİD Başkanlığı

ÖZDER, H.-KONEDRALI, G.-ZEKİ, C. P. 2010: "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi" Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(2), 253-275.

ÖZMEN, Ö. 1999: Çağdaş Sporda Eğitim Üçgeni, Ankara. SARIALP, R. 1990: "Spor Kültür Felsefe İlişkisi". Spor bilimleri I. Ulusal Sempozyumu, 15-16 Mart.

SEÇKİN, A.-BAŞBAY, M. 2013: "Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi", International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/8 Summer 2013, p. 253-270, Ankara-Turkey

ÜSTÜNER, M. 2006: "Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 45, 109-127