MESLEK YÜKSEKOKULLARI VE İŞ-DÜNYASI ARASINDA BECERİLİ İNSAN KAYNAĞI YETİŞTİRME İLİŞKİLERİNİN YETERLİĞİ: BOLU MESLEK YÜKSEKOKULU STAJYER ÖĞRENCİLER ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA

Bu araştırma, üniversitelerin beceri geliştirme; iş-dünyasının da bundan yararlanma ve bunun gelişimine katkı sağlama yeterliklerini inceleme amacı taşımaktadır. Bu amaç, Bolu Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin staj deneyimleri üzerinden sınanmıştır. Katılımcılara uygulanan soru kağıdı, %85 düzeyinde güvenilir bulunuştur. Araştırma maddeleri için saptanan ortalamalar, staj sürecinin yeni bilgiler kazandırma açısından güdüleyici olduğu algısının ilk sırada (3.29); buna karşılık, okulda kazanılan bilgilerin iş yeri beklentileri açısından yeterli olduğu algısının da en son sırada (2.49) yer aldığını göstermiştir. Diğer taraftan hipotez analizleri, Staj-işyeri Uygunluk Ölçeği ile Staj Tatmin Ölçeği; Danışman Yeterlik Ölçeği ile Staj Tatmin Ölçeği ve Geliştirme Ölçeği arasında, birincisi güçlü olmak üzere, anlamlı ilişkiler ortaya koymuştur. İş dünyası ile üniversiteler arasında daha etkili işbirliği ilişkileri önerilmiştir

Anahtar Kelimeler:

Anahtar Kavramlar: Beceri gereksinimi, beceri eğitimi, staj uygulaması

EFFICIENCY OF RELATIONS BETWEEN VOCATIONAL HIGH SCHOOLS AND BUSINESS-WORLD ON IMPROVING SKILLED HUMAN RESOURCES: A RESEARCH ON BOLU VOCATIONAL HIGH SCHOOL INTERNSHIPS STUDENTS

This study aims to detect relations between vocational high schools and business world on development and employment of skilled human resources. A Questionnaire was administrated to 104 students who have completed their internships. Questionnaire rendered a 85% of reliability. Items means of questionnaire showed that participants perceived that internships experiences motivate to learn new things (3.29); knowledge, however, gained in school aren’t satisfactory in respect of workplace expectations (2.49). Hypotheses tests revealed significant relationships between Internship Relevance Scale and Internship Satisfaction Scale. Further, considerable correlations between Advisor Qualification Scale and Internship Satisfaction Scale and Internship Improving Scale are found. Effective relationships between universities and business world are commanded

Keywords:

Skill development, business world, internship experience,

PDF

___

Allen, D., McKenzie, W. ve Thomson, G. (2005). Managing information, London: Chartered Institute of Personnel and Development.
Biçerli, M. K. (2011). Yükseköğretim sistemimizi işgücü piyasasındaki gelişmeler paralelinde yeniden yapılandırmak zorundayız. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (1)3, 122-127.
Bowen, D. E. ve Lawler, E.E. (2005). Empowering service employee. Eds. A. Betteley, D. Mayle ve T. Tantoush, Operations management, A strategic approach. (pp.259-273) London: Sage Publications.
Bruns, A. (2012). Universities and economic development: Companies find that a few well-placed researchers http://www.siteselection.com/issues/2012/jul/universities-and-economic Adresinden 27 Nisan 2013 tarihinde alınmıştır. Site Selection Magazine, July.
development.cfm BYU (2014). Benefits of internships. Brigham Young University.
https://saas.byu.edu/intern/html/Benefits2.html Adresinden 12 Mart 2013 tarihinde alınmıştır.
Cloete, N., Bailey,T., Pillay, P., Bunting, I. ve Maassen, P. (2011). Universities and economic development in Africa. Wynberg: Center for Higher Education Transformation (CHET).
Coşkun, R. ve Altunışık, R. (2002). Management’s concerns about the issues faced by Turkish SMEs”, International Journal of Entrepreneurial Behavior and Research, (8)6, 272-291.
Çakırel, Y., Karaca, P.Ö., Çakırel, Ö.A., Çakır, İ. (2013). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin staj yaptıkları büroların ergonomi-verimlilik ilişkisi açısından değerlendirilmesi: Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Büro Yönetimi Özel Sayısı, (1), 23-40.
DPT (2007). KOBİ stratejisi ve eylem planı. 2007- 2009, Ankara.
DeutscheWelle (2012). Daha fazla göçe ihtiyaç var. DeutscheWelle Türkçe. http://www.dw.de/daha- fazla-g%C3%B6%C3%A7e-ihtiya%C3%A7-var/a-16280792 Adresinden 14 Mart 2013 tarihinde alınmıştır.
Ertuğrul, İ. ve Karakaşoğlu, N. (2005). Toplam kalite yönetimi açısından performans değerlendirme ve Denizli imalat sanayinde uygulanabilirliğine ilişkin bir çalışma. VII. Ulusal Ekonometri ve İstatistik Sempozyumu, 26- 27 Mayıs, İstanbul.
Gümüştekin, G. E. (2005). KOBİ niteliğindeki aile işletmelerinin yönetim ve organizasyon sorunları: Kütahya Seramik Sanayi Örneği”, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, (6)1, 71-93.
Gür, B.S., Güneş, F. (2012). Bologna süreci ile yükseköğretimde öngörülen beceri ve yetkinlikler. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (2)1, 101-109.
Gür, B.S., Özoğlu, M., Akgeyik, T., Çetinkaya, E., Karagöl, E.T.., Öztürk, M., Biçerli, M.K., Açıkgöz, Ö., Özer, M., Özhan, T., Çelik, Z. (2012). Türkiye’nin insan kaynağının belirlenmesi. Rapor, Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı (SETA)Yayını.
Gürbüz, R. (2011). Meslek yüksekokulları nedir? 29 Nisan 2011, METEF Fuarı Sunusu, Ankara.
Güyagüler, T. (2014). Staj çıkmazı. http://www.maden.org.tr/resimler/ekler/51869bde8b9d6ad_ek.pdf Adresinden 02 Mart 2013 tarihinde alınmıştır.
Güzel, Ö. (2010). Turizm öğrencilerinin staj döneminde edindikleri motivasyonun Herzberg Teorisi’ne göre değerlendirilmesine yönelik bir araştırma. Journal of Yaşar University. (20)5, 3415-3429.
İş-Kur (2012). Bolu İşgücü Piyasası Analizi Raporu. Bolu: Çalışma ve Iş Kurumu İl Müdürlüğü.
Jones, G.R., George, J. M., Hill, C. W. L. (2000). Contemporary management. International edition: McGraw-Hill.
Kanun-4702. 2001 tarih ve 4702 nolu kanun, md. 4, 2547 Sayılı Kanuna Ek.md:24. http://www.tbmm.gov.tr/kanunlar/k4702.html Adresinden 28 Nisan 2013 tarihinde alınmıştır.
ManpowerGroup (2011). ManpowerGroup annual survey reveals one third of employers Worldwide can despite not find qualified talent over-supply of available workers. http://www.manpowergroup.com/investors/releasedetail.cfm?releaseid=579093 Adresinden 20 Şubat 2013 tarihinde alınmıştır.
Nunally, J. C. (1987). Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill.
Nunnally, J. C. ve Bernstein, I. (1994). Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill.
Özel, N. (2013). KOB’lerin rekabet edebilirlik sorunlarına yönetsel ve örgütsel yapılanmalar temelinde çözüm arayışları. Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (1)2, 38-54.
Özel, N. (2008). KOBİ’lerde işgörenlerin örgütsel ve bireysel amaç algılamaları ve bunun sonuçları üzerine bir araştırma. Eskişehir Osman Gazi Üniversitesi İİBF Dergisi, (3)2, 69-84.
Porter, M. E. ve Kramer, M.R. (2011). Rekabet üstünlüğü ile kurumsal sosyal sorumluluk arasındaki bağlantı. Ed. M. E. Porter, Rekabet Üzerine (çev. K. Tanrıyar), (14. Bölüm, ss.519-544) İstanbul: MARKA Yayını.
Sarıbıyık, M. (2013). Meslek yüksekokullarında nitelikli işgücü yetiştirmek için 3+1 eğitim modeli. Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi, (1)1, 7-14. Türk TDK (2013). Dil Kurumu http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.518580cb0c6225. 58810361 Adresinden 03 Mart 2013 tarihinde alınmıştır. Güncel Türkçe Sözlük.
Tikici, M. ve Uluyol, O. (2006). Patron-profesyonel yönetici arasındaki ilişkilerin verimlilik faktörlerinden ‘işgörenlerin yöneticilerden duydukları tatmine’ yansımaları: Malatya’da aile işletmesi niteliğindeki bir KOBİ’de araştırma. İKÜ 3. KOBİ’ler ve Verimlilik Kongre Kitabı (ss.33-43). İstanbul.
Üstündağ, S. (2006). İşletme yöneticilerinin hazır giyim eğitimi veren yükseköğretim kurumları ve bu kurumlardan mezun bireyler hakkındaki görüşleri. Yüksek lisans tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
Uysal, T. (2013). Stajyer çalışanların mesleki bağlılık gelişimine örgüt ikliminin etkisi. Business and Economics Research Journal, (4)3, 93-110.
Zorn, T. E. ve Taylor, J. R. (2004). Knowledge management and/as organizational communication. Edts. D. Tourish, O. Hargie, Key Issues in Organizational Communication, (pp.96-112). London: Routledge.