İ.Ü. Orman Fakültesi, Orman Mühendisliği programının akreditasyon olanakları üzerine bir inceleme

Yüksek öğretim kurumlarının sayılarının ve çeşitlerinin artması, bu kurumların verdiği hizmet kalitesinin karşılaştırılması işlemini güçleştirmiştir. Bu çalışmada, Orman Mühendisliği alanındaki akreditasyon uygulamaları, yurt içi ve yurt dışı iki ayrı kurumun akreditasyon süreçleri dikkate alınarak incelenmiştir. Yapılan inceleme sonucunda, hem yurt içi hem yurt dışı akreditasyon ölçüt ve göstergelerine göre İ.Ü. Orman Fakültesi, Orman Mühendisliği programının özellikle program misyonu, eğitim amaçları, izleme ve değerlendirme alanlarında büyük eksiklikleri içerdiği görülmüştür. Buna karşılık, öğrenciler, alt yapı, üst kurum desteği ve parasal olanaklar alamnda orta düzeyde eksiklikler bulunurken, meslek eğitimi ve öğretim kadrosu alamnda ise daha az eksikliğin bulunduğu belirlenmiştir. Değerlendirmeler, 63 ayrı anket verisinin SPSS programında yer alan Kruskal Wallis testini kullanarak yapılmıştır.

An ınvestigation on accreditation possibilities of the forest engineering programme of faculty of forestry, Istanbul University

Increased number and kind of programs in higher education institutions make difficult to define their quality of education and services. In this study, accreditation applications for forestry engineering programs were investigated concerning standards on forestry and engineering in Turkey and world. As a result of investigation, it was found that forestry engineering program in Istanbul University has weakness on program mission, aims of education, and evaluation systems in highest level. On the other hand, while it has weakness in middle level on students, infrastructure, support of parent institution and monetary sources, professional education of curriculum and faculty staff can be accepted as the best parts of it.

PDF

___

ALTBACH, P., G., 2003: American Accreditation of Foreign Universities: Colonialism in Action, Üniversite ve Toplum, Cilt 3, Sayı 4, Aralık.
ÇOB, 2005: 1. Çevre ve Ormancılık Şurası Kararlar,
GÖRCELİOĞLU, E., 2001: Ormancılık Yüksek Öğretiminin Değerlendirilmesi ve İzlenmesi, İ.Ü. Orman Fakültesi Dergisi, Seri B, Cilt 51, Sayı 2. Sayfa: 17-24. İstanbul.
MDK, 2005: Mühendislik Dekanları Konseyi Oluşturulmasına ve İşleyişine İlişkin Yönerge, http://www.eng.boun.edu.tr/engtr/kararl.htm 04.06.2005.
MÜDEK, 2005a: Mühendislik Değerlendirme Kurulu Çalışma Esasları, http://mudek.me.metu.edu.tr/doc/MUDEK Calisma Esaslari (6,2.3Vpdf 04.06.2005
MÜDEK, 2005b: MÜDEK, Mühendislik Programlarının Değerlendirme Ölçütleri, httD://mudek.me.metu.edu.tr/doc/Degerlendirme Ölçütleri (2.1.3).pdf 04.06.2005
ÖSYM, 2004: Yükseköğretim programları ve Kontenjanları Kılavuzu, Ankara.
ÖZDÖNMEZ, M., EKİZOĞLU, A., 1996: Türkiye'de Ormancılık Yüksek Öğretiminin Başlangıcından Bu Yana Mezunlara Verilen Unvanlar ve Diplomalar, İ.Ü. Orman Fakültesi Dergisi, Seri B, Cilt 46, Sayı 1-2-3-4. Sayfa: 45-64. İstanbul.
SAF, 2005: Acreditation Handbook, Standarts, Procedures, and Guidelines for Acrcrediting Educational Programs in Professional Forestry, Accreditation Standards and Procedures Revised 2003, http://www.safnet.org/education/AccHdbk2004.pdf04.06.2005.
PLATİN, B., 2002: Mühendislik Dekanları Konseyi 5. Toplantısı Sunusu, 13.12.2002, Konya, http://mudek.me.metu.edu.tr/sunum/20021213(MDK-Selcuk-KonvaN).ppt 04.06.2005