___

• Aksoy, N.(2008). Birleştirilmiş sınıflarda eğitim-öğretim: Genç ve deneyimsiz öğretmenlerin görüşlerine dayalı bir araştırma. Eğitim Bilim Toplum Dergisi, 6 (21), 82-108.Altun, A. S. (2009). İlköğretim öğrencilerinin akademik başarısızlıklarına ilişkin veli, öğretmen ve öğrenci görüşlerinin incelenmesi. İlköğretim Online, 8 (2), 567- 586.Annells, M. (2006). Triangulation of qualitative approaches: Hermeneutical phenomenology and grounded theory. Journal of Advanced Nursing, 56(1), 55–61.Binbaşıoğlu, C. (1995). Okullarda ilköğretim sorunları. Eğit-Der Yayınları: Ankara.BingöL, H. N. (2002). Birleştirilmiş sınıflı ilköğretim okullarında müdür yetkili öğretmenlerin karşılaştıkları yönetim sorunları: Çorum ili Sungurlu ilçesi örneği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. AnkaraCreswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry & Research design: Choosing among five approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.Çınar, İ. (2004). Birleştirilmiş sınıflı ilköğretim okullarında ilk okuma yazma öğretimine ilişkin bir araştırma. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(7), 31-45.Çınkır, S. (2010). İlköğretim okulu müdürlerinin sorunları: Sorun kaynakları ve destek stratejileri. İlköğretim Online, 9(3), 1027-1036.Dalka, S. (2006 ). Birleştirilmiş sınıflı köy okullarının problemleri ve durum tespiti: Doğu Beyazıt örneği. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, (Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi 14–16/ Nisan/2006, Ankara), Bildiri Kitabı 2. Cilt, 415–420, Kök Yayıncılık, Ankara.Dilaver, H. H. (1992) Türkiye’de öğretmen yetiştirme ve istihdam şartları. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Ankara.Dursun, F. (2006). Birleştirilmiş sınıflarda eğitim sorunları ve çözüm önerileri. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. 2, 33-57.Dündar, C. (2002). Köy Enstitüleri (3. Baskı). Ankara: İmge Kitabevi. Elma, C. (2013). Birleştirilmiş sınıflı okullarda görev yapan öğretmenlerin yönetim ve eğitim sürecinde karşılaştıkları sorunlar. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(1) 75-87.Erdem, A. R. , Kamacı, S. , Aydemir, T. (2005). Birleştirilmiş sınıfları okutan sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlar: Denizli örneği. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 1 (1-2), 1-13.Fidan, N. K. (2008). İlköğretimde Araç-Gereç Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 1 (1), 48– 61. Griffiths, V.L. (1975). Köy eğitimi sorunları ( Birinci Basılış) (Çev. H. Gürsoy). Talim ve Terbiye Dairesi Yayınları. 29. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.Karasar, N. (2004). Bilimsel araştırma yöntemi (13. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.Kavak, Y., Ekinci, C. E & Gökçe, F. (1997). İlköğretimde kaynak arayışları. Ankara: Pegem YayıncılıkKaya, Y. K. (1977). İnsan yetiştirme düzenimiz-politika, eğitim, kalkınma (Geliştirilmiş 2. Baskı), Ankara: Nüve Matbaası.Kılıç, D. , Abay, S. (2009). Birleştirilmiş sınıf uygulamasında öğretmenlerin öğrenme-öğretmen sürecinde karşılaştığı problemlere ilişkin görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 7(3), 623- 654.Kırby, F. (2000). Türkiye’de köy enstitüleri. Ankara: Güldiken Yayınları.Koşar, E. & H. Çiğdem. (2003). Eğitim ortamı tasarımı, araç-gereç ve materyal özellikleri. Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme. Ankara: Öğreti Pegem A Yayıncılık.Köklü, M. (2000), birleştirilmiş sınıfların yönetimi ve öğretim. İstanbul: Beta Yayın DağıtımMakal, M. (1959). 17 Nisan. İstanbul: Baha MatbaasıMakal, M. (1979). Köy enstitüleri ve ötesi. İstanbul: Çağdaş Yayınları.Makal, M. (1997). Bozkırdaki kıvılcım. Ankara: Güldikeni Yayınları.Özben, K. (1997). Birleştirilmiş sinif uygulamasinda karşilaşilan sorunlar. Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Denizli.Özkan, R. (2005). Birey ve toplumun gelişiminde öğretmenlik mesleğinin önemi. Milli Eğitim Dergisi, 166, 33-43.Roberts, P. & Priest, H. (2006). Reliability and validity in research. Nursing Standard, 20, 41-45.Sağlamer, E. (1975). Eğitimde teftiş teknikleri. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.Studebaker, J. W. (1945). Better rural educational opportunities- A national needs. The White House Conference on Rural Education, Corrected Works- Conference Proceeding, ERIC: ED347004.Summak, M. S. , Summak, A. E. G. , Gelebek, M. S. (2011). Birleştirilmiş sınıflarda karşılaşılan sorunlar ve öğretmenlerin bakış açısından olası çözüm önerileri (Kilis İli Örneği). Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(3),1221 -1238.Türkoğlu, P. (2000). Tonguç ve enstitüleri. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.Tütengil, C. O. (1979). 100 Soruda kırsal Türkiye’nin yapısı ve sorunları. İstanbul: Gerçek Yayınevi.Yıldırım, A. , Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.Yüksel, S. (2003). Öğretim teknolojisi, Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme. Ankara: Öğreti Pegem A Yayıncılık.