Bu araştırmamızın amacı; “cumhuriyetten günümüze kadar geçen süre zarfında” liselerde uygulanan coğrafya öğretim programlarının incelenmesidir. Böylece asıl hedef hem tüm öğretim programlarını içeren bir eser oluşturmak, hem de bu süre zarfında coğrafya programlarında meydana gelen değişimi ve gelişimi ortaya çıkararak bu derse olan bakış açısını tespit etmektir. Belirtilen amaçlar doğrultusunda ülkemizin ilk coğrafya müfredatını teşkil eden 1924 coğrafya programına sıkı bir arşiv taraması sonucunda ulaşılmıştır. Daha sonraki dönemlerde kabul edilen müfredat programları da aynı titizlikle araştırılmış, özellikle Talim ve Terbiye Kurulu arşivi ile kütüphanesinde uzun süre çalışılmış, çeşitli üniversite kütüphanelerinde kaynak taraması yapılmış, web sayfaları incelenmiş, seminerler takip edilmiş, birçok değerli hocamızla özellikle 2005 yılı coğrafya dersi program geliştirme özel ihtisası komisyonu üyeleriyle görüşmeler yapılmıştır. Tüm bu çalışmalardan sonra “cumhuriyetten günümüze” dokuz ana coğrafya müfredat programı tespit edilmiştir. Farklı dönemlerde uygulanan tüm bu programlar ayrı ayrı ele alınıp, coğrafi öğretimine yönelik yeni yaklaşımlar, coğrafyayı farklı algılama biçimleri, hedeflerde meydana gelen değişimler, kullanılan yöntem ve tekniklerle coğrafya dersine olan bakış açıları saptanmaya çalışılmıştır.

-