___

• 2013-2014 m. m. mokinių profesinio orientavimo (ugdymo karjerai) stebėsenos ataskaita [Report on students career education monitoring for 2013-2014]. Retrieved from http//www.mukis.lt. A Memorandum on Lifelong Learning (2000). Commission of the European Communities. Brussels, 30.10.2000, SEC (2000) 1832. Retrieved from http://www.euroguidance.lt/uploads/files/Strategijos_ir_dokumentai/memorandum_e ng.doc. Augienė, D. (2012). Ugdymas karjerai: samprata, struktūra, procesas [Career education: Concept, structure and process]. Švietimas ir ugdymas: metodologinių kontekstų kaita ir prakseologija. Mokslo leidinys. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, p. 204-229. Augienė, D., Kriaučiūnaitė, I. (2012). Profesinio informavimo taškų veikla gimnazijoje: informacijos pateikimo analizė ir problemos [Professional information centre activity in gymnasiums: Information provision analysis and problems]. Švietimas: politika, vadyba, kokybė / Education Policy, Management and Quality, 2 (11), 16-38. Augiene, D., Kriaučiūnaitė, I. (2013). Vocational guidance in the system of Lithuania education: The analysis and problems related to the information conveyed by vocational information centres of upper-secondary school in virtual space. Baltic Journal of Career Education and Management, 1 (1), 7- 31. Augienė, D., Mickevičius, A. (2014). Universiteto studentų karjeros valdymo kompetencijos raiška. Socialinis ugdymas: postmodernios visuomenės iššūkiai vaikų ir jaunimo socializacijai: recenzuojamas tęstinis mokslo straipsnių rinkinys [elektroninis išteklius, CD-ROM]. 2014, [nr.] 7. p. 262-268. Augustinienė, A. (2007). Mokinių gebėjimų priimti karjeros sprendimus ugdymo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje [The possibilities of students’ career decision-making skills development at secondary school]. Daktaro disertacija. Kaunas: Kauno technologijos universitetas. Beresnevičienė, D. (2002). Profesinis orientavimas Lietuvoje [Vocational orientation in Lithuania]. Acta Paedagogica Vilnensia, 9, 342–351. Beresnevičienė, D. (2003). Lietuvos profesinio orientavimo edukologiniai ir psichologiniai pagrindai. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos, 7, 10–23. Career Education Programe (2014). Retrieved from http://www3.lrs.lt/pls/inter3/dokpaieska.showdoc_l?p_id=470115&p_tr2=2. Čiutienė, R. (2006). Darbuotojų ir organizacijos interesų derinimas formuojant karjerą [Coordination of employees and organization interests in career development]. Daktaro disertacija. Kaunas: ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas. Dromantaitė-Stancikienė, A., Gineitienė, Z. (2010). Moterų padėtis Lietuvoje siekiant karjeros [Situation of women seeking a career in Lithuania]. Socialinių mokslų studijos / Social Sciences Studies, 4 (8), 69-88. Evans, J. H., Burck, H. D. (1992). The effects of career education interventions on academic achievement: A meta-analysis. Journal of Counseling & Development, 71 (1), 63–68. doi: 10.1002/j.1556-6676.1992.tb02173.x. Garnienė, D. (2006). Bendrojo lavinimo mokyklos ugdymo karjerai modelis: parametrai ir realizavimo principai [Model of career education at general education school: Parameters and realisation principles: summary of the doctoral dissertation: social sciences, education (07S)]. Daktaro disertacija. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas. Giddens, A. (2005). Sociologija [Sociology]. Vilnius: Poligrafija ir informatika. Haynes, G., McCrone, T., Wade, P. (2013). Young people’s decision-making: The importance of high quality school-based careers education, information, advice and guidance. Research Papers in Education, 28 (4), 459-482. Jovaiša, L. (1981). Asmenybė ir profesija [Personality and profession]. Kaunas: Šviesa. Jovaiša, L. (1998). Profesinio konsultavimo organizavimas [Professional consulting organization]. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality, 1, 20–29. Jovaiša, L. (2009). Profesinio orientavimo pedagogika ir psichologija [Vocational guidance pedagogy and psychology]. Vilnius: Agora. Jovaiša, L. (1978). Profesinio orientavimo pedagogika [Vocational guidance pedagogy]. Kaunas: Šviesa. Kregždė, S. (1975). Profesinių interesų psichologija [Professional interests psychology]. Vilnius: VPI. Kregždė, S. (1981). Profesinių interesų formavimo psichologija [Professional interests formation psychology]. Vilnius: Mokslas. Kregždė, S. (1988). Profesinio kryptingumo formavimosi psichologiniai pagrindai [Professional purposefulness formation psychological foundations]. Kaunas: Šviesa. Kučinskienė, R. (2003). Ugdymo karjerai metodologija [Methodology of career education]. Monografija. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla. Lamanauskas, V., Augienė, D. (2014). University student future professional career: Promoting and limiting factors and personal traits. Baltic Journal of Career Education and Management, 2 (1), 6-15. Lamanauskas, V., Augienė, D. (2015a). Understanding of career by Lithuanian university students. In A. Klim-Klimaszewska, E. Pavlenko & R. Pionova (Eds.), Komunikacja w edukacji (Kompetencje komunikacyjne dzieci i mlodziežy), tom 2 (pp. 282-291). Siedlce, Poland: Siedleckie Towarzystwo Naukowe. Lamanauskas, V., Augienė, D. (2015b). Universiteto studentų karjeros supratimas, darbo vertybių, kompetencijų ir studijų įtakos profesinei karjerai vertinimas [University student career understanding, work value, competence and study influence on professional career evaluation]. Švietimas: politika, vadyba, kokybė / Education Policy, Management and Quality, 7 (1), 8-26. Laužackas, R. (1999). Sistemoteorinės profesinio rengimo kaitos dimensijos: monografija [Systemic dimensions of change in vocational training]. Kaunas: Vytauto Didžiojo universiteto leidykla. Laužackas, R. (2002). Profesinio rengimo plėtra žinių visuomenės ir konkurentabilios ekonomikos amžiuje [Vocational education and training development in the context of knowledge society and competitive economy]. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality, 5, 25-36. Laužackas, R. (2005). Profesinio rengimo metodologija [Vocational education and training methodology]. Kaunas: Vytauto Didžiojo universiteto leidykla. Lileikienė, T. (2009). Aukštesniųjų klasių mokinių požiūris į karjeros sėkmingumą lemiančius veiksnius [Senior pupils’ attitudes towards factors influencing success of professional career]. Pedagogika / Pedagogy Studies, 93, 54-61. Lileikienė, T., Petkevičiūtė, R. (2003). Besimokančių suaugusiųjų požiūris į karjerą [Adult learner viewpoint to career education]. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality, 7, 128–141. Lithuanian Progress Strategy 2030 (2012). Retrieved from https://lrv.lt/uploads/main/documents/files/EN_version/Useful_information/lithuania2 030.pdf Magnuson, C. S., Starr, M. F. (2000). How early is too early to begin life career planning? The importance of the elementary school years. Journal of Career Development, 27 (2), 89-101. McWhirter, E. H., Crothers, M., Rasheed, S. (2000). The effects of high school career education on social–cognitive variables. Journal of Counseling Psychology, 47 (3), 330-341. http://dx.doi.org/10.1037/0022-0167.47.3.330. Nacionalinė profesinio orientavimo švietimo sistemoje programa [National programme of vocational guidance in education]. (2013). Prieiga per internetą: https://www.etar. lt/portal/legalActPrint.html?documentId=TAR.DF54AD1E51DF Nazelskis, E. (2010). Profesinis orientavimas švietimo ir verslo plėtros kontekste [Professional guidance in the context of education and bussiness expanssion]. Acta paedagogica Vilnensia, 25, 100-109. Nazelskis, E. (2011). Iššūkis profesiniam orientavimui – naujos profesijos darbo rinkoje [The challenge for the development of professional guidance – new professions in the labour market]. Acta Paedagogica Vilnensia, 26, 135-145. Palujanskienė, A., Pugevičius, A. (2004). Karjeros samprata pedagogo darbe [The notion of career in pedagogical work]. Pedagogika / Pedagogy Studies, 70, 143–148. Petkevičiūtė, N. (2007). Asmeninės karjeros raiška ir vystymas [Personal career development and expression]. Daktaro disertacija. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas. Petrauskaitė, R. (1995). Profesijos pasirinkimo racionalumo posovietinėje Lietuvoje psichopedagoginiai ypatumai: pedagogikos ir jūreivystės profesijų pagrindu. Daktaro disertacija. Klaipėda: Klaipėdos universitetas. Pociūtė, B., Isiūnaitė, V. (2011). Profesijos pasirinkimo problemos ir asmenybės savybės [Problems of career choice and personality traits]. Psichologija / Psychology, 43, 78 – 91. Profesinio orientavimo strategija [Vocational guidance strategy]. (2003). Prieiga per internetą: http://www.euroguidance.lt/svietimas-ir-orientavimas/orientavimas-karjerailietuvojeeuroguidance. lt/svietimas-ir-orientavimas/teisiniai-dokumentai#strateginiai Pukelis, K. (1998). Mokytojų rengimas ir filosofinės studijos: profesinio rengimo tyrimai [Teacher training and philosophical studies: Vocational training research]. Kaunas: Versmė. Pukelis, K. (2003). Karjeros projektavimo gebėjimai žinių visuomenėje: nauji iššūkiai profesiniam konsultavimui ir karjeros planavimui [Career designing skills in the knowledge society: New challenges for vocational counselling and career planning]. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality, 6, 66–75. Pukelis, K. (2012). Karjeros projektavimas: kodėl ir kas? [Career designing: Why and what?] Karjeros projektavimas: tyrimai ir realijos/ Career Designing: Research and Counselling, 1, 12- 46. Pukelis, K., Garnienė, D. (2004). Lietuvos karjeros konsultavimo sistema [Lithuanian career counselling system]. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality, 8, 96–107. Railienė, A. (2011). Profesijos patarėjo veiklos profesinio orientavimo sistemoje prielaidos [assumptions of the work of a vocational adviser within the vocational guidance system]. Socialinis darbas / Social Work, 10 (2), 157–168. Reingardienė, J. (2004). Moterų karjeros ir šeimos dilemos [Dillemas of women’s career and family roles]. Sociologija. Mintis ir veiksmas / Sociology. Thought and Action, 1, 59 – 72. Reingardienė, J., Zdanavičius, A. (2003). Moksleivių vertybinės orientacijos ir pasirengimas karjerai [Learner value orientations and preparation for career]. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality, 7, 98–108. Resolution of the Council and of the Representatives of the Governments of the Member States, meeting within the Council of 21 November 2008 on better integrating lifelong guidance into lifelong learning strategies (2008). Official Journal of the European Union. Retrieved from http://www.euroguidance.lt/uploads/files/Strategijos_ir_dokumentai/Council_Resoluti on_2008.pdf. Rosinaitė, V. (2008). Lietuvos aukštųjų mokyklų studentų career development kompetencijos: subjektyvus jų įsisavinimo lygio ir ugdymo poreikio įvertinimas [Career development competencies of students of Lithuanian higher schools: the subjective assessment of their assimilation level and training need]. Filosofija. Sociologija / Philosophy. Sociology, 4, 62-71. Rosinaitė, V. (2009). Studentų karjeros kompetencijų ugdymas: empirinis efektyvumo sąlygų įvertinimas [Assessment of conditions for students’ career competencies training effectiveness]. Acta Paedagogica Vilnensia, 22, 76-87. Rosinaitė, V. (2010). Karjeros sampratos konstravimas Lietuvoje. Daktaro disertacija [Constructing the concept of career in Lithuania: summary of doctoral dissertation: social sciences, sociology (05 S)]. Vilnius: Vilniaus universitetas. Šernas, V. (1998). Profesinės veiklos didaktika [Professional activity didactics]. Vilnius: Presvika. Šernas, V. (2009). Funkcinė pedagogika: rengimosi karjerai metodologiniai tyrimai: analitinių straipsnių monografija. [Functional pedagogics: Methodological research into career planning] Kaunas: Vytauto Didžiojo universiteto leidykla. Stanišauskienė, V. (2004). Rengimosi karjerai proceso socioedukaciniai pagrindai. Monografija [Socioeducational basics of career preparation process]. Kaunas: Technologija. Stanišauskienė V., Večkienė N. (1999). Karjeros samprata: mokslinio požiūrio kaita ir jos refleksijos Lietuvoje problema [Concept of a career: Change of approaches and the problem of its reflection in Lithuania]. Socialiniai mokslai / Social Science, 2 (19), 23–28. State Education Strategy for 2013-2022 (2013). Retrieved from http://www3.lrs.lt/pls/inter3/dokpaieska.showdoc_l?p_id=463390 Ugdymas karjerai, profesinis informavimas ir konsultavimas mokykloje [Career education, vocational information and counseling to school]. (2014). Švietimo problemos analizė, 19 (124), 1-8. Prieiga per internetą: http://portalas.emokykla.lt/Elektroniniai%20leidiniai/Puslapiai/Publikacija14961.aspx?I D=83. Ugdymo karjerai programa [Career education program]. (2014). Prieiga per internetą: http://www3.lrs.lt/pls/inter3/dokpaieska.showdoc_l?p_id=470115&p_tr2=2 Urbonienė, A. (2005). Studijuojančių socioedukacinio darbo specialybės profesinio pasirinkimo motyvacija ir jos vystymo edukacinės prielaidos. Daktaro disertacija [Professional motivation of the studying social-educational work specialties and educational preconditions of its development: social sciences, educational science (07S)]. Kaunas: Kauno technologijos universitetas. Valackienė, A. (2000). Metodologinis moters profesinės karjeros sampratos tyrimas [Methodological research of professional career understanding]. Organizacijų vadyba: sisteminiai tyrimai / Management of Organizations: Systematic Research, 16, 163–179. Valackienė, A. (2001). Skirtingų kartų moterų profesinė karjera: padėties ir požiūrio vertinimas Lietuvoje. Daktaro disertacija [Professional female career of different generations: Evaluation of the position and attitude in Lithuania]. Kaunas: Kauno technologijos institutas. Valackienė, A. (2003). Lietuvos moterų profesinės karjeros veiksniai: subjektyvus vertinimas [Factors determining women`s professional career in Lithuania: subjective assessment]. Filosofija. Sociologija / Philosophy. Sociology, 1, 49–57. Valstybinio audito ataskaita. Kaip organizuojamas ir vykdomas mokinių profesinis orientavimas. Karjeros kompetencijų ugdymas Lietuvoje [State audit report. How organized and carried out the students career guidance]. (2014). Tiriamasis darbas, ŠMPF. Vilnius. 2014.