"ALAN EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA PROJESİ'' DERSİNDE VERİLEN DÖNEM PROJELERİNE AİT BİR DURUM SAPTAMA ÇALIŞMASI

Bu araştırmada, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü ve Fen Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak verilen Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programındaki, “Alan Eğitiminde Araştırma Projesi'' dersindeki hazırlanan projeler ele alınmıştır. Araştırmada, öğrencilerin genel alanlarının (Fen-Sosyal) ve hazırladıkları projelerin eğitim alanından ya da dışından olması, projelerin Türkiye'ye özgü ya da evrensel konulardan mı seçildiği, teori, uygulama, proje türü, danışmanın alan değişkenleri açısından incelenmiştir. Alan Eğitiminde Araştırma Projesi dersinde verilen 2006 - 2007 eğitim öğretim yılına ait toplam 715 proje tesadüfi örnekleme yoluyla seçilmiş ve incelenmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Elde edilen verilerin, analizinde Ki-Kare (Chi-Square) testi uygulanmıştır. İstatistiksel analizler sonucunda, öğrencilerin genel alanları ile; projenin eğitim alanı- eğitim alanı dışından, Türkiye'ye özgü ve evrensel olması, proje türü, danışmanın alanı değişkenleri ile anlamlı düzeyde ilişkiler saptanmıştır. Ayrıca, araştırmada bölüm değişkeni, proje türü değişkeni açısından incelenmiş ve sonuç istatistiksel açıdan anlamlı çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Alan Öğretmenliği, Ortaöğretim Dönem Projesi, Tezsiz Yüksek Lisans

PDF

___

Alıcı, D. (Haziran 2005); "Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yükse k Lisans Programlarında Akademi k Başarının Çeşitli Değişkenlere göre İncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örneği", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 1 sayı 1. S: 151
Başbay, M; Ünver, G; Bümen , N. (2009); "Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları: Boylamsal Bir Çalışma" Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, Cilt: 15, Sayı: 59, ss: 345-366, Ankara. İ.Ü: .http://www.iu.edu.tr/edebiyat/turkdiliedebiyati/, İnternetten 17.03.2009 elde edilmiştir. İ.Ü: .http://www.istanbul.edu.tr/fen/fakultemiz/misyon.html, İnternetten 17.03.2009 elde edilmiştir.
Okçabol, R. (2005); "Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz'', Ütopya Yayınevi, Ankara.
Şimşek, H. (2004); "Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programına Deva m Eden Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları'', Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Elektronik Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: II, Sayı:1 , İnternetten 11.03.2009 elde edilmiştir:.http://efdergi.yyu.edu.tr
Topsakal, C.; Memduhoğlu,H.B. (2008); "Öğrenci ve Öğretim Elemanlarının Görüşlerine Göre Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programlarının Niteliği ve Programlarda Yaşanan Sorunlar'', Ege Eğitim Dergisi, İzmir,Cilt 9-1,ss: 95-129.
Uras, M.; Kunt, M. (2006/1); "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğinden Beklentileri ve Beklentilerin Karşılanmasını Umm a Düzeyleri'', Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Denizli, Sayı 19.
Yılmaz, M; Çimen, O. (2008); "Biyoloji Eğitimi Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencilerinin Biyoloji Öğretimi Öz Yeterlilik İnanç Düzeyleri", Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, Van , Cilt: V, Sayı: 1, İnternetten 10.03.2009 elde edilmiştir: .http://efdergi.yyu.edu.tr.
YÖK, (1998); "Eğitim Fakülteleri Öğretmen Yetiştirme Programlarının Yeniden Düzenlenmesi'', Ankara.
YÖK, (1998); "Eğitim Fakülteleri Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları'', Ankara.
YÖK, (2007); "Müfredat Programı''Eğitim Fakülteleri Öğretmen Yetiştirme Programlarının Yeniden Düzenlenmesi'', Ankara, YÖ K Çoğaltması.
YÖK, (2007), "Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri (Öğretmenin Üniversitede Yetiştirilmesinin Değerlendirilmesi) 1982-2007'', Ankara. YÖK, İnternetten 07.03.2009 elde edilmiştir: http://www.yok.gov.tr/egitim/tezsizyl/tezsizyl.htm.