Yükseköğretimde Sosyal Medya Gruplarının Eğitim lı Kullanımı: Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler MYO ve Serik MYO Örneği

Sosyal ağlarla ilgili ülkemizdeki akademik çalışmaların sayısı gün geçtikçe artsa da sosyal ağların yükseköğretim düzeyinde öğrenci ve öğretim elemanlarınca kullanımı hakkında ampirik bulguların ortaya konulduğu çalışmalar oldukça yetersizdir. Bu alandaki boşluğun giderilmesine yönelik küçük bir katkı yapmayı amaçlayan çalışmada Akdeniz Üniversitesi’nde önlisans düzeyinde halkla ilişkiler eğitimi alan öğrencilerin kurdukları sosyal ağ gruplarının kullanımı niteliksel ve niceliksel yöntemlerle incelenmiş, elde edilen bulgular medya yeterliği bağlamında tartışılarak bu alanda yapılacak akademik çalışmalar ve üniversitelerin stratejik karar alıcılarına önerilerde bulunulmuştur

Education Based Social Media Groups In Higher Education: Akdeniz University Social Sciences Vocational High School and Serik Vocational High School Case

Although the academic studies in Turkey about social networks, are increasing day by day, the studies introducing ampiric findings about the usage of social Networks by the students and by the academic staff in higher level, are quite insufficient. This study which tends to make a small contribution to eliminate the gap in this area, the usage of social network groups created by the students studying public relations in associate degree level in Akdeniz University, is examined by using qualitative and quantitative methods, the findings are discussed within the context of the adequacy of the media, and suggestions have been made for the strategic decision makers of the universities and for the future academic studies in the area

___

  • Alver, Füsun (2004). “Medya Pedagojisi Çalışmaları.” Akdeniz İletişim 2: (1-30).
  • Binark, Mutlu (2007). “Yeni Medya, Gençlik ve Gündelik Yaşam.” http://yenimedya.wordpress.com/calismalar/. Erişim Tarihi: 27.04.2012.
  • Buck, Stephanie (2011). “How The World Uses Social Media Networks.” http://mashable.com/2011/09/23/
  • world-social-networks-infographic/. Erişim Tarihi: 05.04.2012.
  • Gülbahar, Yasemin, Kalelioğlu, Filiz ve Madran, Orçun (2010). “Sosyal Ağların Eğitim Amaçlı Kullanımı”.http:// inet-tr.org.tr/inetconf15/ozet/10.html. Erişim Tarihi: 29.04.2012.
  • Irak, Dağhan ve Yazıcıoğlu, Onur (2012). Türkiye ve Sosyal Medya. İstanbul: Okuyanus. Karaduman, Murat ve Kurt, Hanif (2010). “İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Düzeyleri.” XV. Türkiye’de İnternet Konferansı Bildirisi. http://inet-tr.org.tr/inetconf15/bildiri/28.doc. Erişim Tarihi: 09.01.2012.
  • Özmen, F., Aküzüm, C., Sünkür, M. ve Baysal, N. (2011). “Sosyal Ağ Sitelerinin Eğitsel Ortamlarındaki İşlevselliği.” 6th International Advanced Technologies Symposium (IATS’11) 1-6 http://web.firat.edu.tr/iats/cd/ subjects/Instructional/ITE-9.pdf. Erişim Tarihi: 29.04.2012.
  • Toprak, Ali; Yıldırım, Ayşenur; Aygül, Eser; Binark, Mutlu; Börekçi, Senem; Çomu, Tuğrul (2009) “Toplumsal Paylaşım Ağı Facebook: “görülüyorum öyleyse varım”.” Kalkedon: İstanbul. Tellan, Derya (2011). “Halkla İlişkiler Eğitiminin Bağlamı.” Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 15: 11-31.
  • Uçar İlbuğa, Emine (2009). “İletişimsel Yeterlik ve Medya Yeterliği.” Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 11: 27-70.
  • “Sosyal Medya Türkiye - Comscore Araştırma Raporları: Türkiye, Avrupa’da İnternet Kullanıcısı Sayısında 6ıncı, İnternette Geçirilen Süre Açısından 3üncü Sırada.” http://www.socialmediatr.com/blog/turkiye-avrupadainternet-kullanicisi-sayisinda-6-nci-internette-gecirilen-sure-acisindan-3-uncu-sirada/. Erişim Tarihi: 01.05.2012.
  • “Sosyal Medya Türkiye- Comscore Araştırma Raporları: Türk İnternet Kullanıcı Profili.” http://www.socialmediatr.com/blog/turk-internet-kullanicisinin-profili/. Erişim Tarihi: 01.05.2012.
  • Törenli, Nurcan (2005) Yeni Medya , Yeni İletişim Ortamı. Ankara: Bilim ve Sanat.
  • Yengin, Deniz. (der.) (2012). “Yeni Medya’ya Eleştirel Bir Bakış” Yeni Medya ve … (der.) içinde. İstanbul: E