SOSYAL BİLİMLER İÇİN VERİ ANALİZİ EL KİTABI-kitap tanıtım ve değerlendirme

Bu çalışmada, Doç. Dr. Şener BÜYÜKÖZTÜRK’ün “Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı” adlı kitabının 2010 yılında Pegem Akademi tarafından yayınlanan baskısının bir değerlendirmesi yapılmıştır. Sosyal bilimlerde istatistik konularını SPSS uygulamalı olarak anlatan kitaplardan biri olan bu kitap, sosyal bilimlerde araştırma yapmakta olan lisans ve lisansüstü öğrencileri ile akademisyenlere hitap etmektedir. Sosyal bilimler alanında çalışmakta olan araştırmacılara yaptıkları araştırmalardaki verilerin analizinde yol gösterici nitelikte hazırlanmış olan kitapta, genel veri analizine ilişkin temel bilgiler aktarılmış, SPSS istatistik paket programı tanıtılmış, farklı istatistiksel analizlere, bu analizlerin sosyal bilimlerdeki kullanımlarına ilişkin bilgilere ve SPSS programı ile gerçekleştirilen örnek istatistik uygulamalarına yer verilmiştir. SPSS uygulamalı istatistik tekniklerinin açıklandığı toplam 11 bölüm ve 201 sayfadan oluşan kitapta, her bölüm sonunda kaynakça kısmına ve kitabın sonunda yer alan ekler bölümünde de seçilmiş İngilizce SPSS komutlarının ve sözcüklerin Türkçe karşılıklarına, bazı test istatistiklerinin dağılımlarına ve örnek problemlerine ilişkin açıklamalara yer verilmiştir. Üniversitelerde öğrenim görmekte olan lisans ve lisansüstü öğrencileri ile akademisyenlere yönelik olarak hazırlanmış olan kitabın birinci bölümünde araştırma, araştırma süreci, veri türleri, ölçme kavramı, ölçek türleri, istatistiğin temel yaklaşımları, hipotez ve hipotez test etme süreci

___

  • Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1305-0060
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 1995
  • Yayıncı: Dicle Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

KIRSAL BÖLGELERDE FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRENME ORTAMLARI: YAPILANDIRMACI ÖĞRENME AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

Engin KARADAĞ, M. Bahaddin ACAT, Meryem KAPLAN

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN SINIFTA KARŞILAŞTIKLARI DİSİPLİN SORUNLARININ NEDENLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Nigah BAYSAL, Abidin DAĞLI

WEB DESTEKLİ ÖĞRENME HALKASI YAKLAŞIMININ LİSE 11. SINIF ÖĞRENCİLERİN FİZİK DERSİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ

Cihat DEMİR, A. Kadir MASKAN

INVESTIGATING HIGH SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS GEOMETRY ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES: ORDU SAMPLE

Meral Cansiz AKTAŞ, Devrim Yaşar AKTAŞ

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN DIŞ KAYNAKLI İŞ TATMİN DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEGİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

YASİN ÜNSAL, Zafer ADIGÜZEL, Mustafa KARADAĞ

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunları Bağlamında Öğrenim Gördükleri Programa İlişkin Görüşleri

Fatih YILMAZ, Mehmet GÜLTEKİN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR DENEYİMLERİ İLE BİLGİSAYAR ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE

Murat YALMAN, M. Alper TUNGA

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EROZYON KONUSUYLA İLGİLİ GENEL AKADEMİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Nurettin ÖZGEN

SOSYAL BİLİMLER İÇİN VERİ ANALİZİ EL KİTABI-kitap tanıtım ve değerlendirme

Dilek Sezgin MEMNUN

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI İÇİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİ TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Erman ÖNCÜ, Hamit CİHAN