An Investigation of Determination of Environmental Awareness Level: Case Study in the City of lzmir

Her geçen gün hızla artan nüfus, çevrede olumsuz etkilerini de artırarak; biyolojik yaşamı ve döngüsünü tehdit etmektedir. Yapılan bu çalışmada; Türkiye'nin nüfus bağlamında önemli ve aynı zamanda üçüncü büyük kenti olan, farklı çevre sorunlarının gözlemlendiği lzmir kentinde, halkın, çevre duyarlığının belirlenmesi hedeflenmiştir. Bu amaç doğrultusunda, anket formları hazırlanarak bu anket çalışmalarıyla bireylerin çevre sorunları hakkında görüşleri ve tutumları araştırılmıştır. İzmir halkının ülkesel ve yerel boyutta çevre sorunlarına karşı duyarlılıklarını saptamak amacıyla 'Kolayda Örnekleme Tekniği' ile 400 anket dağıtılmış, bunların 354 tanesinin geri dönüşü olmuştur. Anket, 2015 yılı Kasım ayı tarihleri arasında karşılıklı görüşme yöntemiyle uygulanmıştır. Araştırma sonucunda İzmir halkının çevre duyarlılığı puanı 58,49 olarak hesaplanmıştır. Kadınların erkeklere oranla çevre duyarlılıkları daha yüksek bulunmuştur.

Çevre Duyarlılığı Düzeyinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma: lzmir İli Örneği

The population that is increasing each day threatens biological life andbiological cycle by an increase in negative effects on the environment. Thisstudy targets the determination of environmental awareness in the city of lzmir,which is the third largest city in Turkey in terms of its population, where variousenvironmental problems are observed. Opinions and attitudes of individualsabout environmental problems have been investigated through the surveyprepared. 400 questionnaires, which were prepared using the ”Easy SamplingTechnique", were distributed where 354 were answered. The survey was done inthe November of 2015 by the interview technique. As results the environmentalawareness of the people of lzmir has been determined as 58.49 points. It has beenfound out that women are more environmentally aware than men.

PDF

___

Altunışık, R., Coşkun, R. Bayraktaroğlu, S., and Yıldırım, E., 2005. Sosyal bilimlerde Araştırma yöntemleri, Sakarya Kitapevi, Sakarya.
Aydın, F., Kaya, H., 2011. &Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Çevre Duyarlılıklarının Değerlendirilmesi’ Marmara Coğrafya Dergisi Sayı: 24, July 2011, p. 229—257
Büyüköztürk, Ş., 2005. Anket geliştirme. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(2), 1—19.
Bodur, G. 2010. Hemşirelik Öğrencilerinin Çevre Duyarlılığına Ilişkin Görüşleri. Unpublished Master’s Thesis. Istanbul Universitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Istanbul.
Çalışkan, M. 2002. Yetişkinlerde çevre duyarlılığını etkileyen etmenler. Ankara Universitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü unpublished master’s thesis, Ankara.
Çabuk, B., Karacaoğlu,_Ö.C., 2003 Üniversite Öğrencilerinin Çevre Duyarlılıklarının Incelenmesi Ankara Universitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 2003, 36: 1—2
Erdem, Ü., E. Nurlu, T. B. Yildirim, A. Korkut ve R.Yilmaz; 1996. Çanakkale Ili Peyzaj Değerlerine Yönelik Bir Irdeleme. Yerleşim ve Çevre Sorunları: Çanakkale Ili (9—13 Eylül 1996), Çanakkale.
Glover, J. M. ve Deckert, L. 1998. “What works in environmental education” Parks andRecreation, 33(11), 30—39.
Gökdağ, D. 1994. “Ortaöğretim programlarında çevre. 'Kirlenen çağ’ Cogita dergisi. (22—31)
Gülgün B., Sayman, M., Yazici, K., 2015. Recreational Habit of Izmir Metropolitan Residents and Their Associationwith Natural Parks around the Town. ]. Int Environmental Application& Science, 10, 367—374., Doi: www.jieas.com
Gülgün B.,Güney m., A.,Aktas E.,,Yazici K., 2014. Role of the Landscape Architecture in Interdisciplinary Planning of Sustainable Cities. Journal of Environmental Protection and Ecology, 15(4), 1877—1880.
Gülgün B.,Yazici K., Dikmen A., Dursun S., 2014. Ecoturism importance of Sumela Monastery in Trabzon Turkey. Journal of Food, Agriculture Environment, 1140—1145.
Gülgün Aslan B.,,Yazici K.,Dursun S.,,Türkyilmaz Tahta B., 2016. Earthquake Park Design and Some Examples from the World and Turkey. J. Int. Environmental Application Science, 11(2), 159—165.
Hürriyet Bilge, H., Bal, V., 2012 AGirişimcilik Eğilimi: Celal Bayar Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma’ Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Year: 2012/2, Issue:16.
Kahyaoğlu, M., Daban, S. and Yangın, S., 2008. Ilköğretim öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumları. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 42—52.
Kapyla, D. ve Wahlstrom, J. 2000. “Evaluatingthe Effectiveness of Residential Environ—mental Education Program” The Journal of Environmental Education.31(2), 31—37
Maskan, A., Efe, R., Gönen, S. and Baran, M. 2006. Farklı Branşlardaki Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarının Nedenleri, Eğitimi ve Çözümüne Ilişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi Üzerine Bir Araştırma. Çukurova üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(32):1—12.
Türksoy, O., 1991. “Çocuk ve çevre duyarlılığı Eğitimi lYaşadıkça Eğitim Dergisi.(19) 22—23
Yılmaz, V. 2004, “Consumer Behavior In Shopping Center Choice”, Socıal Behavior And Personality, 32(8), 783
Yeşilyurt S., Gül, Ş., Demir ,Y., lBiyoloji Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci ve Çevresel Duyarlılığı: Ölçek Geliştirme Çalışması 'Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Year 13, Issue 25, March 2013, 38 54
Yücel, M., Uslu, C., Altunkasa, F., Güçray, S. and Say., N.P. 2008. Adana’da Halkın Çevre Duyarlılığının Saptanması Ve Bu Duyarlılığı Arttırabilecek Önlemlerin Geliştirilmesi. Adana Kent Sorunları Sempozuyumu, 31, TMMOB Yayınları, 363—382.
Yılmaz, A., Morgil, I., Aktuğ, P. and Göbekli, I. 2002. Ortaöğretim ve Üniversite Öğrencilerinin Çevre, Çevre Kavramları ve Sorunları Konusundaki Bilgileri ve Öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2:156—162.