İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Din-Devlet İşleri Bağlamındaki Mülahazaları Üzerine Bir Deneme / An essay on the concerns of Religious Vocational High Schools’s Students on Religion and State Affairs

İmam hatip liseleri, İmam Hatip Liseleri Milli Eğitim Sistemi içerisinde yer alan birer devlet okuludurlar. Bu okullar aradan geçen 86 yıllık sürede pek çok evreden geçmiştir. Bu süreçte eğitim içeriği ve mezunlarının hakları pek çok değişikliğe uğramıştır. Fakat her şeye rağmen bu okullar varlıklarını halkın yoğun desteği ile bugüne kadar devam ettirmişlerdir. Bu çalışma, bu okullarda okuyan öğrencilerin genel olarak din-devlet ilişkisi hakkındaki görüşlerini inceleme amacındadır. Dinin devlet işlerine müdahalesi, din siyaset ilişkisi, Demokrasi- İslam ilişkisi ele alınan bazı alt başlıklar arasında yer almaktadır. Özellikle öğrencilerin bu konuda ki görüşleri üzerinde aile, okul, cinsiyet ve arkadaş seçiminin etkileri ele alınmaktadır. Nitekim Araştırmanın bulgularına neticesinde, İHL öğrencilerinin dinin toplum ve devlet ile yakından ilişki içerisinde olması gerektiği düşüncesinde oldukları görülmektedir. Özellikle sınıf seviyesi arttıkça bu görüşe katılım oranının artması okulun etkisini açık bir şekilde göstermektedir.Anahtar Kelimler: Din, İmam Hatip Lisesi, DevletAbstract: Religious Vocational High Schools (RHVS) are goverment schools of Ministry of Education. These schools had passed within so many phases during 86 years. In this process, content of education and graduates’ rights had so many changes. During these phases,, these schools continued their entity till today with the intense support of public. This study aims to analyse about religion-goverment relation views of students’ who are currently studying in these schools. Religion’s intervention towards goverment works, religion-politics relation, democracy-Islam relation are some of the topics that take place as subtitles. Especially the effect of family, school, sex and chosing of friends over students’ views is being discussed. In fact, in the result of research’s findings, it’s seen that RVHS students’ are in thinking of religion should be in close relation with society and goverment. Especially as the level of class is getting higher,  the rate of these views show the importance of these schools clearly.Keywords: Religion, Religious Vocational High School, Public State Makale Geliş Tarihi: 04.04.2016Makale Kabul Tarihi: 10.10.2016

Current Perspectives in Social Sciences-Cover
  • Başlangıç: 2003
  • Yayıncı: Atatürk Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Din-Devlet İşleri Bağlamındaki Mülahazaları Üzerine Bir Deneme / An essay on the concerns of Religious Vocational High Schools’s Students on Religion and State Affairs

Lokman CERRAH

Geçmişten Günümüze Gerçeküstücülük / Surrealism: Past and Present

Yeliz BİBER VANGÖLÜ

Abdurrahman Gazi Kimdir ? / Who Is Abdurrahman Gazi ?

Osman GÜRBÜZ

Ortaokul 7. Sınıf Matematik Dersinde Olasılık Konusunun İşbirlikli Öğrenme Yöntemiyle Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi / The Effect of Teaching Probability in Mathematics through

Seda KESKİN, Durmuş KILIÇ

İspir Fasulyesi’nin Üretim-Piyasaya Arz Süreçlerinde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri / The Problems Faced and Solution Suggestions on Processes in Production and Marketing of Ispir Bean

Rabia EFEOĞLU, Ahmet Fatih AYDEMİR, Ömer Selçuk EMSEN

İlk Kazak Romanı “Baqıtsız Jamal” ve Yeni Baskıları Üzerine / The First Kazakh Novel “Baqytsyz Jamal” and About New Editions

Aşur ÖZDEMİR

Vizyoner Liderlik Davranışlarının Çalışanların Örgütsel Bağlılıklarına ve Adalet Algılarına Etkisi / The Impact of Visionary Leadership Behaviors on Employees’ Organizational Commitment and Justice Perception

Ömer Faruk İŞCAN, Sema TANRIBİL

Kazan Tatarlarında ve Türkiye Türkler’indе Mektup Konulu Maniler / Letter Songs of the Kazan Tatars and Turks

Çulpan ZARİPOVA ÇETİN

Y ve Z Kuşaklarının Öğrenme Stilleri ve Tüketici Karar Verme Tarzları Açısından Karşılaştırılması / A Research on Comparing Consumer Decision- Making Styles and Learning Styles in Terms of the Generatıon Y and Z

Kübra KAVALCI, Sevtap ÜNAL

Coğrafya Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterliklerine Yönelik Görüşleri (Trabzon Örneği) / The Views Of Geography Teachers on Special Field Competencies (Trabzon Sample)

Serhat ZAMAN, Selim SİYAMOĞLU, İbrahim Emrah ÖZGÜRBÜZ, Elnur VEİSALOV