PLANLI KENTLEŞME VE RANT İLİŞKİSİ: ŞANLIURFA ÖRNEĞİ

Hülya KAHRAMAN USTA

BİR ARAÇ OLARAK GÜVENLİK: BOURDIEU VE FOUCAULT OKUMALARIYLA “TAHAKKÜM” ÜZERİNE BİR ÇÖZÜMLEME

Umut Seren YARIM, Muhammet Ali YUNUS, Muharrem GÜNEŞ

BELGESEL FİLM MÜZİĞİ: ROLLER, YAKLAŞIMLAR, ETKİLER

Mahmut Yavuz TÜRKMEN, Sedat CERECİ

BESTENİN ANLAM DÜNYASI: YARATMA, HATIRLAMA, BULMA VE KEŞFETME EKSENİNDE MÜZİK ÜRETİMİ

Mustafa AVCI

MULTİDİSİPLİNER BİR KAVRAM OLARAK “FEAR OF MİSSİNG OUT” (FOMO): LİTERATÜR TARAMASI

Aslı GÜVEN

COVID-19 PANDEMİ SORUNUNUN ÖN LİSANS EĞİTİMİNE YANSIMALARI

Esra AKPINAR, Burhan AKPINAR

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL KAYGININ YORDAYICILARI OLARAK DUYGUSAL ZEKÂ VE OTANTİKLİK

Fatih KOCAOĞLU, Ali ÇEKİÇ

YAZMA ÖNCESİ ETKİNLİKLERİNİN YAZMA MOTİVASYONUNA VE YAZMA BAŞARISINA ETKİSİ

Metin ERBİLEN, Mehmet TEMİZKAN

OKUL REDDİNİN YORDAYICISI OLARAK LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EBEVEYNLERİNDEN ALGILADIKLARI DUYGUSAL İSTİSMAR

Huri MAY, Raşit AVCI

EBEVEYNLERİN FEN ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ İLE ÇOCUKLARININ BİLİM ÖĞRENME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Selen GÜNAY, Cicek Dilek BAKANAY

BEDEN ÖZ-ŞEFKAT ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Şerife DÖNMEZ, Öner ÇELİKKALELİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPAY ZEKÂ TEKNOLOJİLERİ İLE İLGİLİ FARKINDALIKLARININ BELİRLENMESİ

Meryem Bilge ÇAM, Nur Cihan ÇELİK, Ebru TURAN GÜNTEPE, Ümmü Gülsüm DURUKAN