İlköğretim okulları II. kademe (branş) öğretmenlerinin eğitim müfettişlerinin yeterlik alanlarına ilişkin algıları

Bu araştırmanın amacı; ilköğretim okullarında görev yapan branş öğretmenlerinin, eğitim müfettişlerinin rehberlik ve işbaşında yetiştirme ile teftiş ve değerlendirme alanlarına ilişkin yeterlikleri ile ilgili algılarını saptamaktır. Araştırmanın evrenini, İstanbul'un 7 ilçesinden seçilen 29 ilköğretim okulunda görevli olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, ilgili evrenden tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilmiş 367 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına gore; bütün öğretmenler, eğitim müfettişlerinin "rehberlik ve işbaşında yetiştirme" alanına ilişkin davranışlarını "az", farklı kıdemi erdeki- ve farklı cinsiyetlerdeki öğretmenler de "az" düzeyde gerçekleştirdiklerini düşünmektedirler. Bütün öğretmenler, eğitim müfettişlerinin "teftiş ve değerlendirme" alanına ilişkin davranışlarını "orta", farklı kıdemlerdeki ve farklı cinsiyetlerdeki öğretmenler de "orta" düzeyde gerçekleştirdiklerini düşünmektedirler.

Primary school grade (branch) teachers' qualification perceptions of primary school inspectors'

The aim of this research is to determine the guality perceptions of primary schools branch teachers of primary schools inspectors's guidance, breeding on duty, inspecting and evoluation field. The sampling of this research is composed by 367 branch teachers who are working in 29 primary schools in 7 county of İstanbul. According to the findings of the research all the teachers think that primary school inspectors' behaviours about "guidance and breeding on duty" field are "low" improved. Moreover, teachers who are on different seniority and different gender think that on the same field are improved "low". All of'the teachers think primary schools inspectors's behaviours about inspecting and avaluation is improved intermediate "level", the teachers who are on different seniority and different gender think that. are improved "intermediate" level.

PDF

___

ALTINTAŞ, Rasim (1980). Liselerde Kurum Teftişi, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara.
AYDIN, Mustafa (1986).Eğitimde Denetimsel Davranış ve Çağdaş Eğitim Denetimi, Zeraks Baskı,İlksan Matbaası.
BAŞAR, Hüseyin (1985). Eğitim Müfettişlerinin Seçilmesi ve Yetiştirilmesi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Doktora Tezi),Ankara.
BAŞAR, Hüseyin(1993).Eğitim Denetçisi,Personel Eğitim Merkezi Yayım.
BAŞARAN, İ.Ethem (1983). Eğitime Giriş, Ankara.
BALCI, Ali (2009) .Etkili Okul, Kuram, Uygulama ve Araştırma, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
BİLİR, Mehmet (1982).Temel Eğitim Müfettişlerinin Yetiştirilmesi, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi),Ankara.
BURSALIOĞLU, Ziya" (1972).Eğitim Yöneticisinin Davranış Etkenleri,Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, 1972.
BURSALIOĞLU, Ziya (1975).Eğitim Yöneticisinin Yeterlikleri, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını,Ankara.
BURSALIOĞLU, Ziya (1978).Eğitim Yönetiminde Teori ve Uygulama,Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayım, 3. Baskı,Ankara.
BURSALIOĞLU, Ziya (1982).Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış,Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayım,Ankara.
BURSALIOĞLU, Ziya (1987).Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayım, No: 154, Ankara.
CEMALOĞLU, Necati (1996). İlköğretim Mfettişlerinin Meslekî Yardım ve Rehberlik Rolünün Öğretmenleri Güdülemesi,Gazi Üniversitesi, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara.
ÇAKICI, Latif (1985).Eğitim Yönetiminde Denetleme ve Değerlendirme Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayım, No: 147,Ankara.
KAPTAN, Saim (1984)."Kalkınmada Eğitimin Yeri". Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5-6 Nisan 2004,ss.5-6.
KAPTAN, Saim (1985).Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri,Tekışık Web Ofset Tesisleri,Ankara.
KARAGÖZOĞLU Galip (1976)."Eğitim Düzeninde Müfettiş" Tira-Der Dergisi, 2-20 Nisan 1976:2 M.E.B.Onbirinci Millî Eğitim Şûrası, Ankara: MEB, 1982. ---,Teftiş Sistemi Çalışma Grubu Raporu,Ankara: 1980.
KARAGÖZOĞLU Galip,Millî Eğitimle İlgili Kanunlar, Ankara : Millî Eğitim Basımevi, Cilt I. 1953
KARAGÖZOĞLU Galip,Valiliklere Gönderilen 3.3.1982 gün ve 242.1-01-67/7123 Sayılı Genelge, İlköğretim Genel Müdürlüğü, Ankara: 1982.
KARAGÖZOĞLU Galip,Öğretmen Sorunları ve Eğilimleri Araştırması, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Ankara:1982.
KARAGÖZOĞLU Galip,25 Ekim 1993 tarih ve 2393 Sayılı Tebliğler Dergisinde Yayınlanan "M.E.B. Teftiş Kurulu Yönetmeliği"
KARAGÖZOĞLU Galip,27/10/1999 tarih ve 23785 Sayılı Resmî Gazete'de Yayınlanan "M.E.B. İlköğretim Müfettişleri Kurulu Yönetmeliği"
KARAGÖZOĞLU Galip,01/02/2001 tarih ve 2521 Sayılı Tebliğler Dergisinde Yayınlanan "İlköğretim Kurumları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi"
KARAGÖZOĞLU Galip,30.04.1992 tarih ve 3797 sayılı Kanun; 12.05.1992 tarih ve 21226 sayılı Resmi Gazete
NORWSiS, Marija J. (1990).SPSS/PC+Statistics4.0, SPSS İne,Chicago, IL.4
ŞİMŞEK, H; Yıldırım, A. (1999). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Anakara: Seçkin Yaymevi
TAYMAZ, Haydar (1993).Teftiş,Ankara: Kadıoğlu Matbaası. T.C. 1982 Anayasası. İstanbul,Kayı Matbaacılık.
VARIŞ, Fatma(1991).Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.