Fatma ÖZMEN, Cemal AKÜZÜM, Erol KOÇOĞLU, Çetin TAN, Mehmet DEMİRKOL

EĞİTİM KURUMLARINDA SOSYAL SERMAYENİN İŞ TATMİNİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Bu çalışmada, sosyal sermayenin, iş tatmini üzerindeki etkisi ve iş tatminini açıklama düzeyi test edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Zirve Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü yüksek lisans programına bağlı olarak Diyarbakır ilinde öğrenim gören 120 öğretmen ve okul yöneticisi ile Diyarbakır ili Sur ve Yenişehir ilçelerinde görev yapan 102okul müdürü olmak üzere toplam 222 öğretmen ve okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmanın yapılmasında ilişkisel tarama modelinden yararlanılmıştır. Bu araştırmada, Sosyal Sermaye ve Minnesota İş Doyum ölçekleri kullanılmıştır. Ölçeklerin doğrulayıcı faktör analizleri ve yapısal eşitlik modeli için, SPSS 21.0 ve AMOS 16.0 paket programları kullanılmıştır. Oluşturulan modelin uyum iyiliği indeksleri, RMSEA=.080; SRMR=.083; CMIN\DF=2,533; GFI=.924; CFI=.933; AGFI=.834; NFI=.903; Chi squared=2492,001; df=984 ve p=.000’dır. Bu sonuç, modelin uyum değerlerinin kabul edilebilir ve istenilen düzeyde olduğunu göstermektedir. Çalışmanın en önemli bulgusu, sosyal sermayenin, iş tatminin önemli yordayıcısı olduğu sonucudur.

Anahtar Kelimeler:

Sosyal sermaye, iş tatmini, yapısal eşitlik modeli, etkililik

PDF

___

Ahmadi, F., Shariati, F. ve Faraji, B. (2012a). Social capital and job satisfaction in health organizations. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 4(5), 709-724.
Ahmadi, F., Shariati, F. ve Faraji, B. (2012b). Impact of social capital on job satisfaction and quality outcomes: A study of Kurdistan province hospitals. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 4(5), 668-678.
Baycan, A. (1985). An analysis of the several aspects of job satisfaction between different occupational groups. Yayımlanmamış doktora tezi, İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Bayram, N. (2010). Yapısal eşitlik modellemesine giriş, AMOS uygulamaları. Bursa: Ezgi Yayınevi.
Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. (17. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Byrne, B.M. (2001). Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications and programming. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates. Web: http://books.google.com.tr/books?id=c2HsLlDZonkC adresinden 28 Eylül 2013’de alınmıştır.
Chazon, T.L. (2009). Social Capital: Relationship between social capital and teacher job satisfaction within a learning organization. Unpublished doctoral thesis, USA: Gardner-Webb University.
Condeluci, A., Ledbetter, M.G., Ortman, D., Fromknecht, J., DeFries, M. (2008). Social capital: A view from the field.
Web: http://ehis.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&sid=881adf24-0058- 4155-9292-59c81ae8e854%40sessionmgr198&hid=106 adresinden 28 Eylül 2013’de alınmıştır.
Ersözlü, A. (2008). Sosyal sermayenin ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin iş doyumuna etkisi (Tokat ili örneği). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Elazığ: Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Fukuyama, F. (1999). Social capital and civil society. Conference Paper, presented at International Monetary Fund Conference on Second Generation Reform.
Göksel, A., Aydıntan, B. ve Bingöl, D. (2010). Örgütlerde bilgi paylaşım davranışı: Sosyal sermaye boyutundan bir bakış. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 65(4), 87-109.
Green, J. (2000). Job satisfaction of community college chairperson. Unpublished doctoral thesis, Virginia: State University Virginia Polytechnic Institute.
İşcan, Ö.M. ve Sayın, U. (2004). Örgütsel adalet, iş tatmini ve örgütsel güven arasındaki ilişki. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi,24(4),195-216.
Joreskog, K.G. ve Sorbom, D. (1993). LISREL 8: Structural equation modeling with the SIMPLIS command language, Chicago, IL: Scientific International Software. Web: http://books.google.com.tr/books?id=f61i3quHcv4C adresinden 28 Eylül 2013’de alınmıştır.
Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayınevi.
Karataş, S. ve Güleş, H. (2010). İlköğretim okulu öğretmenlerinin iş tatmini ile örgütsel bağlılığı arasındaki ilişki. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 74- 89.
Kline, B.R. (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. (Second Edition). New York: The Guilford Press. Web: http://books.google.com.tr/ books?id=-MDPILyu3DAC adresinden 28 Eylül 2013’de alınmıştır.ial capital. The Journal of Risk Finance, 8(3), 246-259.
Naghavi, M.A.S. ve Baharloo, A.S. (2012). The Role of Social Capital in Organizational Commitment Improvement at Iran National Oil Products Distribution Company (I.N.O.P.D.C). Web: http://ssrn.com/abstract=2100267 adresinden 25 Eylül 2013’de alınmıştır.
Nahapiet, J. ve Ghoshal, S. (1998). Social capital, intellectual capital, and the organizational advantage. The Academy of Management Review, 23(2), 242-266.
Nguni, S., Sleegers, P. ve Denesen, E. (2006). Transformational and transactional leadership effects on teachers’ job satisfaction, organizational commitment, and organizational citizenship behavior in primary schools: The Tanzanian case.
School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 145-177.
Olorunsola, E.O. (2013). Job satisfaction and its predictive measures on job satisfaction of administrative staff in South West Nigeria Universities. European Scientific Journal, 9(23), 167-174.
Özdemir, A.A. (2008). Çalışanların iş tatminlerinin arttırılmasında örgütsel sosyal sermaye yeni bir belirleyici olabilir mi?. Yönetim Bilimleri Dergisi, 6(1), 77-88.
Parris, A.N. ve Granger, T.A. (2008). The power and relativity of social capital. Journal of Vocational Rehabilitations, 29, 165-171. Web: http://ehis.ebscohost.com/ehost/ pdfviewer/pdfviewer?vid=3&sid=881adf24-0058-4155-9292-59c81ae8e854% 40sessionmgr198&hid=106 adresinden 21 Eylül 2013’de alınmıştır.
Pussa, A., Tolvanen, U. (2006). Organizational identity and trust. Electronic Journal of Business Ethics and Organization Studies, 11(2), 29-33.
Reisinger, Y. ve Mavondo, F. T. (2006). Structural equation modelling: Critical issues and new development. Journal of Travel and Tourism Marketing, 21(4), 41-72.
Robinson, L., Schmid, A.A. ve Siles, M.E. (2002). Is social capital really capital. Review Of Social Economy, 60(1), 1-17.
Rostami, M., Hematali, M., Farmani, M. ve Saraei, A. (2013). Relation of organizational social capital with job satisfaction and job stress: An empirical investigation. J. Basic. Appl. Sci. Res., 3(3), 578-583.
Schermelleh-Engel, K. ve Moosbrugger, H. (2003). Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods of Psychological Research Online, 8(2), 23-74.
Seija, N. (2008). Job satisfaction and social capital of staff in educational institutions: a case study of the english school spring 2005. Unpublished master’s thesis, Helsinki: University of Helsinki.
Şimşek, Ö.F. (2007). Yapısal eşitlik modellemesine giriş temel ilkeler ve Lisrel uygulamaları. Ankara: Ekinoks Yayınları.
Şişman, M. ve Turan, S. (2004). Bazı örgütsel değişkenler açısından çalışanların iş doyumu ve sosyal-duygusal yalnızlık düzeyleri (Meb şube müdür adayları üzerinde bir araştırma). Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5(1), 117-128.
Topcu, M.K. ve Ocak, M. (2012). Psikolojik sermayenin tükenmişlik algısı üzerine etkisinde iş tatmininin aracılık rolü: Türkiye ve Bosna-Hersek sağlık çalışanları örneği. Dokuz Eylül Üniversitesi Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresinde sunuldu, İzmir.
Wang, Y. (2008). The effects of cumulative social capital on job outcomes of college graduates. A published dissertation. USA: Virginia Polytechnic Institute and State University, Virginia. Web: http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd- 11132008-215347/unrestricted/Diana_phd_dissertation_F_FINAL.pdf 19 Eylül 2013’de alınmıştır.
Yarcı, S. (2001). Pierre Bourdieu’da sosyal sermaye kavramı. Akademik İncelemeler Dergisi, 6(1), 125-134.