Kendine özgü profesyonel bir kültürün ve kuralların geçerli olduğu futbolda görev yapan hakemler, sahada maçı yöneten profesyonel aktörlerdir. Söz konusu profesyonellik, futbolun kurallarını bilmeyi ve bunları profesyonelce sahada uygulayabilmeyi gerektirmektedir. Hakemler, maça yoğun konsantre olabilmek, karşılaştığı sorunların aşılmasında söz konusu kurallar bağlamında objektif yaratıcı stratejiler geliştirebilmek, doğru, kesin ve çabuk karar verebilmek gibi önem arz eden konularda yetkin olmak durumundadır. Hakemlerin, hakemlikteki başarılarını sürdürebilmeleri ve klasman atlamaları için hakemliğe başladıklarında aldıkları eğitim sınırlı kalmaktadır. Hakemler, maçları ve maçtaki hakemleri izleyebilmek, maçla ilgili yorumlardan haberdar olabilmek ve hakemlikle ilgili konularda bilgi edinmek için geleneksel ve sosyal medyaya yönelmektedir. Bu medya ortamları, hem kendilerine küresel, ulusal ve yerel maçları izleyebilme imkanı yaratmakta, hem hakemlik ve futbolla ilgili bilgilere ulaşabilmelerine imkan tanımakta hem de maç izleme süresince hakem arkadaşlarıyla parasosyal bir etkileşim ve empati kurmalarına olanak sağlayarak hakem kimliğini canlı tutmaktadır. Böylelikle medya ortamları aynı zamanda “tamamlayıcı bir eğitim atmosferi” yaratmaktadır. Bu çalışmada, futbol hakemlerinin, meslek bilgilerini geliştirme sürecinde geleneksel ve sosyal medyayı kullanımlarını, kullanım eğilimlerini ve yoğunluğunu ortaya çıkarmak amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda futbol hakemleriyle anket uygulaması yapılmıştır. Çalışmanın analiz kısmında, hakemlerin klasmanları ve yaşları ile geleneksel ve sosyal medya kullanımları farklı değişkenler temelinde karşılaştırılmış ve anlamlı farklılıklara ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Profesyonel Futbol Hakemliği, Hakem Kimliği, Geleneksel-Sosyal Medya Kullanımı, Hakemlik Eğitimi