___

• Akdemir O. Teaching math online: Current practices in Turkey. J Educ Technol Syst. 2010;39(1):47-64. doi:10.2190/et.39.1.e.
• Bozkurt A. Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Derg. 2017;3(2):85-124.
• Akyürek Mİ. Uzaktan eğitim: Bir alanyazın taraması. Medeni Eğitim Araştırmaları Derg. 2020;4(1):1-9.
• Sarı Hİ. Evde kal döneminde uzaktan Eğitim : Ölçme ve değerlendirmeyi neden karantinaya almamalıyız? Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Derg. 2020;3(1):122-128.
• Hills AP, Street SJ, Byrne NM. Physical activity and health: “What is old is new again.” In: Advances in Food and Nutrition Research. 2015:77-95. doi:10.1016/bs.afnr.2015.06.001.
• Zavodny N, Latyshev S, Filippova ESS. Impact of distance learning on the physical training of technical university students in the context of the COVID-19 virus pandemic. Interagromash. 2021:273.
• Gallo LA, Gallo TF, Young SL, Moritz KM, Akison LK. The impact of isolation measures due to covid-19 on energy intake and physical activity levels in australian university students. Nutrients. 2020;12(6):1-14. doi:10.3390/nu12061865.
• Camelo L do V, Rodrigues JF de C, Giatti L, Barreto SM. Lazer sedentário e consumo de alimentos entre adolescentes brasileiros: Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), 2009. Cad Saude Publica. 2012;28(11):2155-2162. doi:10.1590/S0102-311X2012001100015.
• Shochat T, Flint-Bretler O, Tzischinsky O. Sleep patterns, electronic media exposure and daytime sleep-related behaviours among Israeli adolescents. Acta Paediatr Int J Paediatr. 2010;99(9):1396-1400. doi:10.1111/j.1651-2227.2010.01821.x.
• Hills AP, King NA, Armstrong TP. The contribution of physical activity and sedentary behaviours to the growth and development of children and adolescents: Implications for overweight and obesity. Sport Med. 2007;37(6):533-545. doi:10.2165/00007256-200737060-00006.
• Sharif I, Sargent JD. Association between television, movie, and video game exposure and school performance. Pediatrics. 2006;118(4). doi:10.1542/peds.2005-2854.
• Demirezen E, Coşansu G. Adölesan çağı öğrencilerinde beslenme alışkanlıklarının değerlendirilmesi. TTB Sürekli Tıp Eğitimi Derg. 2005;14(8):174-178.
• Craig CL, Marshall AL, Sjöström M, et al. International physical activity questionnaire: 12-country reliability and validity. Med Sci Sports Exerc. 2003;35(8):1381-1395. doi:10.1249/01.MSS.0000078924.61453.FB.
• Saglam M, Arikan H, Savci S, et al. International physical activity questionnaire: Reliability and validity of the Turkish version. Percept Mot Skills. 2010;111(1):278-284. doi:10.2466/06.08.PMS.111.4.278-284.
• Savcı S, Öztürk M, Arıkan H, İnal İnce D, Tokgözoğlu L. Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri. Türk Kardiyoloji Derneği Arşivi. 2006;34(3):166-172.
• Mukaka MM. Statistics corner: A guide to appropriate use of correlation coefficient in medical research. Malawi Med J. 2012;24(3):69-71.
• Thatcher A, Goolam S. Development and psychometric properties of the problematic Internet use questionnaire. South African J Psychol. 2005;35(4):793-809. doi:10.1177/008124630503500410.
• Kara FM. Internet addiction: Relationship with perceived freedom in leisure, perception of boredom and sensation seeking. High Educ Stud. 2019;9(2):131. doi:10.5539/hes.v9n2p131.
• Balcı E, Durmuş H. Sezer L. Corona günlerinde uzaktan eğitim bağımlılık gelişiminde bir risk oluşturur mu ? Bağımlılık Dergisi. 2021;22(1):100-102.
• Öztaş S, Kılıç B. Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi dersinin uzaktan eğitim şeklinde verilmesinin üniversite öğrencilerinin görüşleri açısından değerlendirilmesi (Kırklareli Üniversitesi Örneği). Turkish Hist Educ J. 2017;6(2):268-293.
• Oran MK, Karadeniz Ş. İnternet tabanlı uzaktan eğitimde mobil öğrenmenin rolü. Akad Bilişim’07 - IX Akad Bilişim Konf. Published online 2007:167-170.
• Sayan A. Beslenme alışkanlıkları ve temel besin gereksinimleri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilim Derg. 2010;2(2).
• Arslan S, Daskapan A, Cakir B. Specification of nutritional and physical activity habits of university students. TAF Prev Med Bull. 2016;15(3):171. doi:10.5455/pmb.1-1436432564.
• Gençalp DK. COVID- 19 salgını döneminde ilk ve acil yardım öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları ve fiziksel aktivite durumlarının değerlendirilmesi. Eurasian J Heal Sci. 2020;1(1):1-15.
• Macit MS. Covid-19 Salgını sonrası yetişkin bireylerin beslenme alışkanlıklarındaki değişikliklerin değerlendirilmesi. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilim Derg. 2020;13(3):277-288. doi:10.26559/mersinsbd.769698.
• Hazar Z, Demir GT, Namlı S, Türkeli A. Investigation of the relationship between digital game addiction and physical activity levels of secondary school students. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilim Derg. 2017;11(3):320-332.
• Özüdoğru A, Baltacı Ö, Dalakçı MS, Akbulut ÖF. COVID-19 pandemisinde bireylerin ağrı, fiziksel aktivite ve problemli internet kullanımı düzeyleri arasındaki ilişkiler. Bağımlılık Derg. 2021;22(4):421-431. doi:10.51982/bagimli.935758.
• Khan MA, Shabbir F, Rajput TA. Effect of gender and physical activity on internet addiction in medical students. Pakistan J Med Sci. 2017;33(1):191-194. doi:10.12669/pjms.331.11222.
• Ercan S, Acar HT, Arslan E, Canbulut A, Oğul A, Çetin C. Effect of internet addiction on sleep quality, physical activity and cognitive status among university students. J Turkish Sleep Med. 2021;8(1):49-56. doi:10.4274/jtsm.galenos.2021.96158.