248124

MATEMATİKSEL KAVRAM YANILGILARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Mathematical Misconceptions and Suggested Solutions

___

Özmantar, M.F., Bingölbali, E. ve Akkoç, H. (2010). Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover

ISSN: 1305-0060
Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
Başlangıç: 1995
Yayıncı: Dicle Üniversitesi

Sayıdaki Diğer Makaleler

MOBBING: İŞ YERİNDE YILDIRMA ÖZEL VE RESMİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİ ÜZERİNDE YAPILAN BİR ARAŞTIRMA

Asiye toker GÖKÇE

INVESTIGATING HIGH SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS GEOMETRY ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES: ORDU SAMPLE

Meral Cansiz AKTAŞ, Devrim Yaşar AKTAŞ

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN DIŞ KAYNAKLI İŞ TATMİN DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEGİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

YASİN ÜNSAL, Zafer ADIGÜZEL, Mustafa KARADAĞ

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN SINIFTA KARŞILAŞTIKLARI DİSİPLİN SORUNLARININ NEDENLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Nigah BAYSAL, Abidin DAĞLI

J. J. F. Dotzauer Viyolonsel Metodu Birinci Kitabının Hedef ve Hedef Davranışlar Yönünden İncelenmesi

Damla BULUT, Taner Topaloğlu

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunları Bağlamında Öğrenim Gördükleri Programa İlişkin Görüşleri

Fatih YILMAZ, Mehmet GÜLTEKİN

KIRSAL BÖLGELERDE FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRENME ORTAMLARI: YAPILANDIRMACI ÖĞRENME AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

Engin KARADAĞ, M. Bahaddin ACAT, Meryem KAPLAN

İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EV ÖDEVLERİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Bayram ÖZER, Sabahat ÖCAL

PEDAGOJİK GELİŞİM ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLAMASI: SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GELİŞİMİ

Güney HACIÖMEROĞLU, Çiğdem ŞAHİN-TAŞKIN

WEB DESTEKLİ ÖĞRENME HALKASI YAKLAŞIMININ LİSE 11. SINIF ÖĞRENCİLERİN FİZİK DERSİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ

Cihat DEMİR, A. Kadir MASKAN