Sibel ER NAS, Tülay ŞENEL ÇORUHLU, Muammer ÇALIK, Cevriye ERGÜL, Ahmet GÜLAY

Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Fen Deneyleri Kılavuzunun Etkililiğinin İncelenmesi

Investigating a Science Experiments Guidebook for Students with Learning Disabilities

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2019-Cilt: 20 - Sayı: 3

501-534

Fen deneyleri kılavuzu, fen bilimleri, öğrenme güçlüğü, ortaokul

Science experience manual, science, learning disabilities, secondary school, mainstreaming

168115