THE RELATIONSHIP BETWEEN CHILDREN WITH PSYCHIATRIC DISORDER AND PERSONALITY TRAITS OF THEIR MOTHERS

Objectives: The aim of our study was to determine whether there is a relationship between maternal personality traits and the child's psychiatric disorder. Materials and Methods: The data for this cross-sectional case-control study were collected from mothers of 134 children with a psychiatric disorder who applied to the child psychiatry department of a university hospital between February and June 2021 and the mothers of 92 children without any psychiatric disorders. Participants were evaluated by using Eysenck Personality Questionnaire Revised-Short Form. Results: A total of 226 mothers participated in our study, 59.29% (134) of whom were the mothers of a child diagnosed with a psychiatric disorder, and 40.71% (92) were the mothers of a healthy child. The neuroticism and psychoticism scores were significantly higher in the mothers of the patient group, and the extraversion score was significantly higher in the mothers of the control group. (p

PDF

___

1. Taymur İ, Türkçapar MH. Kişilik: tanımı, sınıflaması ve değerlendirmesi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 2012;4:154-77.
2. Türker A. Anne babanın çocuğun kişilik gelişimine etkisi [Internet]. http: // www.bilted.com/ icsayfa.asp?an=5&id=23 (Accessed: 07.03.2012).
3. Rothbart MK, Derryberry D, Posner ML. A psychobiological approach to the development of temperament. Temperament: Individual differences at the interface of biology and behavior. JE Bates, TD Wachs (Ed), Washington, DC: American Psychological Association; 1994. p. 83-116.
4. Durukan İ, Erdem M, Türkbay T. Obsesif kompulsif bozukluğu olan çocuk ve ergenlerin annelerinin mizaç ve karakter özellikleri. Gülhane Tıp Dergisi 2010;52:28-31.
5. Morrow J, Yeager CA, Lewis DO. Encopresis and sexual abuse in a sample of boys in residential treatment. Child Abuse Negl 1997;21:11-8.
6. Affrunti NW & Woodruff‐Borden J. Parental perfectionism and overcontrol: examining mechanisms in the development of child anxiety. Journal of abnormal child psychology 2015;43(3):517‐29.
7. Kaufman J, Birmaher B, Brent D, et al. Schedule for affective disorders and schizophrenia for school-age children-present and lifetime version (KSADS-PL): initial reliability and validity data. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1997;36:980–8.
8. Gokler B, Unal F, Pehlivanturk B, Cengel Kultur E, Devrim Akdemir D, Taner Y. Reliability and validity of Schedule for affective disorders and schizophrenia for school age children – present and lifetime version –Turkish version (K-SADS-PL-T). Turk J Child Adol Mental Health 2004;11:109–16.
9. Eysenck HJ, Eysenck SB. Manual of the Eysenck Personality Questionnaire (adult and junior). Hodder & Stoughton, London, 1975. 10. Eysenck SBG, Eysenck HJ, Barrett P. A revised version of the psychoticism scale. Pers Individ Dif 1985;6:21–9.
11. Karancı AN, Dirik G ve Yorulmaz O. Eysenck Kişilik Anketi - Gözden Geçirilmiş Kısaltılmış Formunun (EKA-GGK) Türkiye’de geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi 2007;18(3): 254-61
12. Fagiolini A, Shear MK, Cassano GB, Frank E. Is Lifetime Separation Anxi ety a Manifestation of Panic Spectrum? CNS Spectrums. 2014;3(4):63-72 (doi:10.1017/s1092852900005873).
13. Akçakın M. Çocuklar ve ana babalarının psikiyatrik belirtiler yönünden incelenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Ana Bilim Dalı, Ankara;1983.
14. Savi F. 12-15 yaş arası ilköğretim öğrencilerinin davranış sorunları ile aile işlevleri ve anne-baba kişilik özellikleri arasındaki ilişki. Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı, Ankara;2008.
15. Erermiş S, Bellibaş E, Özbaran B, et al. Ayrılma Anksiyetesi Bozukluğu Olan Okul Öncesi Yaş Grubu Çocukların Annelerinin Mizaç Özellikleri. Türk Psikiyatri Dergisi 2009;20(1):14-21.
16. Aksoy P. Okul Öncesi Dönem Çocukların Annelerinin Kişilik Özelliği ve Çocuk Yetiştirme Tutumu ile Çocuğun Mizaç ve Davranışı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Ufuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara;2018.
17. Bilge R. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) tanısı olan çocukların anne babalarının kişilik özelliklerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul;2013.
18. Faraone SV, Perlis RH, Doyle AE, Smoller JW, Goralnick J, Holmgren M. Molecular Genetics Of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Biol Psychiatry 2005;57(11):1313-23.
19. Nigg JT, John OP, Blaskey LG, et al. Big Five dimensions and ADHD symptoms: Links between personality traits and clinical symptoms. Journal of Personality and Social Psychology 2002;83(2):451–69.
20. Kuzgun Y, Deryakulu D. Eğitimde Bireysel Farklılıklar. Güncelleştirilmiş Geliştirilmiş 2. Baskı, Ankara: Nobel, 2006.
21. Perez Algorta G, Kragh CA, Arnold LE, et al. Maternal ADHD symptoms, personality, and parenting stress: differences between mothers of children with ADHD and mothers of comparison children. J Atten Disord 2018;22(13):1266–77.
22. McCabe JE. Maternal personality and psychopathology as determinants of parenting behavior: a quantitative integration of two parenting literatures. Psychol Bull 2014;140(3):722–50.
23. Eysenck HJ, Eysenck MW. Personality an Individual Difrences,; A Natural Science Approach. New York: Plenum, 1985.
24. İçöz A. Zihinsel engelli bir çocuğa sahip aile bireylerinin kaygı düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara;2001.
25. Susan Shur-Fen Gau, Yen-Nan Chiu, Wei-Tsuen Soong, Ming-Been Lee. Parental characteristics, parenting style, and behavioral problems among chinese children with Down syndrome, their siblings and controls in Taiwan. J Formos Med Assoc 2008 Sep;107(9):693-703.
26. Aydın A, Sönmez Oİ. Zihinsel yetersizliği olan çocukların annelerinin çocuk yetiştirme tutumlarının çocukların sosyal becerilerine etkisi. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi 2014;11:149-68.