Araştırmanın amacı öğretim elemanlarının iş doyumu ve iş stresi ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu araştırma betimleyici bir çalışmadır. Veriler anket uygulanarak elde edilmiştir. Çalışma grubu tesadüfî örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Sayısal veriler Statistica programı yardımıyla çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda cinsiyet, yaş ve akademik görev faktörlerinin iş doyumunda etkili olmadığı, buna karşın mesleki kıdemin iş doyumunda etkili olduğu saptanmıştır. Diğer taraftan cinsiyet ve mesleki kıdemin iş stresinde etkili olmadığını, fakat akademik görev ve yaş etmenlerinin iş stresi oluşturmada etkili olduğu bulunmuştur. Sonuç olarak öğretim elemanlarının iş doyum ve iş stresi konusunda farklı görüşlere sahip oldukları ve görüşleri arasındaki farkın anlamlı olduğu saptanmıştır.