___

• Adak Özdemir A. ve Ramazan, O. (2012) . Çizgi Filmlerin Çocukların Davranışları Üzerindeki Etkisinin Anne Görüşlerine Göre İncelenmesi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 35, 157-173.
• Baştürk, S. (2009). Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adaylarına Göre Fen Edebiyat Fakültelerindeki Alan Eğitimi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (3), 137-160.
• Bayir, E. ve Günşen, G. (2017). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının En Çok İzledikleri Çizgi Filmlerin Bilimsel Açılardan Analizi. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 746-761.
• Büyükbaykal, G. (2007). Televizyonun Çocuklar Üzerindeki Etkileri. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 31-44.
• Dewi, V. K. (2013). The Use of Cartoon Films to Improve Students’ Skill in Writing Narrative Texts. English Education, 2(1), 34-43.
• Dinç, B. (2015). Okulöncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden Çocukların Ebeveynlerinin Çocuk Hakları Eğitimi Konusundaki Görüşleri. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 3(1), 7-25.
• Erdoğan, S. ve Baran, G. (2008). A Study of Parents Regarding Television Watching Habits of Their Children in The Four-Six Age Group. The Social Sciences, 3 (3), 245-248.
• Güler, A., Halıcıoğlu, M.B. ve Taşğın, S. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin.
• Gorodyska, V. (2015). Role of Cartoons in Moral Education of Senior Preschoolers. Annales Universitatis Mariae Curie Sklodowska Lublin, 28(2), 71-80.
• Huang, F. ve Lee, M. J. (2009). Does Television Viewing Affect Children’s Behaviours. Pacific Economic Review, 14(4), 474-505.
• Jain, N. (2011). Online school admission. Retrieved 2 15, 2015, from Online school admission: www.amazines.com/article detail.cfm/
• Oruç, C., Tecim, E. ve Özyürek, H. (2011) . Okul Öncesi Dönem Çocuğunun Kişilik Gelişiminde Rol Modellik ve Çizgi Filmler. Ekev Akademi Dergisi, 15( 48), 281-297.
• Öztürk Samur, A., Durak Demirhan, T., Soydan, S. ve Önkol, L. (2014) . Pepee Çizgi Filminin Ebeveyn Öğretmen ve Çocuk Gözüyle Değerlendirilmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(26), 151-166.
• Pandit, A. & Kulkarni, B. V. (Jan-Feb-Mar, 2012). Retrieved from http://www.oiirj.org/ ejournal/Jan-Feb-Mar2012IEEJ/02.pdf
• Persegani, C., Russo, P., Carucci, C. Papeschi, L. L., Trimarchi, M., & Nicolini, M. (2002). Television viewing and personality structure in children. Individual Differences, 32, 977-990.
• Postman, N. (1994). Televizyon: Öldüren Eğlence. Osman Akınhay (Çev.), Ayrıntı Yayınları: İstanbul.
• Rashid, A. (2015). Impact of Television Cartoon Channels on Children in India. Journal of Indian Research, 3(2), 64-72.
• Serhatlıoğlu, B. (2006). Televizyon Programlarının Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocuklarının Zihin ve Dil Gelişimini Etkileme Biçimlerine Yönelik Öğretmen ve Veli Görüşlerinin Belirlenmesi (Elazığ İli Örneği). Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
• Sokolova, M. K. (2011). Modern Cartoon Characters in Children Play and Toys. Psychological Science and Education, 2, 49-54.Turan, E. (1996). Ekranaltı Çocukları. İrfan Yayıncılık, İstanbul.
• Türkkent, E. (2012) .Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Televizyondan Etkilenmeleri Konusunda Anne ve Öğretmen Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Burdur.
• Yalçın, S. S.; Tuğrul, B.; Naçar, N.; Tuncer, M. ve Yurdakök, K. (2002). Factors That Affect Television Viewing Time In Preschool and Primary School Children. Pediatrics International, 44, 622-627.
• Yaşar Ekici, F. (2015). Çizgi Filmlerin Çocuklar Üzerindeki Etkilerine İlişkin Çok Boyutlu Bir Değerlendirme. Türk & İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2 (5), Aralık, 70-84.
• Yetim, G. ve Sarıçam, H. (2016). Çizgi Film Programlarının Çocuklara Etkisi Konusunda Ailelerin Bilgi Ve Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 6(11),343-364.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık: Ankara.