Çok Kültürlü Yaklaşımı Kullanılarak Uluslararası Öğrenciler ile Üniversite Tabanlı Sosyal Hizmet Müdahalesi

Eğitim amacıyla diğer ülkelere göç eden genç öğrencilerin sayısı her geçen gün artmakta olup bu durum yakın gelecekte de devam edecektir. Eğitim amacıyla göç eden bu öğrenciler, yeni ülkenin kültürüne uyum sağlama gibi çeşitli sorunlar yaşayabilmektedir. Bu durum, öğrencilerin akademik başarısı, serbest zaman değerlendirmesi, yeni toplumda sosyal faaliyetlere katılma ve genel olarak toplumsallaşma üzerinde olumsuz etkilere neden olabilmektedir. Bu makalede, lisans öğrencilerinin yaşadıkları uyum sorunları ve bu sorunları çözmek için sosyal hizmet uygulamaları tartışılacaktır. Aynı zamanda, genç öğrencileri çok kültürlü bir ortamda karşılaştıkları sorunlara çözüm aramak için teşvik etmeye katkıda bulunabilecek öneriler geliştirilecektir. Bu makalenin amacı, çok kültürlü yaklaşımı kullanan üniversite tabanlı sosyal hizmet müdahalesinin uluslararası öğrencilerin sorunlarını çözmek ve refah düzeylerini arttırmak için nasıl kullanılabileceğini açıklamaktır. Önerilen çözümler, çok kültürlü yaklaşım çerçevesinde yapılandırılacaktır

Anahtar Kelimeler:

Uluslararası Öğrenciler, Uyum Sorunları, Çok Kültürlü Yaklaşım, Sosyal Hizmet

University-Based Social Work Intervention with International Students: Using a Multicultural Approach

The number of young students who immigrated to other countries for educational purposes is increasing day by day and this situation is likely to continue in the near future. The students who have immigrated for the purpose of education experience various problems in adapting to the culture of a new country. This may have negative effects on their educational success, valuing leisure time, participating in social activities within the new society and socialization in general. In this article, adjustment problems experienced by undergraduate international students and the application of social work to solve these problems will be discussed. Besides, it will develop suggestions that contribute to encourage young students to search for solutions to the problems they face in a multicultural environment. The aim of this article is to explain how university-based social work intervention can be used for international students in order to solve their problems and enhance their well-being. The solutions that the study proposed will be structured within the framework of multicultural approach

Keywords:

International Students, Adjustment Problems, Multicultural Approach, Social Work Prac,

PDF

___

• Akdağ, M. (2014). Türkiye Bursları Kapsamında Yükseköğrenim İçin Türkiye’ye Gelen Öğrencilerin Sorun- ları ve Bu Sorunlara İlişkin Çözüm Önerileri. Yüksek Lisans tezi,Ankara üniversitesi, Ankara.
• Assaf, A. (2005). The Perception of Student Psychological Problems at An-Najah National University through the Al-Aqsa Intifada as a Result of Israeli Occupation. An-Najah University Journal for Research, 19(1), 221-254.
• Dogan, S. (1988). Problems of High School Students Who Had Pass Living Overseas and Students Who Had not Pass Living Overseas. PhD thesis, Hacettepe University, Ankara.
• Dominelli, L. (2002). Anti-Oppressive Social Work Theory and Practice. New York: Palgrave Macmilla
• Hanassab, S. (2006). Diversity, International Students, and Perceived Discrimination: Implications for Educators and Counselors. Journal of Studies in International Education, 10, 157–172.
• Kuo, W. (1976). Theories of migration and mental health: An empirical testing on Chinese-Americans. Social Science and Medicine, 10(6), 297-306.
• McCarthy, M. (1991). Discourse Analysis for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
• Özçetin, S. (2013). The Factors That Effect Foreign University Students Social Adaptation. Master’s The- sis, Hacettepe University, Ankara, Turkey.
• Özer, M. (2012). International Students in Turkey. Journal of Higher Education and Science, 2(1), 10-13.
• Özgür, Ö. (2009). A Critical Approach to Multicultural Social Work Practice: A Case From London. Ph. D. Dissertation, Hacettepe University, Ankara.
• Poyrazli, S. & Lopez, M. (2007). An Exploratory Study of Perceived Discrimination and Homesickness: A Comparison of International Students and American Students. Journal of Psychology, 141(3), 263-280.
• Snoubar, Y. (2015). Problems and Social Service Requirements of International Students Studying in Turkey. Ph. D. Dissertation, Ankara.
• Snoubar, Y., & Hawal, H. H. (2015). Young Communities and the Impact of Wars and Conflicts on the He- althy Growth of Young People: Middle East as a Model Study. EJIS European Journal of Interdisciplinary Studies Articles, 1(1), 129-136.
• Stephen French Gilson & Elizabeth Depoy (2000) Multiculturalism and Disability: A Critical Perspective. Disability & Society, 15(2), 207-218.
• Sutton, R. (2002). Discrimination and Harassment among International Students: A Focus Group Study. Office for Equal Opportunity, 1-7. Retrieved from: http: //oied.ncsu.edu/oied/pubs/focus_grp_report.pdf.
• Taylor, C. (1994). The Politics of Recognition: Multiculturalism. (ed) Amy Gutmann. Princeton: Princeton University Press.
• Terzioğlu, A. ve Yazıcı, M. (2003). üniversite Öğrencilerinin Serbest Zamanlarını Değerlendirme Anlayış ve Alışkanlıkları (Atatürk üniversitesi Örneği. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 1–31.
• Thomson, G, Rosenthal, D & Russell, J. (2006). Cultural Stress among International Students at an Aust- ralian University. Australian International Education Conference 2006. http://www.aiec.idp.com/pdf/ Thomson%20(Paper)%20Fri%201050%20MR5.pdf>
• Tomanbay, İ. (1999). Social Work Dictionary: Sociology, Psychology, pedagogy, methodology, Populati- on, Law and Economics Aspects with its Dimensions. Ankara: Selvin Publishers.

ISSN: 2147-8473
Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
Başlangıç: 2012
Yayıncı: T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Eğitim, Kültür ve Araştırma genel Müdürlüğü