___

• Akın, U., ve Koçak, R. (2007). Öğretmenlerin sınıf yönetimi becerileri ile iş doyumları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 51, 353—370.
• American Psychological Association [APA]. (2012). Publication manual of American Psychological Association (6th edition), Washington, DC.
• Aydın, M. (2010). Eğitim Yönetimi. Ankara: Hatiboğlu Yayınevi.
• Baloğlu, N., Karadağ, E., Çalışkan, N., ve Korkmaz, T. (2006). İlköğretim öğretmenlerinin mesleki benlik saygısı ve iş doyumları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 345—358.
• Başar, H. (2000). Eğitim Denetçisi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Borenstein, M., Hedges, L., Higgins, J., Rothstein, H. (2005). Comprehensive MetaAnalysis Version 2. Englewood, NJ: Biostat.
• Çakar, N. D., Yıldız, S. (2009). Örgütsel adaletin iş tatmini üzerindeki etkisi: “Algılanan örgütsel destek” bir ara değişken mi? Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 8(28), 68—90.
• Çetin, F., Basım, H. N., Karataş, M. (2011). Çalışanların problem çözme becerilerinde örgütsel adalet algısı ve iş tatmininin rolü. Yönetim ve Ekonomi, l8(1), 71—85.
• Çınar, 1. ve Kavlak, O., (2009). İzmir ilinde çalışan ambulans ve acil bakım teknikerlerinde iş doyumunun ve buna etki eden faktörlerin incelenmesi. Akademik Acil Tıp Dergisi, 8(3), 34
• Durak, 1., ve Serinkan, C. (2007). Hemşirelerde lş Tatmini: Denizli Devlet Hastanesi Yoğun Bakım Ünitelerinde Bir Araştırma. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, (Aralık), 119—135.
• Erdoğan, İ., (2012). Eğitimde Değişim Yönetimi. Ankara PegemA Yayıncılık.
• Gambrell, C. E., Rehfuss, M. C., Suarez, E. C., ve Meyer, D. (2011). Counselors job satisfaction across education levels and specialties. Journal of Counselor Preparation and Supervision, 3(1), 34—49.
• Güçlü, N., ve Zaman, 0. (2011). Alan dışından atanmış rehber öğretmenlerin iş doyumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(3), 541—576.
• Günbayı, 1. (1999). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Doyumu, Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara,
• Gündüz, B., Capri, B., ve Gökçakan, Z. (2013). Mesleki tükenmişlik, işle bütünleşme ve iş doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 3(1), 29419.
• İnandi, Y., Tunç, B. (2012). Kadın öğretmenlerin kariyer engelleri ile iş doyum düzeyleri arasındaki ilişki. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2(2), 203—222.
• lşcan, Ö. F., Sayın, U. (2010). Örgütsel adalet, iş tatmini ve örgütsel güven arasındaki ilişki. Atatürk Üniversitesi İİBF Dergisi, 24(4), 195—216.
• Judge, T. A., Thoresen, C. J., Bono, J. E., Patton, G. K. (2001). The job satisfaction-job performance relationship qualitative and quantitative review. Psychological Bulletin, 127(3), 3764107.
• Kağan, M. (2010). Ankara ilindeki devlet ve özel ilköğretim okulları ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde çalışan rehber öğretmenlerin iş doyumlarının incelenmesi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 39—55.
• Kayıkçı, K. (2005). Milli Eğitim Bakanlığı müfettişlerinin denetim sisteminin yapısal sorunlarına ilişkin algıları ve iş doyum düzeyleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 44, 507—527.
• Koç, H., Yazıcıoğlu, l., Hatipoğlu, H. (2009). Öğretmenlerin iş doyum algıları ile performansları arasındaki ilişkinin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 13—22.
• Konan, N. (2013). Educational supervisors’ locus of control. Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal ofEducational Research, 51, 45—64.
• Kumar, M. (2012). Study of job satisfaction among managers and supervisors of private manufacturing units comparative study. İnternational Journal of Research in Management Technology, 2(1), 58—65.
• Kuzgun, Y., Sevim, S. A., Hamamcı, Z. (1998). Mesleki doyum ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(11), 14F18.
• Locke, E. A. (1976). The nature and causes of job satisfaction. M. D. Dunnette (Ed.), Handbook of industrial and organizational psychology, 1297-1350, Chicago: Rand McNally.
• Mahmutoğlu, A. (2007). Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Örgütünde iş Doyumu ve Örgütsel Bağlılık. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Bolu.
• Matris, Robert L. ve Jackson, John H., (2008), USA: Human Resourche Management, Twelfth Edition, Thomson South Western.
• Neuman, W. L. (2006). Toplumsal Arastırma Yöntemleri. (Çev. S. Özge) (s. 834). İstanbul: Yayın Odası Ltd.
• Özer, P. S., Urtekin, G. E. (2007). Örgütsel adalet algısı boyutları ve iş doyumu ilişkisi üzerine bir araştırma. Erciyes Üniversitesi İİBF Dergisi, 28, 107—125.
• Özyürek, A. (2009). Okul Öncesi eğitimi öğretmen ve yöneticilerinin iş doyumu, kişisel özellik ve mesleki yeterlik algılarının değerlendirilmesi. Milli Eğitim, 182, 8—21.
• Pelit, E., (2008). İşletmelerde işgören güçlendirmenin işgörenlerin iş doyumuna etkisi: otel işletmelerinde bir araştırma. Yayımlanmamış Doktora Tezi,Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü,Ankara.
• Polat, S., Arslan, H., Taştan, M. (2003). İlköğretim denetmen yardımcılarının sorunları. Eğitim ve Bilim, 28(128), 42—57.
• Sarpkaya, R. (2004). İlköğretim denetmenlerinin denetim sürecinde karşılaştıkları sorunlar. Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, (8), 114—129.
• Schaufeli, W., Enzmann, D. (1998). The Burnout Companion to Study Practice (p. 158). London, UK: Taylor Francis Ltd.
• Sezgin, F., Kavgacı, H., Kılınç, A. Ç., Aslan, H. (2012). Eğitim denetmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenlere gÖre incelenmesi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(9), 175—191.
• Spector, P. E., (1997). Job Satisfaction Application, Assessment, Causes and Consequences, California-USA: Sage Publication.
• Şahin, S., Aydoğdu, B., Yoldaş, C. (2010). Duygusal zekâ ve iş doyumu arasındaki ilişkiler: eğitim müfettişleri üzerinde bir araştırma. İlköğretim Online, 10(3), 974-990.
• Şahin, S., Çek, F. (2011). Eğitim müfettişlerinin mesleki memnuniyet ve memnuniyetsizlikleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 7(2), 221—246.
• Şeşen, H. (2010). Kontrol odağı, genel Öz yeterlik, iş tatmini ve Örgütsel adalet algısının örgütsel vatandaşlık davranışına etkisi: Ankara’da bulunan kamu kurumlarında bir araştırma. H. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 28(2), 195—220.
• Tanrıverdi, L. (2008). İlköğretim müfettişlerinin is tatmini ile tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi (İstanbul İli Örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Yeditepe Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. lstanbul.
• Taymaz, H. (2005). Eğitim sisteminde teftiş: Kavramlar, ilkeler, yöntemler. Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Tenğilimoğlu, D. (2005). Hizmet İşletmelerinde liderlik davranışları ile iş doyumu arasındaki ilişkinin belirlenmesine yÖnelik bir araştırma. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, (1), 23415.
• Yılmaz, Z. ve Murat, M.. (2008), İlkÖğretim okulu yöneticilerinin iş doyumları ile örgütsel stres kaynakları arasındaki ilişki, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(2), 204
• Yüksel, İ. (2005). İletişimin iş tatmini üzerindeki etkileri: Bir işletmede yapılan görgül çalışma. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 6(2), 291—306.
• Zepeda, S. J. (2006). High stakes supervision: We must do more. The International Journal ofLeadership in Education, 9(1), 61-73.