OKUL DENEYİMİ II UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI ÜZERİNDE YARATTIĞI DAVRANIŞ DEĞİŞİKLİKLERİ

Milletlerin kalkınmasında eğitimin, dolayısıyla eğitim-öğretim süreçlerinin yönlendiricisi konumundaki öğretmenlerin ayrı bir yeri vardır. Bu yüzdendir ki uluslar eğitimde verimliliği artırmak ve nitelikli öğretmen yetiştirmek için çaba sarf etmekte, etkili ve verimli öğretmenlerin yetiştirilmesi için uygulamalı meslek derslerine ağırlık vermektedirler. Bu çerçevede ülkemizde de Eğitim Fakülteleri İlköğretim Bölümü müfredatında Okul Deneyimi I, Okul Deneyimi II ve Öğretmenlik Uygulaması dersleri yer almaktadır. Araştırma konumuz olan Okul Deneyimi II dersi öğretmen adaylarını mesleğe hazırlamakta, hizmet öncesi deneyim ve beceri kazandırmakta, yeteneklerini geliştirmesine katkı sağlamaktadır. Diğer taraftan o zamana kadar kazanılan bilgi ve becerileri gerçek ortamda uygulama imkanı vermektedir. Öğretmen adaylarının hizmet öncesi dönemde edindikleri teorik bilgileri deneyimli rehber öğretmen ve öğretim elemanlarının gözetimi altında sınıf ortamında uygulama imkanı bulabilmeleri meslekte kendilerine kolaylık sağlamakta, başarı ve verimliliklerini artırmaktadır. Okul Deneyimi II öğretmen adaylarının kuram ile uygulama arasındaki ilişkiyi anlamasında temel bir işleve sahiptir.

Anahtar Kelimeler:

Okul deneyimi, aday öğretmen, davranış, etkinlik

PDF

___

Alkan, Cevat. Hacıoğlu, Fatma. (1997). Öğretmenlik Uygulamaları. Alkım Yayınevi. İstanbul.
Azar, Ali. (2003). “Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüşlerinin Yansımaları”. Milli Eğitim. Sayı.159. Yaz/2003. Ankara. 181-194
Baştürk, Mehmet. Kızılkaya, Selahattin. (2002). Okul Uygulamaları El Kitabı. Erzurum.
Bruning, J.L. Kintz, B.L. (1993). İstatistik. Çev: Ali Dönmez. Gündoğan Yayınları. Ankara
Büyükkaragöz, Savaş. Çivi, Cuma. (1999). Genel Öğretim Metotları. Beta Basım Yayım. İstanbul.
Büyüköztürk, Şener. (2001). Deneysel Desenler. PegemA Yayıncılık. Ankara.
Büyüköztürk, Şener. (2003). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. PegemA Yayıncılık. 3. Baskı. Ankara.
Coultas, J. And Lewin, K. M. (2002). “Who become a teacher? The characteristic of Student Teacher in for Countries.” International Journal of Educational Development, 22 (2002), pp. 243-263. Akt. Alakuş, A. Osman. Oral, Behçet. Mercin, Levent. (2005). “Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi II Uygulamasına İlişkin Algıları”. Milli Eğitim. Sayı.168. Yıl.33. Güz/2005. Ankara. 143-154
Gömleksiz, N.Mehmet. (2000). “Öğretmenlik Uygulamalarına Giden Öğretmen Adaylarının Uygulamaya İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi ve Bir Model Önerisi”. IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiriler II. 27-30 Eylül. Atatürk Üniversitesi K. Karabekir Eğitim Fakültesi. Erzurum. s.752-759.
Kavcar, Cahit. (1999) Nitelikli Öğretmen Sorunu. 21. Yüzyılın Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi Sempozyumu. Tekışık Yayıncılık. Ankara. Akt. Özkan, H.Hüseyin.
Albayrak, Mustafa. Berber, Kadir. (2005). “Öğretmen Adaylarının İlköğretim Okullarında Yaptıkları Öğretmenlik Uygulamasının Yetişmelerindeki Rolü”, Milli Eğitim. Sayı.168. Yıl.33. Güz/2005. Ankara. 228-234
Jeans, B. (1997). “Yirmibirinci Yüzyıl Öğretmen Yetiştirme İçeriği” Uluslararası Dünya Öğretmen Eğitimi Konferansı. MEB Basımevi. Ankara. Akt. Kılıç, Durmuş. (2004). “Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Öğretmen Adayları Üzerine Etkisinin Değerlendirilmesi”. K.K.Eğitim Fakültesi Dergisi. Yıl:2004. Sayı:10. Erzurum. s.172-184.
Kaptan, Saim. (1988). Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri. Ankara.
Karasar, Niyazi. (1999). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayınları. Ankara.
Özçelik, D.Ali. (1981). Okullarda Ölçme ve Değerlendirme. ÖSYM Yayınları. No:3. Ankara.
Sands, Margaret. Özçelik. D.Ali. Gardner, Bill. (1996). “Okullarda Uygulama Çalışmaları”. YÖK/Dünya Bankası MEGP. Ankara.
Taşdemir, Mehmet. Baloğlu, Nuri. Topcan, Cemal. (1997). Milli Eğitimin Yasal Temelleri. Ankara.
Uslu, Z. (2001). “Okul Deneyimi Derslerinin Öğretmen Adaylarına Etkisi”. Çağdaş Eğitim Dergisi. Sayı:282. Ankara. SAYFA SAYILARI
YÖK/DB MEGP. (1999). Aday Öğretmen Klavuzu. Ankara.