KUTUP-L ve IFLA-L Tartışma Listelerinin Konusal İçerik Analizi

Ğalas MENGE

Leman Şenalp

Ali Fuat KARTAL

Atatürk Dönemi Türk Kütüphaneciliği

Özer SOYSAL

Müji

M.tayfun GÜLLE

Kirpikler Islanmasın

Ahmet ÇELENKOĞLU

Kütüphanecilik Üstüne Bir Öneri: Ulusal Kütüphane Laboratuvarı’nın Kurulması

Müslüm YURTSEVEN

Erasmus Personel Hareketliliği Kapsamında Mesleki Bir Değerlendirme: İsveç Boras Üniversitesi Kütüphanesi

Tuğba ÖRÜN ÇINAR

Allah'a Ismarladık Kardeşim

Mehmet SOLUK

Mesleki Gelişim Aracı Olarak Facebook Grupları: Okul Kütüphanecilerinin Bakışı

Zakir HOSSAİN, Atakan AYDIN

Müjgân’ıma

Nilüfer SAROS

Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme

Nermin ÇAKMAK, Fatma BAYSEN

Dr. Müjgân Şan’ın Ardından

Yaşar TONTA

Niteliksiz Bilimsel Üretim ve Akademiye Zararları Üzerine...

Türk Kütüphaneciliği Editörler Kurulu -

Guided inquiry: Learning in the 21st century (Kuhlthau, C. C., Maniotes, L. K. ve Caspari, A. K. (2015). Guided inquiry: Learning in the 21 st century (2. bs.). Santa Barbara, CA: Libraries Unlimited. 254 s. ISBN: 978-1-4408-3381-6; eISBN: 978-1-4408-3382-3)

Nermin ÇAKMAK, Fatma BAYSEN