___

• Akbaş, T. (2007). Fen bilgisi öğretmen adaylarında çevre olgusunun araştırılması. Yayın-lanmamış yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Erzurum. Aktepe, S., & Girgin (2009). İlköğretimde eko-okullar ve klasik okulların çevre eğitimi açı-sından karşılaştırılması. İlköğretim Online, 8(2), 401-404. Alp, E., Ertepınar, H., Tekkaya, C., & Yılmaz, A. (2006). İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik tutum ve bilgileri üzerine bir çalışma. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Özetler Kitabı (s. 110). (07-09 Eylül 2006). Ankara: Palme Yayıncılık. Aslan O., Sağır Ş., & Cansaran A. (2008). Çevre tutum ölçeği uyarlanması ve ilköğretim öğrencilerinin çevre tutumlarının belirlenmesi. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Der-gisi, 25, 285-295. Atasoy, E. (2005). Çevre için eğitim: İlköğretim öğrencilerinin çevresel tutum ve çevre bilgisi üzerine bir çalışma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Uludağ Üniversitesi, Sos-yal Bilimler Enstitüsü, Bursa. Aydın, F., & Çepni, O. (2010). University students’ attitudes towards environmental prob-lems: A case study from Turkey. International Journal of the Physical Sciences, 5(17), 2715-2720. Balcı, A. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler (4. Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık. Barr, S. (2003). Strategies for sustainability: Citizens and responsible environmental beha-viour. Area, 35(3), 227-240. Baş, M. (2008). Anket: Anket nasıl hazırlanır, uygulanır, değerlendirilir? Ankara: Seçkin. Baş, M. T. (2010). Evaluatıon of environmental attitudes of elementary school students (İlköğretim öğrencilerinin çevreye karşı tutumlarının değerlendirilmesi). Yayınlanma-mış yüksek lisans tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Anka-ra. Bell, D. R. (2005). Liberal environmental citizenship. Environmental Politics, 14(2), 179-194. Bradley, J. C., Waliczek, T. M., & Zajicek, J. M. (1999). Relationship between environ-mental knowledge and environmental attitude of high school students. Journal of En-vironmental Education, 30(3), 17-21. Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (11. Baskı). Ankara: Pege-mA Yayıncılık. Carter, N. & Huby, M. (2005). Ecological citizenship and ethical investment. Environmen-tal Politics, 14(2), 255-272. Chu, H., Shin, D.H. & Lee, M. N. (2006). Korean students’ environmental literacy and variables affecting environmental literacy. In S. Wooltorton & D. Marinova (Eds.), Sharing wisdom for our future. Environmental education in action: Proceedings of the National Conference of the Australian Association forEnvironmental Education (pp. 306-315). Sydney: AAEE. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (Sixth edi-tion). New York: Routledge. Connelly, J. (2006). The virtues of environmental citizenship. In A. Dobson & D. Bell (Eds.), Environmental citizenship (pp.49-73). Cambridge, MA: The MIT Press. Cottrell, S. P. (2003). Influence of sociodemographics and environmental attitudes on general responsible environmental behavior among recreational boaters. Environ-ment and Behavior, 35(3), 347-375. Çınar, D., Doğu, S., & Meydan, A. (2008). Sınıf öğretmeni adaylarının çevreye karşı tu-tumları. VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu Bildirileri içinde (s. 79-82). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Daştan, H. (1999). Çevre koruma bilinci ve duyarlılığının oluşmasında eğitimin yeri ve önemi (Türkiye örneği). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Dobson, A., & Bell, D. R. (2005). Environmental citizenship the good enough primer. Lon-don: Summary Report of An Interdisciplinary Seminar Series, Final Seminar Held at Goodenough College. http://www.environmentalcitizenship.net/envcitprimer.html adresinden 12.02.2009 tarihinde alınmıştır. Dobson, A. (2003). Citizenship and the environment. Oxford: Oxford University Press. Dobson, A. (2007). Environmental citizenship: Towards sustainable development. Sustai-nable Development, 15, 276-285. Dobson, A. (2010). Environmental citizenship and pro-environmental behaviour: Rapid research and evidence review. London: Sustainable Development Research Network. http://www.sd-research. org.uk/post.php?p=1229 adresinden 12.09.2010 adresinde alınmıştır. Ekici, G. (2005). Lise öğrencilerinin çevre eğitimine yönelik tutumlarının incelenmesi. Eği-tim Araştırmaları, 18, 71-83. Environment Canada (t.y.). Environmental citizenship. Environment Canada web sitesin-deki http://www.on.ec.gc.ca/community/classroom/93/env-citizenship-e.pdf adre-sinden 03.04.2009 tarihinde alınmıştır. Erkuş, A. (2003). Psikometri üzerine yazılar. Ankara. Türk Psikologlar Derneği Yayınları No:24. Erkuş, A. (2005). Bilimsel araştırma sarmalı. Ankara: Seçkin. Erdoğan, M. (2009). Fifth grade students’ environmental literacy and the factors affecting students’ environmentally responsible behaviors (5. sınıf öğrencilerinin çevre okurya-zarlığı ve bu öğrencilerin çevreye yönelik sorumlu davranışlarını etkileyen faktörler). Yayınlanmamış doktora tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Erol, N. (1997). Yurttaşlık ve demokrasi: Çoğulcu bir yurttaşlık kavramına doğru. N. Bilgin (Ed.), Cumhuriyet, demokrasi ve kimlik içinde (s. 119-130). İstanbul: Bağlam Yayınları. Erten, S. (2003). Okul öncesi öğretmen adaylarında çevre dostu davranışların araştırılma-sı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 91-100. Goldman, D., Yavetz, B., & Pe’er, S. (2006). Environmental literacy in teacher training in Israel: Environmental behavior of new students. The Journal of Environmental Educa-tion, 38(1), 3-20. Gökçe, N., Kaya, E., Aktay, S., & Özden, M. (2007). İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik tutumları. İlköğretim Online, 3(6), 452-468. http://ilköğretimonline.org.tr ad-resinden 21.02.2009 tarihinde alınmıştır. Gündüz, M., & Gündüz, F. (2007). Yurttaşlık bilinci. 3. Baskı. Ankara: Anı Yayıncılık. Hailwood, S. (2005). Environmental citizenship as reasonable citizenship. Environmental Politics, 14(2), 195- 210. Halstead J. M., & Pike, M. A. (2006). Citizenship and moral education. London; New York: Routledge. Hampel B., & Holdsworth R. (1996). Environmental consciousness: A study in six. Victo-rian secondary schools. Melbourne: Youth Research Centre. Hayward, T. (2006). Ecological citizenship: justice, rights and the virtue of resourceful-ness. Environmental Politics, 15(3), 435-446. Huck, S. W. (2000). Reading statistics and research (3rd edition). New York: Longman. İstanbullu, R. A. (2008). Investigation of environmental literacy of sixth grades at a private school (Özel bir okulda 6. sınıf öğrencilerinin çevre okuryazarlığının araştırılması). Ya-yınlanmamış yüksek lisans tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Ensti-tüsü, Ankara. Jagers, S.C., & Matti, S. (2010). Ecological sitizens: Identifying values and beliefs that support individual environmental responsibility among Swedes. Sustainability, 2, 1055-1079. Jagers, S. C., Martinsson, J., & Matti, S. (2014). Ecological citizenship: a driver of pro-environmental behaviour?, Environmental Politics, 23(3), 434-453. Kaiser, F. G., & Schultz, P. W. (2009). The attitude-behavior relationship: A test of three models of the moderating role of behavioral difficulty Journal of Applied Social Psycho-logy, 39(1), 186-207. Kaiser, F. G., Wölfing, S., & Fuhrer, U. (1999). Environmental attitude and ecological be-haviour. Journal of Environmental Psychology, 19, 1-19. Karp, D. G. (1996). Values and their effect on pro-environmental behavior. Environment and Behavior, 28(1), 111-133. Kahyaoğlu, M., Daban, Ş., & Yangın, S. (2008). İlköğretim öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumları. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 42-52. Kahyaoğlu, M., & Kırıktaş, H. (2015). Ortaöğretim öğrencilerinin çevresel davranış ve düşünceleri ile bireysel değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Marmara Coğrafya Dergisi, 32, 88-105. Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi (11. Baskı). Ankara: Nobel Yayıncılık. Karatekin, K. (2011). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çevre okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi. Yayımlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü̈, Ankara. Kasapoğlu, A., & Turan, F. (2008). Attitude-behaviour relationship in environmental edu-cation: A case study from Turkey. International Journal of Environmental Studies, 65(2), 219-231. Kibert, N. C. (2000). An analysis of the correlations between the attitude, behavior, and knowledge components of environmental literacy in undergraduate university stu-dents. Unpublished master’s thesis, University of Florida, Florida. USA. http://www.aashe.org/files/resources/student-research /2009/Nicole_Kibert_ the-sisformatted.pdf adresinden 12.02.2009 tarihinde alınmıştır. Knapp, D. H., Volk, T. L., & Hungerford, H. R. (1995). Global change: Environmental edu-cation module. UNESCO-UNEP International Environmental Education Programme (IEEP). http://unesdoc.unesco. org /images/0011/001113/111308eo. pdf adresinden 21.12.2010 tarihinde alınmıştır. Krnel, D., & Naglic, S. (2009). Environmental literacy comparison between eco-schools and ordnary schools in Slovenia. Science Education International, 20(1-2), 5-24. Kurtz, H. (2005). Alternative visions for citizenship practice in an environmental justice dispute. Space and Polity, 9(1), 77-91. Kuzu. T. (2008). Aytül Akal’ın masallarıyla çocukta çevre bilinci geliştirme. Selçuk Üniversi-tesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19, 327-339. Luque, E. (2005). Researching environmental citizenship and its publics. Environmental Politics, 14(2), 211-225. Martinho, A.P., Nicolau, P.B., Caeiro, S., Amador, F., & Oliveira, C. (25-29 October, 2010). Environmental citizenship and participation. The role of education programs. Knowledge Collaboration & Learning for Sustainable Innovation, ERSCP-EMSU Confe-rence, Delft, The Netherlands. Martinsson, J., & Lundqvist, L. J. (2010). Ecological citizenship: coming out ‘clean’ wit-hout turning ‘green’?. Environmental Politics, 19(4), 518-537.
• Melo-Escrihuela, C. (2008). Promoting ecological citizenship: Rights, duties and political agency. ACME: An International E-Journal for Critical Geographies, 7(2), 113-134. McBeth, W., Hungerford, H., Marcinkowski, T., Volk, T., & Meyers, R. (2008). National environmental literacy assessment project: Year 1, National baseline study of middle grade students; final research report. Unpublished Project Report, Florida Institute of Technology, Melbourne, USA. http://www. epa.gov/enviroed/pdf/MASTERNELA_Year1Report_081208_pdf adresinden 11.12.2010 tarihinde alınmıştır. McBeth, W., Volk, T. L. (2010). The national environmental literacy project: A baseline study of middle grade students in the united states. The Journal of Environmental Education, 41(1), 55-67. McCowan, T. (2009). Rethinking citizenship education: A curriculum for participatory de-mocracy. London: Continuum International Publishing Group. MacGregor, S. (2016). Citizenship: Radical, feminist and green. In T. Gabrielson, C. Hall, J.M. Meyer & D. Schlosberg (Eds.). The Oxford handbook of environmental political theory (pp. 608-623). Oxford: Oxford University Press. Ming, H.Y. (2007). Environmental citizenship among pre-service teachers in Malaysian teachers training colleges. Unpublished doctoral dissertation, University Putra Ma-laysia, Malaysia. http://psasir.upm. edu. my/4766/ adresinden 18.12.2010 tarihinde aınmıştır. Ming, H. Y., & Muda, A. H. (2009). Assessment of pre-service teachers’ environmental citizenship attributes: Implications for environmental education. Curriculum and Tra-ining Third International Conference on Science and Mathematics Educa-tion(CoSMEd), 10-12 November 2009, Penang, Malaysia. http://www.recsam.edu.my/cosmed/cosmed09/Abstracts Full Papers2009/ adresin-den 01.09.2010 tarihinde alınmıştır. Negev, M., Sagy, G., Garb, Y., Salzberg, A., & Tal, A. (2008). Evaluating the environmen-tal literacy of Israeli elementary and high school students. Journal of Environmental Education, 39(2), 3-20. Nelson, J., & Kerr, D. (2006). Active in INCA countries: Definitions, policies, practies and outcomes. National Foundation for Educational Research-NfER web sitesindeki www.inca.org.uk/pdf/Active_ Citizenship_Report.pdf adresinden 18.05.2009 tarihin-de alınmıştır. Özdemir, Ş. (1997). Temel ekoloji bilgisi ve çevre sorunları. Ankara: Hatiboğlu Yayınları. Özdemir Özden, D. (2011). İlköğretim okullarında çevresel vatandaşlık eğitimi. Yayınlan-mamış doktora tezi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Özmen, D., Çetinkaya, A. Ç., & Nehir, S. (2005). Üniversite öğrencilerinin çevre sorunları-na yönelik tutumları. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 4(6), 330-344. Şama, E. (2003). Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları. Gazi Üniversi-tesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(2),99-110. Şahin, M. C. (2010). Eğitim fakültesi öğrencilerinin yeni bin yılın öğrencileri (OECD-New millennium learners) ölçütlerine göre değerlendirilmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Anadolu Üniversitesi, Eğitim bilimleri Enstitüsü, Eskişehir. Şahin, H., & Erkal, S. (2010). The attitudes of middle school students towards the envi-ronment. Social Behavior and Personality, 38(8), 1061-1072. Tavşancıl, E. (2005). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi (2. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Tecer, S. (2007). Çevre için eğitim: Balıkesir ili ilköğretim öğrencilerinin çevresel tutum, bilgi, duyarlılık ve aktif katılım düzeylerinin belirlenmesi üzerine bir çalışma. Yayınlan-mamış yüksek lisans tezi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Zonguldak. Teyfur, E. (2008). İlköğretim öğrencilerinin akademik başarılarının ve çevre kulübü çalışma-larının çevreye yönelik tutumlarına olan etkisi (İzmir örneği). Ege Eğitim Dergisi, 9(1), 131-149. Tezbaşaran, A. (1997). Likert tipi ölçek geliştirme kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Der-neği Yayınları. Thompson, J. C., & Gasteiger, E. L. (1985). Environmental attitude survey of university students 1971vs 1981. ERIC No. ED 257648. Tikka, P. M., Kuitunen, M. T., & Tynys, S. M. (2000). Effects of educational background on students’ attitudes, activity levels, and knowledge concerning the environment. The Journal of Environmental Education, 31(3), 12-19. UNESCO (1978). Final report, intergovernmental conference on environmental education. Organized by UNESCO in cooperation with UNEP. Tbilisi, USSR. 14-26 October 1977. UNESCO ED/MD/49. http://www.gdrc.org/uem/ee/EE-Tbilisi_1977.pdf adresinden 18.08.2009 tarihinde alınmıştır. UNESCO-UNEP (1988). International strategy for action in the field of environmental edu-cation and training for the 1990s. Paris: UNESCO, Nairobi: UNEP. http://unesdoc.unesco.org/images/0008/ 000805/080583eo.pdf adresinden 18.08.2009 tarihinde alınmıştır. Uyeki, E. S., & Holland, L. J. (2000). Diffusion of pro-environment attitudes? American Behavioral Scientist, 43(4), 646-662. Uzun, N. (2005). Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumları. II. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi (s.30-40). Ankara: Milli Eğitim Basımevi. Varışlı, T. (2009). Evaluating eighth grade students’ environmental literacy: The role of socio-demographic variables (Sekizinci sınıf öğrencilerinin çevre okuryazarlığının de-ğerlendirilmesinde sosyodemografik değişkenlerin rolü). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. White, L. A. (2006). Environmental literacy and distance learning: A window to the future of education in Ontorio. Unpublished master’s thesis. Athabasca University, Atha-basca, Alberta. Wolf, J. (2007). The ecological citizen and climate change. The workshop “Democracy on the day after tomorrow” at the ECPR Joint Sessions, Helsinki. Tyndall Centre for Cli-mate Change Research School of Environmental Sciences, University of East Anglia, Norwich, UK. http://www.essex.ac.uk /ecpr/events/jointsessions/paperarchive/helsinki /ws10/ wolf.pdf adresinden 20.09.2008 tarihinde alınmıştır. Worsley, A., & Skrzypiec, G. (1998). Environmental attitudes of senior secondary school students in South Australia. Global Environmental Change, 8, 209-255. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi. Yılmaz, O., Boone, W., & Andersen, H. O. (2004). Views of elementary and middle school Turkish students toward environmental issues. International Journal of Science Edu-cation, 26(12), 1527-1546. Yüksel, Y. (2009). Klasik okullar ile eko-okullar ve yeşil bayraklı eko okulların çevre eğitimi açısından karşılaştırılması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.