YARATICI LİDERLİK GELİŞTİRMEDE ENNEAGRAM ÖĞRETİSİNİN ROLÜ
Bu çalışmada Yaratıcı Liderlik Anlayışı ile Enneagram biliminin ilişkisi üstünde durulmuştur. Yaratıcılık evrimi düzeyi olarak Endüstri 4.0, Toplum 5.0, Robot İşletim Sistemi kavramlarının kullanıldığı günümüzde, Enneagram bilimini kullanan bir liderin ortaya koyacağı başarı ve işletmedeki yaratıcı liderliğin oluşumuna etkisi merak konusudur. Akıllı üretim çağının yaşandığı, karanlık fabrikaların konuşulduğu dünyamızda; kurum başarısının en önemli etkenlerinden biri de değişimin temel unsuru olan liderlerin, kurum çalışanlarının değişime ikna edilmelerinde Enneagram öğretisi kurtarıcı olabilecektir. Stratejik insan kaynakları yönetimi penceresinden bakan öğrenen örgütler, rekabet üstünlüğünde kişisel yetenek ve becerileri öncelikle ele alacaklardır. Dijital dönüşüm ile şekil değiştiren kurumlarda Enneagram öğretisi ile özgün ve doğru bir şekilde örgütlenerek yönetilen çalışanların Akıllı Toplum Dönemi’nde öncü olacakları düşünülmektedir. Araştırma, 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılında Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı eğitim kurumlarında çalışan yöneticilerden oluşmaktadır. Örneklem grubu, ilde bulunan 817 yöneticinin % 15 ‘ine tekabül eden 123 yöneticinin rastgele seçilmesi ile oluşmuştur. 2018-2019 Eğitim Öğretim yılında Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan, Zafer Kalkınma Ajansı tarafından desteklenen ‘’Keşfediyoruz’’ adlı proje eğitimi kapsamında liderlik ve Enneagram konusunda, 123 yöneticiye 2 grup halinde, 30’ar saatten toplamda 60 saat teorik ve uygulamalı olarak proje eğitimi verilmiştir. Bu proje eğitimi esnasında hem tutum hem de düşünceleri içeren verilerden, Enneagram testinden (Don Richardo Riso, Russ Hudson:2009) ve yaratıcı liderlik ölçeğinden (Doktora Tezi ADA 2012) elde edilmiştir. Çalışmada, yöneticilerin yaratıcı liderlik kavrayışında olup olmadığı ve yaratıcı liderlikte Enneagramdan nasıl faydalanılması gerektiği üzerinde durulmuştur. Öz farkındalığa sevk eden Enneagram öğretisi somut biçimde ele alınmaya çalışılmış, yaratıcı liderlik ile ilişkisinin de yönetime katkısı irdelenmiştir.
Anahtar Kelimeler:
Enneagram, Liderlik, Yaratıcı Liderlik
___
- Ada Dikmen, Banu. (2012). Yaratıcı liderlik ölçeğinin geliştirilmesi ve okul öncesi yönetici ve öğretmenlerinin yaratıcı liderlik özelliklerinin incelenmesi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmış Doktora Tezi İstanbul.
- Baloğlu, N. ve Karadağ, E. (2009). Ruhsal Liderlik Üzerine Teorik Bir Çözümleme, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, (15), 8.
- Bolat, T., Aytemiz, S., Bolat, O.İ. ve Erdem, B. (2008). Yönetim ve Organizasyon, Ankara: Detay Yayınları.
- Çetin, N., Beceren, E. (2007). Lider Kişilik: Gandhi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. Yıl/Volume: 3, Sayı/Issue: 5.
- Deming, W.E. (1994). Japonlara Kaliteyi Öğreten Amerikalı - Japon Mucizesinin Mimarı. İstanbul: Form Yayıncılık.
- Düren, Z. (2000). 2000’li yıllarda yönetim. İstanbul: Alfa Yay.
- Erçetin, Ş. (2000). Lider Sarmalında Vizyon. Ankara: Nobel Yay.
- Erçin, H. Ş. (2018). Sağlıklı yaşam biçimi davranışları ile Enneagram kişilik tipleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Tıpta Uzmanlık Tezi. Ankara.
- Erdoğan, İ. (2007). İşletmede Davranış. Ankara: Evrim Ofset Matbaacılık.
- Eren, E. (1993). Yönetim Psikolojisi. İstanbul: Beta Yay.
- Koçel, T. (2010). İşletme Yöneticiliği. İstanbul: Beta Yay.
- Marşap, A. (1999). Yaratıcı Liderlik. Ankara: Öncü Kitap.
- Ölçer, F. ve Özyilmaz, A. (2008). Güncel Yönetim ve Organizasyon Yaklaşımları. Ankara: Seçkin Yay.
- Özkan, M. (2012). Liderlik hangi sıfatları, nasıl alıyor? liderlik konulu makalelerin incelenmesi examining leadership articles: whichcharacteristicsand how leadershipcomprises? Gaziantep University Journal of Social Sciences (http://jss.gantep.edu.tr) 2016 15(2):615-639 ISSN: 2149-5459 s.621(Erişim tarihi:03.01.2019)
- Pesen, S. R. (2015). Grafik Tasarım Göstergelerinin Algılanmasında Kişilik Faktörünün Enneagram Modeline Göre İncelenmesi, İstanbul Kemerburgaz Üni̇versi̇tesi̇, Sosyal Bi̇li̇mler Ensti̇tüsü, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul.
- Sezgül, İ. (2010). Liderlik ve Etik: Geleneksel, Modern Ve Post Modern Liderlik Tanımları Bağlamında Bir Değerlendirme.Toplum Bilimleri, (4),7.
- Sternberg R J. (2005). WICS: A Model of Positive Educational Leadership Comprising Wisdom, Intelligence and Creativity Synthesized [Electronic version] Educational Psychology Review, 17,(3), s.193. (Erişim tarihi:24.01.2019).
- Subaş, A. (2017). Okul yöneticilerinin “Liderlik stilleri” ile “Enneagram Kişilik Tipleri” arasındaki ilişkinin incelenmesi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmış Doktora Tezi. İstanbul.
- Taşdöven, H. Emhan, A. ve Dönmez, M. (2012). Liderlik Tarzı ve Mizaç-Karakter İlişkisi: Polis Teşkilatında Bir Uygulama, Yönetim ve Ekonomi Celal Bayar Üniversitesi, İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt 19, Sayı 2.
- Ünüsan, Ç. (1997). Günümüz işletmelerinde lider ve güç kavramının pazarlama dağıtım kanalı yönetimi açısından önemi. Eskişehir Anadolu Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi,13(1-2).
- Veccohio, R. (1988). Organizational Behavior. ABD: The Dryden Press International
- Yildirim, R. (1998). Yaratıcılık ve Yenilik. İstanbul: Sistem Yay.
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2018
- Yayıncı: Akademik Perspektif Derneği
Sayıdaki Diğer Makaleler
KİTAP OKUMA ALIŞKANLIĞININ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerine İlişkin Fenomenolojik Bir Araştırma
YARATICI LİDERLİK GELİŞTİRMEDE ENNEAGRAM ÖĞRETİSİNİN ROLÜ
Serpil ARSLAN, Osman KARAHALİLÖZ, Behiye KARAGÖZOĞLU, Elmas YILDIRIM, Tuba YALDIZ, Hanife KUŞ, Serkan ACAR
Pısa’ Da Başarılı Ülkelerin Öğretmen Yetiştirme Ve Atama Sistemleri
RUHAN BORAN YILMAZ, GAMZE ERDEN, BÜŞRA SARICA, ÖMER YILMAZ, GÖKHAN BERAT, MEHMET AKIN