YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE, TÜRKİYE VE TÜRK KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: SLOVAKYA MATEJ BEL ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Görkem YAŞAR, Zekerya BATUR

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Hikâye Kitaplarının İncelenmesi: Yunus Emre Enstitüsü Çocuk Hikâyeleri Dizisi (2019) A1-A2

Ahmet AKAY

Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Biçimbilim ve Sözdizimi Farkındalığını Geliştirmede Araç Dil Kullanımı

Seda DEMİR

Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğretim Seti (Temel Seviye A1) Ders Kitabında Kullanılan Görsellerle Sağlanan Kültür Aktarımının Değerlendirilmesi

Kadir KAPLAN

Yabancılar İçin Hazırlanmış Türkçe Okuma Kitaplarındaki Söz Varlığı: Çocuk Hikâyeleri Dizisi A1-A2 Örneği

Gökçen GÖÇEN, Eyüp AYDIN

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BELİRTME DURUM EKİNİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR TASNİF ÖNERİSİ

Ramazan Kandemir ENSER