Comparison of self-esteem and body image of hearing impaired wrestlers and non-wrestlers hearing impaired

This study was conducted to determine the degree to which hearing impaired wrestlers sport at the national team level contributed to their self-esteem and body image perceptions, and if so, to what extent. 40 hearing-impaired senior male wrestlers from the hearing impaired wrestling sports team preparatory camp and 50 non- wrestler, hearing impaired people participated in the study, in April 2016. Coopersmith Self-Esteem Scale and Body Image Perception Scale were used to collect the data. Independent t-test and inter-parameter correlation Pearson Correlation analysis were performed for the differences between the groups. As a result of this study, it was seen that the hearing impaired wrestler have higher selfesteem and body image perception levels than non- wrestler hearing impaired. It was seen that the sport of wrestling affected the emotional qualities of hearing impaired individuals

PDF

___

1. Açak M, Karademir T. İşitme engelli öğrencilerin benlik saygilarinin bazi değişkenlere göre incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011; 12(2): 165-179.
2. Adams FJ. Ergenliği Anlamak. Ankara: İmge Yayınları, 2001.
3. Allgood-Merten B, Lewinson P, Hops H. Sex differences and adolescent depression. Abnormal, Psychology Journal, 1990; 99: 55-63.
4. Avcıoğlu H. İşitme Yetersizliği olan Öğrenciler. In: Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim. Editör: Diken, Hİ, Ankara: Pegem Akademi, 2008.
5. Baştuğ G, Kuru E. Bayan sporcularin bedenlerini algılama düzeyleri ve cinsiyet rolleri üzerine bir araştırma. G.Ü, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2009; 29(2): 533-555.
6. Beasley CR. Effects of a jogging programme on cardiovascular fitness and working performance on mentally retarded adults. American Journal of Mental Deficiency, 1982; 86(6): 609-613.
7. Beuter A. Effect of mainstreaming on motor performance of intellectually normal and trainable mental retarded students. American Corrective Therapy Journal, 1983; 37(2): 48-52.
8. Brettschneider UD, Rheker U. Bewegung, Spiel und Sport mit körperbehinderten Kindern und Jugendlichen. Materialien zum Sport in Nordrhein-Westfalen, Heft 45, Ministerium für Stadtentwicklung, Kultur und Sport des Landes NordreinWestfalen, 1996.
9. Büyüköztürk Ş. Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. 2. Baskı, Ankara: Pegem Yayıncılık, 2002.
10. Canpolat BI. Örsel S, Akdemir A, Özbay MH. The impact of body mass index and body image on the self-perception in adolescents. 3P Psikiyatri Psikoloji Psikofarmakoloji Dergisi, 2003; 11: 143-154.
11. Chasey W, Wyrick W. Effects of a physical developmental program on phychomotor ability of retarded children. American Journal of Mental Defficiency, 1971; 75: 566-570.
12. Cooke AK. Gender differences and self-esteem. J Gend Specif Med, 1999; 2(3): 46-52.
13. Çelen N. Ergenlik ve Genç Yetiskinlik. İstanbul: Papatya Yayıncılık, 2007.
14. Dönmez A. Denetim odaği, kendine saygi ve üç değisken: çevre büyüklüğü, yaş, aile ortami. Eğitim ve Bilim, 1985; 10: 4-15.
15. Ergür E. Üniversite öğrencilerinde beden- benlik algısı ile ruh sağlığı arasındaki ilişki. Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Anabilim Dalı, 1996.
16. Ertürk B. İşitme engelli çocukların ailelerine öneriler. Ankara: Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, 2003.
17. Friend M. Special Education. Contemporary Perspectives for School Professionals. Boston: Allyn and Bacon, 2006.
18. Gallahue D, Ozmun JC. Understanding Motor Developement: Infants, Children, Adolescents, Adults. C. Brown & Benchmark Publishers, Dubuque, 1995.
19. Gün E. Spor yapanlarda ve spor yapmayan ergenlerde benlik saygisi. Çukurova Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilimdalı, Adana, 2006.
20. Harter S. Developmental differences in the nature of selfrepresentations: Implications for the understanding. Assessment and Treatment of Maladaptive Behaviour, Cognitive Therapy and Research, 1990; 14: 113-142.
21. İkizler C, Karagözoğlu C. Sporda başarinin psikolojisi. İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım, 1997.
22. Kaner S. Ortopedik engelli ve engelli olmayan erkek ergenlerde benlik saygısı ve beden imajı. Özel Eğitim Dergisi 2000; 2(4): 13-22.
23. Karademir T, Çalışkan E, Döşyılmaz E, Açak M. Determination of self esteem level of visually impaired elite weight lifters. I. International Physical Education and Sport Congress for Disabled Persons (May 2011), Abstract Book, pp: 81-82, Konya, Turkey.
24. Karademir T, Türkçarpar Ü, Ulucan H, Bahadır Z. Haltercilerde benlik saygısı ile yaşam doyum ve vücut benlik algısı arasindaki ilişkinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) 2013; 14(3): 285- 294.
25. Karagöz N, Karagün E. Profesyonel sporcuların beden imajı üzerine betimsel bir çalışma. NWSA Sport Sciences, 2015; 10(4): 34-43.
26. Karakoç Ö, Çoban B, Konar N. The differences between deaf athletes and deaf non athletes in the levels of self respect. Selçuk University Journal of Physical Education and Sport Science, 2012; 14(1): s.12-17.
27. Karaman Ç, Murat Son, Beyazıt B, Dinçer Ö, Çolak E. Spor yapan ve yapmayan 10–12 yaş grubu çocuklarda benlik saygısının incelenmesi. I. Rekreasyon Araştırmaları Kongresi, 12–15 Nisan 2012, Antalya, pp: 431 – 438.
28. Keller M. Implementing an Adaptive Physical Education Program for Educable Mentally Retarded Children, Kindergarten Trough Third Grade. Practicum Report I, Nova University, Florida, 1983.
29. Konar N. www.zb-sport.dshs-koeln.de/ Dissertationen/ .../Nurettin-Konar.html., 2006.
30. Kosel H, Froböse I. Rehabilitation und Behindertensport. Körper- und Sinnesbehinderte. München, Pflaum Verlag, 1999.
31. Lawrence D. Enhancing Self-Esteem in the Classroom. Paul Chapman Publishing Ltd., 1988.
32. Nittrouer S, Burton LR. The role of early language experience in the development of speech perception and language processing abilities in children with hearing loss. The Volta Review, 2003: 103: 5-57.
33. Oktan V, Şahin M. Examination of the relationship between the body image and self-esteem of female adolescents. International J Human Sciences, 2010; 7(2): 543-556.
34. Oliver JN. The effects of physical conditioning on the sociometric status of educationally sub-normal boys. Physical Education, 1960; 156: 38-46.
35. ÖEHY Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, 31.05.2006 tarih ve 26184 sayılı Resmi Gazete. 2006.
36. Pense M, Demir H, Yaman Lesinger F. Examination on self perceptions of athletes with disabilities in terms of some variables. Selcuk University J Physical Education and Sport Sciences, 2011; 13(Supplement): 48-53.
37. Pesa JA, Syre TR, Jones E. Psychosocial differences associated with bady weight among female adolescents: the importance of bady image. Journal of Adolescent Health 2000; 26: 330- 337.
38. Pişkin M. Türk ve İngiliz Lise Öğrencilerinin Benlik Saygısı Yönünden Karşılaştırılması. III. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bilimsel Çalışmaları, Kongre Kitabı. Adana: Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışma Anabilim Dalı ve Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Yayını, 1997.
39. Pişkin, M. (2006), Özsaygıyı Geliştirme Eğitimi, içinde: İlköğretimde Rehberlik, Editör: Kuzgun Y, 6. Baskı, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 2006.
40. Plummer D. Helping Children to Build Self-Esteem: A Photocopiable Activities Book, London, 2001.
41. Rarick GL, Widdop JH, Broadhead GD. Physical Fitness and Motor Performance of Educable Mentally Retarded Children. Implications for Curriculum Development, U.S Office of Education, Washington, 1976.
43. Schüle K. Effektiviaet und Effizienz in der Rehabilitation, Richarz Verlag, St. Augustin, 1987.
44. Sherril C. Leadership Training in Adapted Physical Education. Human Kinetics Books, Champaigne, İllinois, 1988.
45. Sivribaşkara S. Özsaygının farklı değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Üniversitesi, Ankara, 2003.
46. Skaalvik EM, Hagtvet KA. Academic achievement and selfconcept: an analysis of causal predominance in a developmental perspective. Journal of Personality and Social Psychology, 1990; 58: 292-307.
47. Smith DD. Introduction to Special Education: Teaching In An Age Of Challenge (6th ed.), Boston: Allyn and Bacon, 2007.
48. Tiryaki Ş. Spor Psikolojisi Kavramlar, Kuramlar ve Uygulama. l. Baskı, İstanbul: Eylül Yayınevi, 2000.
49. Wells E, Marwell G. Self –Esteem: Its conceptualization and Measurement, Sage Publications, Inc. Beverly, 1976.
50. Werts MG, Culatta RA, Topkins JR. Fundamentals of Special Education: What every teacher needs to know. (2nd Ed.), Illus: Upper Saddle River NJ: Pearson/Merrill Prentice Hall, 2006.
51. Yıldız N, Akbulut Ö, Bircan H. İstatistiğe Giriş. Erzurum: Aktif Yayınevi, 2006.
52. Yoshinaga-Itano C, Sedey A. Early speech development in children who are deaf of hard-ofhearing: interrelationships with language and hearing. The Volta Review, 2000; 100: 181- 211.
53. Yörükoğlu A. Gençlik Çağı Ruh Sağlığı Eğitimi ve Ruhsal Sorunları. 5. Baskı, İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları Sosyal ve Felsefi Eserler Dizisi, 1988.
54. Robinson BE, Post P. Work addiction as a function of family of origin and its influence on current family functioning. The Family Journal, 1995: 3; 200-206.