Araştırmanın amacı, spor yönetimi alanında lisans eğitimi alan öğrencilerin girişimcilik eğilimlerinin sosyo-demografik özellikler açısından incelemektir. Araştırmanın örneklem grubunu 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Spor yöneticiliği Bölümü’nde lisans öğrenimi görmekte olan 258 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, sosyo-demografik özelliklere yönelik 13 sorunun eklendiği öğrencilerin girişimcilik eğilimini belirlemeye yönelik Girginer ve Uçgun (2004) tarafından geliştirilen anket formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, SPSS istatistik programında yer alan frekans analizi, faktör analizi, t-test, ANOVA testleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, cinsiyet, okuldaki sınıfı, ailenin yaşadığı yer, annenin çalıştığı sektör, ailenin aylık geliri, okul sonrası kariyer planları, iş tecrübesi, girişimcilik eğitimi alma değişkenlerine göre öğrencilerin girişimcilik eğilimleri arasında farklılık tespit edilmiştir. Yaş, kardeş sayısı, babanın çalıştığı sektör, 1 milyon Türk Lirasını (TL) kullanma alanı ve daha önce girişimcilik faaliyetinde bulunma değişkenlerine göre ise öğrencilerin girişimcilik eğilimleri arasında bir farklılık bulunamamıştır.

The aim of the research, in the field of sports management degree students in the field of entrepreneurship is to examine tendency in terms of socio-demographic characteristics. Sample group of the research constituted of 258 students who study sport administration in Celal Bayar University School of Physical Education and Sports during 2014 – 2015. In order to gather data, the questionnaire form by Girginer and Uçgun (2004) to determine the entrepreneurship tendency of the students was used. 13 questions for socio – demographic traits were added. For analyzing data, frequency analysis, factor analysis, t-test, and ANOVA tests have been used. Results showed differences between students’ entrepreneurship tendencies according to gender, grade at school, parents residence habitat, sector in which mother is employed, family monthly income, post – graduate career plans, work experience and entrepreneurship education tendency. No differences were found in students’ entrepreneurship tendency when age, the number of siblings, sector where father is employed, spending realm of 1 million Turkish Lira (TL) and preparticipation to entrepreneurial businesses factors were examined