___

• Açıkalın, A. (2005). Eğitim ve okul yöneticiliği el kitabı, Yüksel Özden (Editör). Eğitimde insan kaynağının yönetimi. İkinci Baskı. Ankara: PegemA Yayıncılık.
• Aksoy, Ş.(2012). İlköğretim Okul Müdürleri İle Eğitim-Öğretim Süreci Arasındaki İlişki (Yayımlanmamış Doktora Tezi) Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimi Bilimleri Anabilim Dalı.
• Altıntaş, N. (2004). “Yetenek Yönetimi Nedir?”,http://www.ortakpayda.com/articles.php?ID=393 (Erişim Tarihi: 27.10.2018)
• Angelo, M. R. (1998). An inftroduction to hospitality today. USA: Educational Institute of The American Hotel&Motel Assosication, Orlando Florida.
• Antoncic, B. (2001). Organizational processes in intrepreneurship: A conseptual integration. Journal of Enterprising Culture, 9 (2), 221-235.
• Artan, S. (1977). İşletmelerde artan yönetici gereksinmesi ve yönetici yetiştirilmesi sorunu. İ.T.İ.A Dergisi, 13(4), Eskişehir.
• Aşkun, İ. C. ve Tokat, B. (2002). Yönetim ders notları ve seçme yazılar. Kütahya: Dumlupınar Üniversitesi İktisadi ve İdari bilimler Fakültesi Yayını.
• Balay, R. (2014), “Yönetici ve Öğretmenlerde Örgütsel Bağlılık”, (2. Baskı). Pegem Akademi Yayınları.
• Bandura, A. (1995). Self-Efficacy in Changing Societies. Cambridge: Cambridge University Press.
• Bandura, A. ve Wood, R.E. (1989). Effect of perceived controllability and performance standards on self-regulation of complex decision making. Journal of Personality and Social Psychology, 56 (5), 805-814.
• Barney, J.B. (1986). Organizational culture: Can it be a source of sustained competitive advantage? Academy of Management Review, 11 (3), 656-665.
• Barutçugil, İ.(2011). Kültürler arası farklılıkların yönetimi, İstanbul: Kariyer Yayınları.
• Basım H.N., Şeşen, H. ve Meydan, C.H. (2009). Bireyin örgütsel adalet algısının iç girişimcilik davranışı ile ilişkisi: Kamuda bir araştırma. A.Ü. SBF Dergisi, 64 (3), 27-44.
• Başar, H. (1993). Eğitim denetçisi: rolleri, yeterlikleri, seçilmesi, yetiştirilmesi. Ankara: Pegem Yayını.
• Başaran, İ. E. (1982). Temel eğitim ve yönetimi. Ankara: Sevinç Matbaası
• Başaran, İ. E. (2000). Örgütsel davranış: insanın üretim gücü. Ankara.
• Beady, A. (1985). Educations the survivors. Journal of Business Strategy, 16(2).
• Boyatzis, R.E. (2008). Competencies in the 21st century. Journal of Manage. Dev. 27 (1): 5-12.
• Brass, D.J. (1984). Being in the right place: A structural analysis of individual influence in an organization. Administrative Science Quarterly, 29 (2), 518-539.
• Bursalıoğlu, Z.(1991). Eğitimde yenileşme ve demokratik liderlik. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 24(2), 669-674.
• Burt, R. S. (1992). Structural holes: The Social Structure of Competition. Massachussets: Harvard University Press.
• Byrne, B. M. (1998). Structural Equation Modeling with Lisrel, Prelis and Simplis: Basic Concepts, Applications and Programming. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
• Cafoğlu, Z. (1992). Başarılı okul yönetiminde liderlik. Eğitim Dergisi, Sayı:1, ss.49-57.
• Ceylan, A. ve Demircan N. (2002). Girişimcilerin Başarı, Güç ve Yakın İlişki İhtiyaçlarının Kişilik Özellikleri ile İlişkisi Üzerine Düzce Bölgesindeki KOBİ’lerde bir Araştırma, 21. Yüzyılda KOBİ’ler: Sorunlar, Fırsatlar ve Çözüm Önerileri. Kıbrıs: Doğu Akdeniz Üniversitesi Yayınları.
• Cornwall, J.R., ve Perlman, B. (1990). Organizational Entrepreneurship. Boston: Richard Irwin Inc.
• Çayan D.(2011). Yetenek Yönetiminin Çalışanların Performansı Üzerine Etkileri Ve Niğde Sağlık Sektöründe Bir Uygulama, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Niğde: Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
• Çetin, F. (2011). Örgüt içi girişimcilikte öz yeterlilik algısı ve kontrol odağının rolü. Business and Economics Research Journal, 2 (3), 69-85.
• Çırpan, H. (2009). İşletmelerde yenilikçiliği geliştirmede etkili bir araç: yetenek yönetimi. Çerçeve Dergisi, 110-116.
• Çöl, G. (2004), Güçlendirme ve Örgütsel Bağlılık İlişkisi Üzerine Bir Araştırma (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Gebze İleri Teknoloji Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü,
• Deniz, M ve Çolak, M. (2008). Örgütlerde çatışmanın yönetiminde gücün kullanımı ve bir araştırma. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 23 (7), 304-332.
• Dhanaraj, C. ve Parkhe, A. (2006). Orchestrating innovation networks. Academy of Management Review, 31 (3), 659-669.
• Dönmez, B. (2007). Pozitif yönetim ve okul yöneticileri. Eğitime Bakış, 3(8), ss.28-33.
• Eren, E. (1991). Yönetim ve organizasyon. İstanbul: İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Yayınları.
• Ergen, S. (2015), Öğretmenlerin Örgütsel Sinizm Düzeyleri İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
• Ergün, M. (1987). Eğitim ve toplum. Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.
• Fermanoğlu, E. N. (2015), İş Hayatında Motivasyonun Örgütsel Bağlılık ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Üzerindeki Etkileri: İnşaat Sektöründe Bir Uygulama, T.C. Bahçeşehir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
• Gül, H. (2002), “Örgütsel Bağlılık Yaklaşımlarının Mukayesesi ve Değerlendirilmesi”, Ege Akademik Bakış, Cilt 2, Sayı 1.
• Gümüştekin, E. C. Emet, C. (2007), “Güçlendirme Algılarındaki Değişimin Örgütsel Kültür ve Bağlılık Üzerinde Etkileşimi”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 17.
• Günbayı, İ. (2018). Social Paradigms in Guidings Social Research Desing: The Functional, Interpretive, Radical Humanist and Radical Structural Paradigms. International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 57-76.
• Günbayı, İ., Dağlı, E., Kalkan, F. (2013). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Destekleyici Davranışları ile Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 2013, Cilt 19, Sayı 4, ss: 575-602
• Hmieleski, K.M. ve Corbett, A.C. (2008). The contrasting ınteraction effects of improvisational behavior with entrepreneurial self-efficacy on new venture performance and entrepreneur work satisfaction. Journal of Business Venturing, 23, 482-496.
• İşcan, Ö. F. Karabey, C. N. (2012), “Örgütsel Özdeşleşme”, Keser, A., Yılmaz, G. ve Yürür, S. (Eds.), Çalışma Yaşamında Davranış, Umuttepe Yayınları.
• Jenssen, J.I. ve Koenig, H.F. (2002), The effect of social networks on resource access and business start-ups. European Planning Studies, 10 (8), 1039-1046.
• Karslı, M. D. (2004). Yönetsel etkililik. (2.Baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Kasalak, G.& Aksu, M. B., (2014). Araştırma Görevlilerinin Algıladıkları Örgütsel Desteğin Örgütsel Sinizm ile İlişkisi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 14(1), 115-133.
• Katz, R. L. (1993). Skills of an effective administrator. Web: www.sostreassoc.com’dan 27.10.2018 tarihinde alınmıştır.
• Kayıkçı, K. (2001). Yönetici yetiştirme sorunu. Milli Eğitim Dergisi, Sayı:150.
• Keçecioğlu, T., C. Çetin ve B. Çapraz (2005). Temel Yetkinliklerin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma: Hayes Lemmerz Jantaş ve İnci Exide Akü Örnekleri, İstanbul: XIII. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi Bildiriler Kitabı.277-285.
• Kelly, J. (1980). Organizational behaviour: its data, first principles and applications. (Third Edition). Homewood, Ill.: R.D. Irvin.
• Keskin, R., & Pakdemirli, M. N. (2016). Mesleki Aidiyet Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme, Geçerlilik Ve Güvenirlik Çalışması, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Cilt: 9 Sayı: 43 Nisan 2016 ISSN: 1307-9581
• Kıran, H. (1991). Çok amaçlı okul ve yönetimi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
• Koçel, T. (1998). İşletme Yöneticiliği (6.Baskı). İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
• Koka B.R., Madhavan, R. ve Prescott, J.E. (2006), The evolution of interfirm networks: Environmental effects on patterns of network change. Academy of Management Review, 31 (3), 721-737.
• Köybaşı, F. (2016). Okul Yöneticilerinin Girişimcilik, Öz-Yeterlilik ve Örgütsel Bağlılık Algılarının Analizi (Yayımlanmamış Doktora Tezi) İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı.
• Krueger, N.F. ve Brazeal, D.V. (1994). Entrepreneurial potential and potential entrepreneurs. Entrepreneurship Theory and Practice, 8 (2), 91-104.
• Lambe, C. J., Wittmann, C. M. ve Spekman, R. E. (2001). Social exchange theory and research on business-to-business relational Exchange. Journal of Business-to-Business Marketing, 8, 1-36.
• Lucia, A. and Lepsinger, R. (1999). The art and science of competency models: pinpointing critical success factors in organizations. Jossey-Bass/Pfeiffer. San Francisco.CA.
• Lumpkin, G.T. ve Dess, G.G. (1996). Clarifying the entrepreneurial orientation construct and linking it to performance. Academy of Management Review, 21 (2), 135-172.
• Mayer, R.C., Davis, J.H. ve Schoorman, F.D. (1995). An integrative model of organizational trust. The Academy of Management Review, 20 (3), 709-734.
• Mehra, A., Kilduff, M. ve Brass, D.J. (2001). The social networks of high and self monitors: Implications for workplace performance. Administrative Science Quarterly, 46, 121-146.
• Misra, S. ve Kumar, E.S. (2000). Resourcefulness: A proximal conceptualisation of entrepreneurial behavior. The Journal of Entrepreneurship, 9 (2), 135-154.
• Neffziger, D.W., Hornsby, J.S. ve Kuratko, D.F. (1994). A propesed research model of entrepreneurial motivation. Entrepreneurship Theory and Practice, 14 (3), 29-42.
• Özçelik, O. (2015). Eğitim ve geliştirme. insan kaynakları yönetimi. Yenilenmiş 7. Baskı. İstanbul: Beta Yayıncılık.
• Pfeffer, J. (2010). Güç: Nasıl Kazanılır? Nasıl Elde Tutarsınız? (İ. Çetin, Çev.). İstanbul: MESS Yayınları.
• Plante, R. P. (1990). An administrator will yearn for the classroom myth on reality. Educational Record, 28.
• Riccio, S. (2010). Talent Management in higher education: developing emerging leaders within the administration at private colleges and universities. Lincoln.
• Russell, R. D. (1989). How Organizational culture can help to institutionalise the sprit of innovation in entrepreneurial ventures. Journal of Organizational Change Management, 2 (3), 7-15.
• Schoorman, F.D., Mayer, R.C. ve Davis, J.H. (2007). An integrative model of organizational trust: past, present, and future. Academy of Management Review, 32 (2), 344-354.
• Spencer, L.M. ve Spencer, S.M. (1993). Competence at work: models for superior performance. John Wiley & Sons, New York.
• Şeşen, H. (2010). Öncülleri ve Sonuçları ile Örgüt İçi Girişimcilik: Türk Savunma Sanayinde Bir Araştırma. (Yayınlanmamış doktora tezi). KHO/SAVBEN - Savunma Yönetimi Anabilim Dalı, Ankara.
• Şeşen, H. (2010). Öncülleri ve Sonuçları ile Örgüt İçi Girişimcilik: Türk Savunma Sanayinde Bir Araştırma. (Yayınlanmamış doktora tezi). KHO/SAVBEN - Savunma Yönetimi Anabilim Dalı, Ankara.
• Şişman, M. ve Taşdemir, İ. (2008). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Ankara: PegemA Yayıncılık.
• Tabancalı E. ve Korumaz M. (2014). Eğitim örgütlerinde yetenek yönetimi. The Journal of Academic Social Science Studies, 25(I),139-156.
• Taymaz, H. (1986). Okul yönetimi ve yönetici yetiştirme. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 19(1-2).
• Taymaz, H. (1997). Uygulamalı okul yönetimi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
• TDK (Türk Dil Kurumu). (1983). Türkçe sözlük. (Genişletilmiş 7. Baskı). Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
• Uyar, G. (2015), Örgütsel Bağlılık ve Motivasyon, T.C. Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
• Uygur, A. (2009), “Örgütsel Bağlılık ve İşe Bağlılık”, (1. Baskı), Barış Platin Kitabevi.
• Yamada, K. ve Eshima Y. (2011). Impact of entrepreneurial orientation: Longitudinal analysis of small technology firms in Japan. Academy of Management Annual Meeting Proceedings, 13, 1148-1156.
• Yardibi, L. (1991). Okul müdürlerinin yönetimsel davranışı ve öğretmen bağlılığı, Yayımlanmamış Doktora Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
• Yukl, G., Gordon, A. and Taber, T. (2002). A hierarchical taxonomy of leadership behavior: integrating a half century of behavior research. Journal of Leadership&Organizatonal Studies, 9(1), 15-32, Summer.
• Zahra, S.A. (1991). Predictors and financial outcomes of corporate entrepreneurship: An explanatory study. Journal of Business Venturing, 6 (4), 259-285.