Okullardaki Psikolojik İklim ve İş Motivasyonu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu çalışmada öğretmenlerin görev yaptıkları okullardaki psikolojik iklim algıları ile iş motivasyonları arasındaki ilişkiler ilişkisel tarama modeli ile incelenmiştir. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim öğretim yılında Konya ili Selçuklu, Meram ve Karatay ilçelerinde çalışan toplam 16.307 öğretmen, örneklemini ise tek aşamalı küme örnekleme yöntemi ve uygun örnekleme yöntemi ile seçilen 722 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre erkek öğretmenlerin daha olumlu psikolojik iklim algısına sahip olduğu; yaş, mesleki kıdem ve mevcut okuldaki çalışma süresinin artmasıyla öğretmenlerin motivasyon düzeylerinin azaldığı ve iş motivasyonu alt boyutlarının psikolojik iklim varyansının %13,5’ ini açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuçlar ışığında okul yöneticilerine, çalışma ortamında cinsiyet eşitsizliğine neden olabilecek söylem ve davranışlarda bulunmamaları, öğretmenleri motive edebilmek için onların ihtiyaçlarını, amaçlarını, beklentilerini belirleyebilmeleri konusunda önerilerde bulunulmuştur. 

___

  • Agron, T., & Limon, İ. (2017). Psikolojik iklim ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 14(3), 2888-2901. doi:10.14687/jhs.v14i3.4614 Altunkese, T. N. (2002). Psikolojik iklimin örgüte adama ve örgütsel vatandaşlık davranışı ile ilişkisi üzerine bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Osmangazi Üniversitesi: Eskişehir. Amenumey, E. K., & Lockwood, A. (2008). Psychological climate and psychological empowerment: An exploration in a luxury UK hotel group. Tourism and Hospitality Research, 265-281. doi:10.1057/thr.2008.34 Aypay, A. (2015). Araştırma yöntemleri desen ve analiz. Ankara: Nobel. Blaskova, M. & Grazulis, V. (2009). Motivation of human potential: theory and pratice. Vilnius – Zilina: Mykolas Romeris University. Brown, S. P. & Leigh, T. W. (1996). A new look at psychological climate and its relations-hip to job involvement, effort, and performance. Journal of Applied Psychology, 81(4), 358-368. Can, H., Azizoğlu, Ö. A. ve Aydın, E. M. (2015). Örgütsel davranış. Ankara: Siyasal Kitabe-vi. Creswell, J. W. (2012). Educational research planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. Boston. MA Pearson. Çelik, A. (2011). Spor kulüp yöneticilerinin çatışmayı yönetme stratejilerinin mükemmeli-yetçilik özellikler ve motivasyon düzeyleriyle ilişkisi (Yayınlanmamış doktora tezi). Gazi üniversitesi, Ankara. Çivilidağ, A. ve Şekercioğlu, G. (2017). Çok boyutlu iş motivasyonu ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. Mediterranean Journal of Humanities, 7(1), 143-156. doi:10.13114/MJH.2017.326 Emiroğlu, O. (2017). Öğretmen motivasyon kaynaklarına ilişkin okul yöneticisi ve öğretmen görüşleri (Yayınlanmamış doktora tezi). Yakın Doğu Üniversitesi, Lefkoşa. Eren, E. (2017). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi. İstanbul: Beta. Güney, S. (2017). Örgütsel davranış. Ankara: Nobel. Hauser, L. (2004). Work Motivation In Organizational Behavior. Economics, Management, and Financial Markets, 9(4), 239–246. Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2015). Okulda bireyler (C. Erdağ, Çev.), Eğitim yönetimi. S. Turan (Çev. Ed.). Ankara: Nobel. Jex, S. M. ve Britt, T. W. (2014). Organizational psychology: a scientist-practitioner appro-ach [e-kitap sürümü]. https://ebookcentral.proquest.com/lib/osmangazi-ebooks/detail.action?docID=1891000&query=Organizational+Psychology adre-sinden erişilmiştir. Karaköse, T. ve Kocabaş, İ. (2006). Özel ve devlet okullarında öğretmenlerin beklentileri-nin iş doyumu ve motivasyon üzerine etkileri. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 2(1), 3-14. Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel. Kerman, E. (2007). İş Motivasyonu ve Sonuçları: Bir Uygulama. Dönem Porjesi, Ankara Üniversitesi: Ankara. Kesici, Ş. (2012). İş motivasyonu. H. Izgar (Ed.) Endüstri ve örgüt psikoloji içinde (s. 59-96). Konya: Eğitim Kitabevi. Koys, D. J., & DeCotiis, T. A. (1991). Inductive Measures of Psychological Climate. Human Relations, 44(3), 265-285. Lunenburg, F. C. (2011). Expectancy theory of motivation: motivating by altering expecta-tions. Internatıonal Journal Of Management, Business, and Administration, 15(1), 1-6. Manning, R. L. (2010). Development of the psychological climate scale for small business. Journal of New Business Ideas & Trends, 8(1), 50-65. Oran, F. Ç. (2012). Örgütsel Bağlılık ve iş motivasyonu ilişkisi: Kamu sektöründe bir uygulama. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Trakya Üniversitesi. Edirne. Taş, E. (2017). Okul yöneticiliği yolunda kadın öğretmenlerin karşılaştıkları kariyer engelleri üzerine bir uygulama. The Journal of Academic Social Science Studies, 60, 493-510. Tutar, H. (2016). Örgütsel davranış: Örgüt teorileri ve çağdaş yaklaşımlar açısından. Anka-ra: Detay Yayıncılık. Woerkom, M. V., & Meyers, M. C. (2015). Effects of a strengths-based psychologıcal climate on positive affect and job performance. Human Resource Management, 54(1), 81-103. Woodard, G. A. (1992). The relationship between psychological climate and work motivation ın a retail setting. (Doctoral Dissertation). http://elibrary.ogu.edu.tr/EOU adresinden erişilmiştir. Yeşil, A. (2016). Liderlik ve motivasyon teorilerine yönelik kavram
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi-Cover
  • Başlangıç: 2000
  • Yayıncı: -
Sayıdaki Diğer Makaleler

Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Etiğine İlişkin Görüşlerinin Etik İkilem Senaryolarıyla İncelenmesi

Özge MISIRLI, Abdullah KUZU

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Çözümünde Benimsedikleri Kavramsal ve İşlemsel Yaklaşımlarının Belirlenmesi: İç Anadolu Örneği

Feride ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ

Matematik Derslerinde Matematik Tarihi Kullanımının Matematik Tutumuna Etkisi

Kani BAŞIBÜYÜK, Yasin SOYLU

Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Konulu Makaleler: Tematik İçerik Analizi Çalışması

Emine TAYAN, S. Damla GEDİK, Zekiye MORKOYUNLU, Mustafa SÖZBİLİR, A. Cihan KONYALIOĞLU

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bölme İşleminin Eşit Paylaşım ve Kayıp Çarpan Anlamlarına Odaklanan Problemleri Çözme Becerileri

Sümeyra DOĞAN COŞKUN, Emre EV ÇİMEN

Türkiye’de Tartışmalı ve Sosyobilimsel Konular Üzerine Yazılan Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri Perspektifinden İncelenmesi

Şefika TATAR, Oktay Cem ADIGÜZEL

İlkokul Öğretim Programlarının Teknoloji Entegrasyonu Bakımından İncelenmesi

Mehmet Fatih KAYA

Mesleki Eğitimde Ders Çalışma Yaklaşımlarının Belirlenmesi

Mesut ÖZONUR, Halil KAMIŞLI

Birer Çevresel Vatandaş Olarak İlköğretim Öğrencileri: 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Çevresel Sorumlu Vatandaş Davranışlarının İncelenmesi

Döndü ÖZDEMİR ÖZDEN, Cemil ÖZTÜRK

İlkokullarda Örgütsel Sessizlik İle Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki (Eskişehir İl Merkezindeki İlkokullarda Bir Çalışma)

Ebru KONAKÇI GÖVEN, İlknur ŞENTÜRK