Sahibinden satılık okul

Bu çalışmanın amacı, okulun kâr amaçlı işletilmesi düşünce ve uygulamalarının olası sonuçlarını ortaya koyabilmektir. Betimsel nitelik taşıyan bu araştırmada, ilgili literatür taranarak; okul ve işletme kavramları çözümlenmiş, okulun işletmeye dönüştürülmesinin sonuçları açıklanmıştır. Çalışmayla bazı benzerliklerine rağmen okulun işletmeden farklı, özgün bir örgüt olarak değerlendirilmesi gerektiği ve okulun kâr amaçh işletilmesiyle -özelleştirilerek- işlevinden uzaklaştırılacağı sonucuna varılmıştır.

School for sale by owner

The aim ot this study is to find out the potential outcomes of concept and implementation of running a profit oriented school. Having a descriptive nature, this study studied the concepts of school and enterprise by scanning the literature and releases the outcomes of transforming school into enterprise. Despite some similarities with the study, the school should be considered differently from enterprise as a unique organization, and it has been concluded that running school with profit focused approach and privatization would deviate it from its function.

___

  • Açıl, F.A. (1984). Ekonomi. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No:898. Ankara.
  • Âdem, M. (1977). Eğitim Planlaması. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları No:68. Ankara.
  • Akat, İ. ve Diğerleri. (1999). İşletme Yönetimi. Barış Yayınları. İzmir.
  • Akdoğan, A. (1987). Kamu Maliyesi. G. Ü. Teknik Eğitim Fakültesi Matbaası Ankara.
  • Asher, J. J. (1996). 21. Yüzyılın Süper Okulu. Çev. İ. Güpgüpoğlu. İnkilap Kitabevi. İstanbul.
  • Baş, İ. M. ve Artar, A. (1991). İşletmelerde Verimlilik Denetimi. MPM Yayınları No:435. Ankara.
  • Bülbül, S. (1996). Üniversite Eğitiminin Geliştirilmesi Paneli. Ankara Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü ve Eğitim Bilimleri Fakültesi Ortak Yayınları No:2. Ankara.
  • Can. H. (2005). Organizasyon ve Yönetim. Siyasal Kitabevi Ankara.
  • Can, H. (1990). Genel İşletmecilik. Adım Yayıncılık. Ankara.
  • Dewey, J. (2008). Okul ve Toplum. Çev. H.A. Başman. Pegem Akademi. Ankara.
  • Doğan, C. (2006). Kamu Yönetiminde Neo-Liberal Restorasyon Süreci ve Türkiye. Eğitim Bilim Toplum. Cilt 4. Sayı 16. Ankara.
  • Duru-Bellat, M. (2007). Fransız Eğitim Sistemindeki Sosyal Eşitsizlikler: Çevresel ve Bireysel Faktörlerin Ortak Etkisi. Çev. H. Yolcu. Eğitim Bilim Toplum. Cilt 5. Sayı 18. Ankara.
  • Dutertre, G. (2007). Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi Kararlarından Örnekler. Avrupa Konseyi Yayınları. Ankara.
  • Ercan, F. (1998). Eğitim ve Kapitalizm. Bilim Yayıncılık. İstanbul.
  • Eren, E. (1997). İşletmelerde Stratejik Yönetim ve İşletmecilik Bilgisi. Der Yayınları. İstanbul.
  • Freire, P. (1991). Ezilenlerin Pedagojisi. Çev: D. Hattatoğlu ve E.Özbek. Ayrıntı Yayınları. İstanbul.
  • Galambos, L. (2007). İşletme Tarihinin Kimlik ve Sınırları. Editörler: Franco Amatori ve Geoffrey Jones. Dünya İşletme Tarihi. Çev: A. Ersoy. Dost Kitabevi Yayınları. Ankara.
  • Giddens, A. (2005). Sosyoloji. Yayına Hazırlayan: C. Güzel. Ayraç Yayınları. Ankara.
  • Illich, I. (2000). Okulsuz Toplum. Çev:M. Özay. Şule Yayınları. İstanbul.
  • Koçel, T. (2000). İşletme Yöneticiliği. Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. istanbul.
  • Manville, B. ve J. Ober. (2003). Ceokrasi. Çev.N. Eruysal. MediaCat Kitapları. İstanbul.
  • Morin, E. (2003). Geleceğin Eğitimi İçin Gerekli Yedi Bilgi. Çev. H. Dilli. İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. İstanbul.
  • Mucuk, İ. (1998). Modern İşletmecilik. Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. istanbul.
  • Neely, A. D. (2002). Business Performance Measurement: Theory and Practice. Cambridge Universty Press. United Kingdom.
  • ÖİB. (2009). T.C. http://www.oib.gov.tr. BAŞBAKANLIK ÖZELLEŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞI. Erişim: 22 Aralık 2009.
  • Özalp, İ. (2000). İşletme Yönetimi. Birlik Ofset. Eskişehir.
  • Özalp, İ. ve Z. Tonus. (2003). Paydaş teorisi (stakeholder theory) ve Freeman, Donaldson-Preston, Mitchell-Angle-Wood ve Arroll'un paydaş teorisine yaklaşımlarının incelenmesi. M. K. Çonkar (ed.). 11. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi Bildiriler Kitabı 22-24 Mayıs 2003 içinde (ss. 161-176). Afyon Kocatepe Üniversitesi. Afyon.
  • Robinson, J. (1984). İktisat Felsefesi. Çev.V. Savaş. Marmara Üniversitesi Yayınları No: 417. İstanbul.
  • Sarıaslan, H. (1995). Yatırım Projelerinin Hazırlanması ve Değerlendirilmesi. Turhan Kitabevi. Ankara.
  • Sink, E. Scott, D. Tuttle, D. ve Thomas, C. (1989), Planning and Measurement in Your Organization of the Future. Industrial Engineering and Management Press. Georgia.
  • Slywotzky, A. J. ve Diğerleri. (2000). Kâr Bölgesi. Çev. E. Kılıç. Sistem Yayıncılık. İstanbul.
  • Spring, J. (1997). Özgür Eğitim. 2.Basım. Çev:Ayşen Ekmekçi. Ayrıntı Yayınlan. İstanbul.
  • Stainer, P. O. (1974). Public Expenditure Budgeting. The Ekonomics of Public Finance. The Brookings Instution. Washington D.C.
  • Stroh, Linda K., Gregory, B. Northcraft, Margaret, A. Neale. (2002). Organizational Behavior. Lawrance Erlbaum Associates Publisher. London.
  • Szaniavvzki, 1. (1980). Okulun Toplumsal İşlevi: Emeğin İnsancıllaştırılması Politeknik Eğitimin Temelleri. Çeviren: Tahsin Yılmaz. Onur Yayınları. Ankara.
  • Tonus. Z. (2008). Kurumsal Yönetim. Editör: Celil Koparal. Yönetim Organizasyon. Anadolu Üniversitesi Yayını No: 1457. Eskişehir.
  • Tosun, K. (1992). İşletme Yönetimi. Savaş Yayınları, istanbul.
  • Touraine, A. (2005). Eşitliklerimiz ve Farklılıklarımızla Birlikte Yaşayabilecek miyiz? Çeviren: Olcay Kunal. Yapı Kredi Yayınlan. İstanbul.
  • Trujillo, Francis. X. (1999). Öğrencilerime Mektup. Çev: A. Şimşek. Eğitim ve Yaşam. Güz Sayısı. Ankara.
  • Turner, B. (2007). Eşitlik. Çev.B.S. Şener. Dost Kitabevi Yayınları. Ankara.
  • Ural, A. (2009). Good Elementary Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 1(1), 1249-1254.
  • Uzunyayla. F. ve Ercan, F. (2008). Türkiye'de Eğitim Sistemine Yönelik Yeni Talepler ve Yeni Aktörlere Sınıfsal Bir Bakış. Editörler: S. Akyol ve Diğerleri. Dönüştürülen Üniversiteler ve Eğitim Sistemimiz. Eğitim Sen Yayınları. Ankara.
  • Yılmaz, A. (2002). Kapitalist Devleti Anlamak. Ayları Yayıncılık. İstanbul.