Bu çalışmada, taklit, kopya ve şablon çalışmalarla yetişen bireylerin, toplumun sanat kültürünü, sanata bakış açısını nasıl biçimlendirdiği konusu üzerinde durulacak, bu yaklaşımın sonuçları açıklanmaya çalışılacaktır. Kalıplar içinde düşünen, şablon davranışlar geliştiren, kendine güvensiz, sanata bakış açısında hep “gerçeğe benzeyen resim iyi resimdir” anlayışını benimsemiş, yalnızca işçilikten ibaret çalışmalara “sanat eseri” gözüyle bakan ve bunun sonucunda kiç bir beğeni tarzına yönelmiş, özgün olana değer vermeyen, başkaları gibi olmaya özendirilmiş dolayısıyla farklı yaklaşımlarda bulunamayan bireylerin bu nitelikte olmalarında okul hayatları boyunca özellikle de küçük yaşlarda almış oldukları, sanat eğitimini taklit, kopya ve şablon çalışmalardan ibaret gören eğitim anlayışının etkisi ortaya konmaya çalışılacaktır.