DİLBİLGİSİ ÖĞRENİMİNDE STRATEJİ KULLANIMINDA ÖĞRENCİ TERCİHLERİ

Öz Bu çalışma Türk uyruklu yabancı dil öğrencileri tarafından dilbilgisi öğreniminde kullanılan taktikleri irdelemektedir. Bu amaç doğrultusunda, üniversite hazırlık sınıfı düzeyinde olan öğrencilere Dilbilgisi Öğrenimi Taktik Anketi uygulanmıştır. Yabancı dil sınıfındaki bir çok öğrencinin dilbilgisi öğrenimi ile ilgili görüşlerini tanımlamada bu çalışmanın başarılı olduğu söylenebilir. Bu çalışmada elde edilen sonuçların bir kısmı dil öğretmenlerini şaşırtabilir. Ancak, çoğunun dilbilgisi öğretimindeki tecrübelerini ve görüşlerini doğruladığı açıkça anlaşılmaktadır. Öğrenciler, çoğunluğu bilişsel olan taktikleri bilinçsiz bir şekilde kullandıklarını ifade ettiler. Bununla birlikte, dilbilgisini etkin bir şekilde öğrenmek için sosyoduyuşsal taktiklerini de kullanmaya ihtiyaçları olduğu açıktır. Bu yüzden, öğretmenlerin, öğrencilerin daha iyi öğrenme ortamına sahip olmaları için, bazı taktiksel teknikler geliştirmeye ihtiyaçları vardır. Bu çalışma, dilbilgisi öğrenimindeki öğrenci taktikleri ile ilgili bazı görüşlerin ortaya konulmasına katkıda bulunacak ve çalışmanın bulguları sayesinde, dil öğretmenlerinin dilbilgisi öğretiminde yeni taktikleri benimseyip, geliştireceklerine inanılmaktadır.