Amaç: Araştırmanın amacı üniversite öğrenci yurtlarında kalan kız öğrencilerin zaman yönetim becerilerinin, sportif faaliyetlere katılım durumları ve akademik başarı düzeyleri açısından incelenmesidir. Yöntem: Araştırmaya Hitit Üniversitesi’nde eğitim gören devlet ve özel öğrenci yurtlarında kalan 698 kız öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırma kapsamında öğrencilerin akademik başarı düzeyleri dönem sonu ders notları 4’ lük not sistemi üzerinden kötü (0-2), orta (2-3) ve iyi (3-4) olarak gruplandırılmıştır. Katılımcıların zaman yönetimi becerileri “Zaman Yönetimi Ölçeği” ile sportif etkinlik durumları ve akademik durumları ise demografik bilgi formu kullanılarak elde edilmiştir. SPSS paket programında katılımcıların zaman yönetimi beceri düzeyi ve akademik başarıları arasındaki ilişki korelasyon testi, sportif etkinliklere katılım ile akademik başarı durumu arasındaki ilişki Independent Samples t Testi kullanılarak analiz edilmiştir. İstatistiksel analizlerde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak belirlendi. Bulgular: Araştırma verilerin analizi sonucunda zaman yönetimi ölçek genel skor ortalamaları bakımında akademik not ortalaması puan aralıkları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir (p<0.05). Zaman Yönetimi Ölçeği zaman planlaması alt boyutu ile akademik başarı arasında pozitif yönlü, zaman harcattırıcı alt boyutu ile negatif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca öğrencilerin sportif etkinliklere katılım durumları ile zaman yönetimi genel skorları arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Sonuç: Araştırma sonucunda üniversite yurtlarında kalan öğrencilerden akademik başarısı yüksek olanların zaman yönetim becerilerinin yüksek olduğu bunun yanı sıra sportif etkinliklere katılımın zaman yönetimi üzerinde olumsuz bir etkisi olmadığı söylenebilir.

Purpose: The aim of the research is to examine the time management skills of female students staying at university student dormitories in terms of their participation in sports activities and their academic success levels. Method: In the research, 698 female students staying at state and private dormitories studying at Hitit University voluntarily took part. As part of the research, the academic success levels of the students were evaluated through the grade system of 4 and grouped as bad (0-2), medium (2 -3) and well (3-4). Participants' time management skills were obtained using the “Time Management Scale”, and their sports activity and academic status were obtained using the demographic information form. In the SPSS package program, the relationship between the participants' time management skill level and their academic achievement was analyzed using the correlation test, and the relationship between participation in sports activities and their academic achievement status was analyzed using the Independent Samples t Test. In statistical analysis, the level of significance was determined as p <0.05. Results: As a result of the analysis of the research data, it was determined that there was a statistically significant difference between the academic grade point average ranges in terms of time management scale general score averages (p <0.05). A positive correlation was found between the time management sub-dimension and the academic achievement, and a significant negative relationship was found with the time-consuming sub-dimension. In addition, it was observed that there was a significant difference between students' participation in sports activities and their time management overall scores. Conclusion: As a result of the research, it can be said that the students with high academic success among the students staying in university dormitories have high time management skills, and participation in sports activities does not have a negative effect on time management.