Bu araştırmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutumlarıyla, öğrencilerin yeni okul öncesi eğitim programındaki amaç ve kazanımlara ulaşma dereceleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Araştırmanın çalışma evreni Kocaeli ili okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 150 okul öncesi öğretmeni ve 450 okul öncesi öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; anasınıfı öğretmenlerinin mesleğe yönelik olumlu tutuma sahip oldukları, öğrencilerin genelde eğitim programındaki amaç ve kazanımlara ulaştıkları, öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutumları ile öğrencilerin eğitim programındaki amaç ve kazanımlara ulaşma dereceleri arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.