Aliye YILMAZ

Çocuk eğitiminde masalın yeri (binbir gece masalları örneği)

Masallar, toplumların kültür birikimleri olup nesilden nesle aktarılarak varlıklarını sürdürürler. Masallar genellikle toplumun kültürel ve ahlâkî kurallarını hayal ürünü motiflerle ve gerçek üstü kahramanlarla dinleyiciye ulaştırırlar. Bu nedenle masalların eğitimsel işlevleri önemsenmiş ve özellikle çocukların masalla beslenmesinin onların gelişimi açısından yarar sağlayacağı sıkça vurgulanmıştır. Bu makalede meşhur bir Doğu efsanesi olan Binbir Gece Masallarının dinî ve ahlâkî motifleri göz önünde bulundurularak çocuk gelişimi açısından incelenmesi planlanmıştır.

Place of the tale in child education: A case of arabian nights (one thousand and one nights) tales

Tales are people’s cultural accumulation and carry on their existences by transferring from generation to generation. Tales generally deliver to listener the regulation of people’s cultural and moral with fanciful motifs and surreal heroes. For this reason, tales educational function is given importance. Especially, the benefits of feeding of children with tales in terms of their growth are frequently emphasized. In this article, study of the tales in terms of child development is planned by considering religious and moral motifs of Arabian Nights (One Thousand and One Nights) which is famous Eastern legend.

PDF

___

AKKOYUNLU, Ziyat, “Binbir Gece Masallarının Türk Masallarına Tesiri”, http://pauegitimdergi.pau.edu.tr/Makaleler/960299227_BiNBiR%20GECE%20MASA LLARININ%20T%c3%9cRK%20MASALLARINA%20TES%c4%b0R%c4%b0.pdf, (Erişim Tarihi: 02. Mayıs 2012).

ALAN, Roger, The Arabic Novel, New York, 1995.

BAKAN, Semra, “Kelile ve Dimne’de Yer Alan Masalların Dinî ve Ahlâkî Eğitime Katkıları”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Erzurum, 2006.

BİLKAN, A. Fuat, Masal Estetiği, Timaş Yayınları, İstanbul, 2009.

Binbir Gece Masalları, Çev.: Âlim Şerif Onaran, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2009, Cilt: I-II.

BORATAV, Pertev. Naili., 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, İstanbul, 1969.

ÇEVİRME, Hülya, “Masal ve Efsanelerde Halk Eğitimi”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 5, Sayı: 7, yıl: 2004, Bahar Dönemi, http://web.inonu.edu.tr/~efdergi/arsiv/Hulya_masal.htm, (Erişim Tarihi: 25 Nisan 2012).

DEVELLİOĞLU, Ferit, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lûgat, 12. baskı, Ankara, 1995.

DİLİDÜZGÜN, Selahattin, Çağdaş Çocuk Yazını, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 1996.

GÖKŞEN, Enver Naci, “Masalın İmkanları ve Ana Dile Hizmeti”, Türk Dili, Cilt: III, Sayı: 33.

KANTARCIOĞLU, Selçuk, Eğitimde Masalın Yeri, M.E.B. Yayınları, İstanbul, 1991.

KARATAŞ, Yusuf, “Metin İncelenmesinde Söylembilim Yöntemi, Binbir Gece Masalları Üzerinde Bir Uygulama”, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Doktora Tezi, Ankara, 2008.

KOMİSYON, Ana Britannica Genel Kültür Ansiklopedisi, İstanbul, 2004, IV.

KOMİSYON, Ana Britannica Genel Kültür Ansiklopedisi, İstanbul, 2004, Cilt: IV.

PİLANCI, Hülya, Çağdaş Eğitimde Halk Edebiyatının Kullanılması, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Ankara, 2008.

TÜLÜCÜ, Süleyman, “Binbir Gece Masalları Üzerine”, Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı: 22, Erzurum, 2004.

ULUTÜRK, Veli, “Binbir Gece”, DİA, İstanbul, 1992.

YAVUZ, Muhsine Halimoğlu, Masallar ve Eğitimsel İşlevleri, Kültür Bakanlığı Yayınları,Ankara, 2002.