Bu çalışmada; öğretim, öğrenme, iyi öğretmen, çağdaş öğretmen profili, ideal bir öğretim elemanının özellikleri vb. konular hakkında genel bilgiler verilmiştir.Bu araştırmada, öğretmen adaylarının ideal beden eğitimi öğretmenliğine ilişkin görüşleri araştırılmıştır. Öğretmen adaylarının görüşlerini ortaya koymak amacıyla, Survey-Tarama modeli kullanılmıştır.Tarama modeli ile yürütülen bu araştırmada, veriler, anket yöntemi ile elde edilmiş ve toplam 446 anket değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmanın evreni, Türkiye’deki Üniversitelerin Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği öğrencileridir. Araştırmanın örneklemi ise, tesadüfî örneklem yoluyla seçilmiş, Dicle, Fırat, 100.Yıl, Gazi ve Kocaeli Üniversiteleri eğitim fakültelerinin ilköğretim bölümü sınıf öğretmenliği öğrencileridir. İstatistikî analizler sonucunda, anketin Crombach Alpha güvenlik katsayısı 0.97 olarak hesaplanmıştır. Öğretmen adaylarının; ideal beden eğitimi öğretmenliğine ilişkin görüşlerinin, cinsiyet ve üniversite değişkenine göre dağılımına bakıldığında; ideal beden eğitimi öğretmeni niteliklerine ilişkin öğrenci görüşleri arasında anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Sınıf-okul takımında bulunma ve ortam değişkenlerine göre ise, öğrenci görüşleri arasında anlamlı bir farklılığın olmadığı görülmüştür.