Çağımızda toplumlumun gelişmişlik düzeylerini belirleyen ölçütlerden biri de eğitim alanında kullanılan yeni teknolojilerdir. Toplumsal kalkınmada, eğitim alanında bilgi ve enformasyon teknolojilerinin yaygınlaştırılması, giderek artan oranda önem kazanmakladır. Eğitimde devam etmekle olan fırsat eşitsizlikleri, bu teknolojiler yoluyla azaltılubilnıektedir. Bilgi toplamıma dönüşüm sürecinde ve eğitim hizmetlerinin yaygınlaştırılmasında, her zamankinden daha fazla yeni teknolojilerin kullanılmasına gereksinim vardır. Karşılaşılan sorunların çözümü, bir yandan bilgi ve iletişim teknolojisindeki gelişmelerin yenilikler olarak eğitimin her alanına yansıtılmasını diğer yandan da uygulamada dönemin eğitim felsefelerine önem verilmesini gerektirmektedir. Günümüzde kullanılan eğitim teknolojilerinden biri olan web tabanlı uzaktan eğitim, giderek toplamlarda merkezi bir konuma yerleşmiştir. Öğrenciler, farklı yaşam ve eğilim ortamlarında olmalarına rağmen, gerek duyduklarında merkezle, öğretmenleriyle ve arkadaşlarıyla da iletişim ve etkileşim içerisinde olabilmektedir. Bu eğitim iletişimi, eğitimin hemen her kademesinde uygulanabilir özelliğe sahip olduğundan, lise eğitimi için de uygundur. Açıköğrelim liseleri, bir yandan lise eğitimine çeşitli nedenlerle devam edemeyen öğrencilere, isledikleri takdirde eğilim imkânı sağlarken bir yandan da örgün eğitime devam etme koşullarına salıip olmayan lise öğrencilerine örgün eğitim hizmetlerinin götürülmesindeki aksamaların ve eksiklerin giderilmesinde, kurumsal işlevini sürdürmekledir. Bu çalışma; çeşitli nedenlerle eğitimine ara vermiş ya da devam edememiş Açıköğretinı lisesi öğrencilerinin, bilgi teknolojileri yoluyla kendilerine sunulan eğitim olanaklarından yararlanma düzeylerini v e web tabanlı eğitime bakış açılarını ortaya koymaktadır.