İlkokul ikinci evrede Türkçe ders kitaplarındaki moral değerlere kısa bir bakış (1948-1968 arası)

Eğitim sistemimizin temelini oluşturan ilköğretim kademesi çeşitli problemlerin yaşandığı ve bu problemlere çözüm arandığı, bulunan çözümlerin uygulama için çeşitli biçimlerde tartışıldığı bir yerde bulunmaktadır. Bu tartışılan problemlerden biri programlar diğeri de Türkçe ders kitaplarındaki metinlerdir. Programların hazırlanmasında ortaya konan amaçlar ile Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin moral değerler açısından önemi eğitim açısından tartışılamayacak derecede büyüktür. İlkokul 4 ve 5. sınıflarda (1948-1949’dan, 1967-1968’e kadar) okutulan Türkçe ders kitaplarındaki “olaya dayalı” türlerden oluşan metinler moral değerler açısından incelenmeye alınmıştır. Bu metinler, çocuk edebiyatı açısından çocuklarımıza neler kazandırmış, nasıl bir değerler sistemiyle onlarda davranış oluşturmuştur? Moral değerlerin kavratılmasında, onları geleceğe hazırlamada anlatım içinde dilin, anlatım biçimleri içinde ise, edebiyatın önemli bir yeri vardır. Türkçe derslerinde çocuklara verilecek metinlerin hedefine ulaşabilmesi, çocuklarda davranış değişikliği meydana getirebilmesi için, edebiyat ve eğitim ilişkisini hem kitap, hem metin yazarının, hem de öğretmenin iyi bilip kavraması gerekir.

There are various problems and debated solutions in primary education, the basis of Turkish education system. One of the problems is the programs, the other is the texts in Turkish course books. The texts in Turkish course books are as important as the objectives of programs, in term of moral values. In this study, the texts in Turkish course books (from 1948-1949 to 1967- 1968) in 4th and 5th classes of primary school, which is composed of ''event driven genres'', were analysed in term of moral values. What did these texts give Turkish children for the purpose of children's literature, how did they compose behaviours for them? Language has an important role in expression while literature has a crucial role in expression forms in giving moral values and preparing them to the future. In order to achive aim in selecting texts in Turkish lessons, in order to make attitude changes in children, both text and books writers and teachers should know and apprehend the relationship between literature and education.

PDF

___

Ashcroft, M.T. Desal, P. (1978). Heights and Weights of West Indian Children. Arcives of Disease in Childhood, 53: 596.
Bilir, S. (1977). Giresun İlinde Okul öncesi Çocukların Fiziksel Motor Gelişimleri. Sağlık Dergisi. 3:21.
Bilir, Ş. (1978). Büyüme ve Gelişme. Ankara : Hacettepe Üniversitesi Yayınları A-14.
Demirel,H. (1990). Spor Bilimleri I. Ulusal Kongresi Bildirileri Kitabı.12-13 Aralık 1990, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
Duyar, İ. (1987). İki Ayrı Sosyo-Ekonomik Kesimden 10 Yaş Grupu Çocuklarda Büyüme ve Gelişmede Farklılıklar Üzerine Antropometrik Bir Araştırma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyol Bilimler Enstitüsü.
Eurofit (1988). Handbook for the Eurofit Test of Physical Fitness. Roma.
Gürses, A.E.(1993). Farklı Sosyo-Ekonomik Düzey Çocuklarının Motorik Özelliklerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Güven, N. (1979). Farklı Sosyo-Ekonomik Koşullarda Yetişen İlkokul Çocuklarının Antropometrik Farklılıklarının İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyol Bilimler Enstitüsü.
Hauspis, R. Susanne, C. Alexander, F. A (1976). Mixed Longitudinal Study of the Growth in Height in Asthmatic Children. Human Biology. 48: 271.
Kutlay, E. (1992). Spor Bilimleri II. Ulusal Kongresi Bildirileri Kitabı.20-22 Kasım 1992, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
Özer, K. (1993). Antropometri, Sporda Morfolojik Planlama. İstanbul.
Öztürk, M. (1988). Spor Yapmayan 11-12 Yaş Grupu Çocukların Eurofit Test Sonuçları ile Yapısal Kompanentlerinin Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Şipal, C. (1986). Eurofit Bedensel Yetenek Testleri El Kitabı. Ankara.
Taner, J.M. (1970). Physical Grouth Carminael’s Manuel Of Child Psychology. Mussen A.(Ed). John-Wiley Sons Inc.
Tınazcı, C. (2004). 8. Uluslar arası Spor Kongresi. Mirage Park Resort, 17,20 Kasım, 2004, Antalya.