Ülkemizde öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme alanındaki yeterlik düzeylerinin, Milli Eğitim Bakanlığının ortaya koyduğu, ‘‘ölçme ve değerlendirme yeterlik alanları ve bu yeterlik alanlarına giren performans göstergeleri’’ dikkate alınmadan, anket ve görüş yoluyla belirlenmeye çalışılması sağlıklı bilgilere ulaşılmasını engellemektedir. Bu çalışmanın amacı, 2004 yılında Campbell ve Mertler tarafından geliştirilen değerlendirme okuryazarlığı envanterinin Türkçe uyarlamasını yapmaktır. Çalışma grubunu, envanterin ilk ve son uygulamaları için toplam 260 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Uygulama bulgularına göre envanterin KR-20 güvenirlik katsayısı 0,859, maddelerin ortalama güçlük değeri 0,644, ortalama ayırt edicilik değeri ise 0,486 olarak bulunmuştur. Envanterle ilgili değerler, maddelerin psikometrik açıdan iyi olduğunu ve kullanılabileceğini göstermektedir. Sonuç olarak bu envanter ile öğretmen adayları ve öğretmenlerin sınıf içi öğrenci değerlendirmesi konusundaki yeterlikleri belirlenerek, eksiklikleri noktasında gerekli önlemler alınabilir.