Pelin PALAS KARACA, Sevde ÇUBUKÇU AKSU, Öznur YAŞAR

HEMŞİRELİK VE EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN GESTASYONEL DİABETLİ KADIN EĞİTİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ

Gestasyonel Diyabetes Mellitus (GDM), gebeliğin en yaygın metabolik komplikasyonu olarak anne, fetüs ve yenidoğan sağlığını olumsuz yönde etkiler. Bu nedenle araştırma “Hemşirelik ve Ebelik öğrencilerinin Gestasyonel Diyabet’li kadın eğitimine ilişkin bilgi düzeylerinin” belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2019-2020 Eğitim Öğretim Dönemi Güz yarıyılında bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi 3 ve 4. sınıf ebelik ve hemşirelik öğrencileri ile yapılmıştır. Araştırmada veri toplamak için Kişisel Tanıtıcı Bilgi ve Gestasyonel Diabetli Kadın Eğitimine İlişkin Bilgi Düzeyleri formu kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini araştırmaya katılmayı kabul eden ve veri toplama formunu dolduran toplam 300 öğrenci (98 Ebelik bölümü, 202 hemşirelik bölümü) oluşturmuştur. Verilerin değerlendirilmesinde bağımsız örnek t testi, Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. İstatistiksel önemlilik için p<0.05 değeri kriter kabul edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin gestasyonel diyabetli kadın eğitimine ilişkin görüş formu maddelerine verdikleri yanıtlar incelendiğinde, katılımcıların en çok; GDM anne sağlığını olumsuz yönde etkiler (%82.7), ebe/hemşire GDM’li kadınların eğitiminde önemli bir role sahiptir (%86.7), ebe/hemşire GDM’li annenin ve fetüsünün iyilik halinin korunmasından sorumludur (%85.7), ebe/hemşire GDM’li kadınlara beslenme danışmanlığı yapmalıdır (%82.3), ebe/hemşire GDM’li kadınları fiziksel aktivite yapmaya yönlendirmelidir (%80.7), ebe/hemşire GDM’li kadının özbakım becerilerini geliştirmelidir (%82.7), GDM durumunda bireysel kan şekeri takibi önemlidir (%84.0) ifadelerini doğru buldukları bulunmuştur. Sonuç olarak bu araştırmada ebelik ve hemşirelik öğrencilerinin gestasyonel diyabet ile ilgili bilgi düzeyleri orta düzeyde olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Bilgi düzeyi, Ebelik, Hemşirelik, Gestasyonel Diyabetes Mellitus

Nursing and Midwifery Students’ Knowledge Levels on Women Education with Gestational Diabetes

Gestational Diabetes Mellitus (GDM) as the most common metabolic complication of pregnancy negatively affects the health of the mother, fetus and newborn. For this reason, the research has been carried out in order to determine the “nursing and midwifery students’ knowledge levels about the women education with Gestational Diabetes”. The research has been carried out in the fall semester of the 2019-2020 academic year with the Faculty of Health Sciences 3rd and 4th grade midwifery and nursing students of a university. In the research, Personal Introductory Information and Gestational Diabetic Women Education Knowledge Level forms have been used to collect data. The sample of the study consists of 300 students (98 Midwifery Department, 202 Nursing Department) who accepted to participate in the research and completed the data collection form. Independent sample t test and Mann-Whitney U test have been used to evaluate the data. p<0.05 value has been accepted as statistical significance criterion. When the participating students’ answers to the gestational diabetic women education knowledge level form items are evaluated, the participants mostly have been determined to find the statements; GDM effects maternal health negatively (82.7%), midwife/nurse has an important role in the education of women with GDM (86.7%), midwife/nurse GDM is responsible for maintaining the well-being of mother and fetus (85.7%), midwife/nurse should provide nutritional counseling to women with GDM (82.3%), midwife/nurse should encourage the women with GDM to do physical activity (80.7%), midwife/nurse should improve the self-care skills of the women with GDM (82.7%), individual blood glucose monitoring is important in the case of GDM (84.0%), as true. As the result, it has been determined in this study that midwifery and nursing students' knowledge levels about gestational diabetes are moderate.

Keywords:

Gestational Diabetes Mellitus, Knowledge level, Midwifery, Nursing,

PDF

___

Aksu H, Yurtsev E. Gebelik, diyabet ve hemşirelik bakımı. Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, 2009;50–58.
American Diabetes Association [ADA] (2010). Diagnosis and classification of diabetes mellitus. Diabetes Care, 33(1), 6269.
American Diabetes Association Management of diabetes in pregnancy: standards of medical care in diabetes Diabetes Care, 41 (Suppl. 1) (2018), pp. S137-S143.
Aypar N. Gestasyonel diabetes Mellitus (GDM) Tanısı alan gebelerin GDM’ye ilişkin Bilgi düzeyleri ve etkileyen faktörler. Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi,İzmir,2016.
Bakırcı G. Ankara Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Gebe Polikliniğinde Gestasyonel Diyabet Taraması İçin Yapılan 50 Gram Oral Glukoz Tolerans Testi Sonuçlarının Değerlendirilmesi [Uzmanlık Tezi]. Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Ankara, 2015.
Bellamy L, Casas J, Hingorani AD, Williams D. Type 2 Diabetes Mellitus After Gestational Diabetes : A Systematic Review And Meta-Analysis. The Lancet, 2009;373(9677):1773–1779.
Bottalico JN. Recurrent Gestational Diabetes: Risk Factors, Diagnosis, Management, and Implications. Semin Perinatol,2007; 31:176-184.
Deryahan A. Ebelik ve hemşirelik öğrencilerinin gestasyonel diyabet ile ilgili bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi. [Yüksek lisansTezi]. İstanbul Bilim Üniversitesi,İstanbul, 2019.
Gwendolyn PM, Wilma HB, Dalena VR, and Sihaam JB. Guidelines for the nursing management of gestational diabetes mellitus: An integrative literature review. Nurs Open. 2020 Jan; 7(1): 78–90.
İlgen N, Yüksel Koçak D. Gestasyonel diyabetin tanısında güncel yaklaşım, gebelere yönelik sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve hemşirenin rolü. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Araştırmaları Dergisi, 2019;2(3):181-193.
International Diabetes Federation. Diabetes Atlas. Seventh Edition. 2015.
Kaya R, Karaçam Z. Gestasyonel diyabet görülme sıklığı ve anne-bebek sağlığı ile ilişkisi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2019 9(1):10-18.
Ko JY, P.M. Dietz, E.J. Conrey, L. Rodgers, C. Shellhaas, S.L. Farr, C.L. Robbins Gestational diabetes mellitus and postpartum care practices of nurse-midwives J. Midwifery .Womens Health, 2013;58(1).
Mensah GP, van Rooyen DRM, Ten Ham-Baloyi W.Nursing management of gestational diabetes mellitus in Ghana: Perspectives of nurse-midwives and women. Midwifery, 2019; 1:19-26.
Modupe Oyetunde O. Famakinwa TT. Nurses’ knowledge of contents of diabetes patient education in Ondo – state, Nigeria. Journal of Nursing Education and Practice, 2014;4:91-97.
Rafiq W, Hussain SQ, Jan M, Najar BA. Clinical and metabolic profile of neonates of diabetic mothers. International Journal of Contemporary Pediatricians, 2015,2(2),114-118.
Şahin M, Yekeler Kahraman B, Bekar M. Gestasyonel diyabette hemşirenin prenatal bakımdaki rolü. HOD, 2019; 4(1):23-32.
Şimşek Çetinkaya Ş. Gestasyonel diyabetli kadınlara diyabet yönetimine ilişkin hemşire tarafından verilen web tabanlı danışmanlık hizmetinin etkinliğinin değerlendirilmesi. [Doktora Tezi]. Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 2018.
Taşkın L. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği; XI. Baskı. Ankara: Sistem Ofset. 2012.
Türkiye Halk Sağlığı Kurumu Kadın ve Üreme Sağlığı Daire Başkanlığı; 2014sbu.saglik.gov.tr [Internet]. Ankara: Riskli Gebelikler Yönetim Rehberi.. [Erişim tarihi:03.04.2020]. Erişim adresi: http://sbu.saglik.gov.tr/Ekutuphane/kitaplar/risgebyon reh.pdf. Ural A. Gestasyonel diabetes mellitus ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları. Düzce üniversitesi sağlık bilimleri enstitüsü dergisi,2016;6(2):120-127.
Utz B, Assarag B, Essolbi A, Barkat A, Delamou A, De Brouwere V. Knowledge and practice related to gestational diabetes among primary health care providers in Morocco: Potential for a defragmentation of care? Prim Care Diabetes, 2017;11(4):389-396.
Yener Öztürk F, Altuntaş Y. Gestasyonel diabetes mellitus. Şişli Etfal Hastanesi Tıp Bülteni, 2015;(49) 1:1-10.
Zhu, Y, Zhang, C. Prevalence of gestational diabetes and risk of progression to type 2 diabetes: A global perspective. Current Diabetes Report, 2016; 16(1):7.