___

• Abbasoğlu, E., & Öncü, E. (2013). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının benlik saygıları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 407-425.
• Aşçı, H.F., Gökmen, H., Tiryaki, G. & Öner, U.( 1993). Liseli erkek sporcuların ve sporcu olmayanların benlik kavramları. Spor Bilimleri Dergisi, 4(1), 34-43.
• Aşçı, H. F. (1999). Benlik kavramı ve spor. Ankara: BağırganYayınevi.
• Aşçı, H. F. (2004). Benlik algısı ve egzersiz. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 15(4), 233-266.
• Aslan, D., & Akyol, A.K. (2006). okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve mesleki benlik saygılarının incelenmesi. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(2), 51-60.
• Aðalsteinsson, R.I., Frímannsdóttir, I.B., & Konráðsson, S. (2014). Teachers' selfesteem and self-efficacy. Scandinavian Journal of Educational Research, 58(6), 540-550.
• Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: a social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
• Bayraktar, M., Sayıl, M. & Kumru, A. (2009). Liseli ergenler ve üniversiteli gençlerde benlik saygısı: Ebeveyn ve akrana bağlanma, empati ve psikolojik uyum değişkenlerinin rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63), 48-63.
• Brown, J. D., Dutton, K. A., & Cook, K. E. (2001). From the top down: Self-esteem and self-evaluation. Cognition & Emotion, 15(5), 615-631.
• Can, S. (2014). Analysis of self-esteem and perfectionism in undergraduate student athletes. International Journal of Academic Research, 6(2), 10-16.
• Cengil, M. (2009). Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi öğrencilerinin benlik saygısı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8(15), 77-102.
• Chen, S. J., Chiu, C. H., & Huang, C. (2013). Self-esteem and depression in a Taiwanese population: A meta-analysis. Social Behavior And Personality: An International Journal, 41(4), 577-586.
• Coleman, J.C., & Hendry, L.B. (1990). The nature of adolescence (2nd Ed). London: Routledge
• Dilmaç, B. & Ekşi H. (2012). Öğretmenlerin sahip oldukları değerlerin ve özgeci davranışlarının mesleki benlik saygısı açısından incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 10(23), 65-82.
• Doğan, T. (2011). İki boyutlu benlik saygısı: kendini sevme/özyeterlik ölçeğinin Türkçe uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 36(162), 126- 137.
• Dursun, Ö., Cuhadar, C. & Tanyeri, T. (2014). Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının mesleki benlik saygıları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(35), 131-142.
• Eraslan, M., Çalışkan, G. & Baş, M.(2015). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin benlik saygılarının yaş, cinsiyet ve spor yapma durumlarına göre incelenmesi. Journal Of International Multidisciplinary Academic Researches, 2(1), 48-54.
• Erşan, E.E., Doğan, O. & Doğan, S.(2009). Beden eğitimi ve antrenörlük bölümü öğrencilerinde benlik saygısı düzeyi ve bazı sosyo-demografik özelliklerle ilişkisi. Klinik Psikiyatri, 12, 35-42.
• Ferkany, M. (2008). The educational importance of self‐esteem. Journal of Philosophy of Education, 42(1), 119-132.
• Finez, L., Berjot, S., Rosnet, E., Cleveland, C., & Tice, D.M.(2012). Trait self-esteem and claimed self-handicapping motives in sports situations. Journal of Sport Science, 30(16), 1757-1765.
• Gencer, E., & İlhan, E.L. (2012). Examining badminton athletes’ self-esteem. Niğde Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 94-101.
• Hein, V., & Caune, A. (2014). Relationships between perceived teacher’s autonomy support, effort and physical self-esteem. Kineziologija, 46(2), 218-226.
• Kamal, A.F., Blais, C., Kelly, P., & Exratnt, K.( 1995). Self- esteem attributional components of athletes versus nonathletes. International Journal of Sport Psychology, 26(2), 189-195.
• Karataş, Z. (2012). Eğitim fakültesi öğrencilerinin empatik becerileri ve benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(23), 97-114.
• Koç, M. (2010). Demografik özellikler ile benlik saygısı arasındaki ilişki: Yetişkinler üzerine amprik bir araştırma. Akademik Araştırmalar Dergisi, 46, 35-58.
• Korkmaz, N.H. (2007).Yaz spor okulları ile çocukların benlik saygıları arasındaki ilişki. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 49-65.
• Lee, Z.W.Y., & Cheung, C.M.K. (2014). Problematic use of social networking sites: The role of self-esteem. International Journal of Business and Information, 9(2), 143-159.
• Özbudak, Z. & Oksal, A. (2012). Farklı programlardaki öğretmen adaylarının mesleki benlik saygı düzeyleri ile fen bilimlerine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin çeşitli parametrelere göre incelenmesi, 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize.
• Özmenteş, G. (2014). Mesleki müzik eğitimi alan öğrencilerin müzik özyeterlikleri, benlik saygıları ve bireysel özellikleri arasındaki ilişkiler. Education & Science/Egitim ve Bilim, 39(171), 138-152.
• Özşaker, M., Canpolat, M. & Yıldız, L. (2011). Beden eğitimi öğretmen adaylarının epistemolojik eğitim inançları ve benlik saygıları arasındaki ilişki. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(2), 155-164.
• Parmaksız, İ., & Avşaroğlu, S. (2012). Examining the teacher candidates’ level of optimism and styles of coping with stress according to their self-esteem levels. Elementary Education Online, 11(2), 543-555.
• Pehlivan, Z.(2010).Beden eğitimi öğretmen adaylarının fiziksel benlik algıları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının analizi. Eğitim ve Bilim, 35(156), 126-141.
• Piji-Küçük, D.(2013). Müzik öğretmeni adaylarının müzik öğretmenliğine yönelik tutumları ile benlik saygıları arasındaki ilişki. Kastamonu Eğitim Dergisi, 21(1), 257-270.
• Super, D.E., Starishewsky, R., Martin, N., & Jordaan, J.P. (1963). Career development: Self-concept theory. New York: College Entrance Examination Board.
• Tafarodi, R. W., & Swann, W. B. Jr. (2001). Two-dimensional self-esteem: Theory and measurement. Personality and Individual Differences, 31(5), 653–73.
• Thompson, M. N., & Subich, L. M. (2006). The relation of social status to the career decision-making process. Journal of Vocational Behavior, 69(2), 289-301.
• Weinberg, R. S., Gould, D., & Jackson, A. (1980). Cognition and motor performance: Effect of psyching-up strategies on three motor tasks. Cognitive Therapy and Research, 4(2), 239-245.
• Yıldız, M., Dilmaç, B., & Deniz, M. E. (2013). Analysis of the relation between selfesteem and values held by candidate teachers. Elementary Education Online, 12(3), 740-748.